一种数学教学用多功能尺子制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用多功能尺子，包括直尺A、直尺B和圆周尺，所述直尺A右侧安装有转轴A，所述直尺A通过转轴A与直尺B连接，所述直尺A表面左侧设有凹槽，所述直尺B表面左侧分别安装有圆周尺和拉手，所述拉手置于圆周尺左侧，所述圆周尺表面设有转轴B，所述圆周尺通过转轴B与铁棒连接，所述直尺B右端安装有粉笔槽，且粉笔槽的具体数量为多组，多组粉笔槽内分别置有不同颜色粉笔。本实用新型专利技术通过开设在直尺A左侧表面的凹槽，可以将黑板擦放入其中，通过固定带绑定，有利于教师将处于黑板上端的字迹擦去，较为实用，适合广泛推广与使用。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用多功能尺子
本技术涉及一种尺子，特别涉及一种数学教学用多功能尺子。
技术介绍
目前，各种教学器材迅猛发展，方便教师们更好的授课，但是，在目前教学器材中，教师使用的尺子结构简单，功能单一，当教学字迹处在黑板上端时，不便于教师进行擦拭，并且，现有的画圆弧形的尺子不能根据调节圆弧形的大小，在使用尺子时，常常因为粉笔断裂导致教师再从讲桌上拿粉笔，这样便会影响教学效果。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种数学教学用多功能尺子，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种数学教学用多功能尺子，包括直尺A、直尺B和圆周尺，所述直尺A右侧安装有转轴A，所述直尺A通过转轴A与直尺B连接，所述直尺A表面左侧设有凹槽，所述直尺B表面左侧分别安装有圆周尺和拉手，所述拉手置于圆周尺左侧，所述圆周尺表面设有转轴B，所述圆周尺通过转轴B与铁棒连接，所述直尺B右端安装有粉笔槽，且粉笔槽的具体数量为多组，多组粉笔槽内分别置有不同颜色粉笔；所述铁棒的尾端的下表面固定有按扣，所述的按扣与开设在伸缩杆表面的扣孔卡接，在直尺B的表面、靠近铁棒的前端相应位置固定安装有磁铁，铁棒的前端与所述的磁铁磁性连接；所述铁棒前端沿径向开有粉笔插孔。进一步的，所述直尺A左侧上端安装有连接条，所述连接条与固定带连接，所述固定带置于凹槽表面。进一步的，所述直尺A、直尺B和圆周尺表面均设有刻度线。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：1.本技术的数学教学用多功能尺子，通过开设在直尺A左侧表面的凹槽，可以将黑板擦放入其中，通过固定带绑定，有利于教师将处于黑板上端的字迹擦去。2.本技术的数学教学用多功能尺子，通过安装在圆周尺表面的转轴B与铁棒连接，可以方便教师画圆弧形，由于安装在直尺B表面的磁铁，可以将铁棒进行固定，并且，当教师需要画不同大小的圆弧时，可以将铁棒表面的按扣与伸缩杆表面的扣孔卡嵌，可以根据教师的要求进行伸缩长度画圆弧。3.本技术的数学教学用多功能尺子，由于安装在直尺B右侧表面的粉笔槽，可以将不同颜色放入其中，使得教室在用不同颜色粉笔画线时，便于学生理解。附图说明图1为本技术数学教学用多功能尺子的结构示意图。图中：1、直尺A；2、凹槽；3、连接条；4、固定带；5、刻度线；6、转轴A；7、直尺B；8、铁棒；9、伸缩杆；10、圆周尺；11、粉笔槽；12、转轴B；13、扣孔；14、按扣；15、磁铁；16、拉手；17、粉笔插孔。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1所示，一种数学教学用多功能尺子，包括直尺A1、直尺B7和圆周尺10，所述直尺A1右侧安装有转轴A6，所述直尺A1通过转轴A6与直尺B7连接，所述直尺A1表面左侧设有凹槽2，所述直尺B7表面左侧分别安装有圆周尺10和拉手16，所述拉手16置于圆周尺10左侧，所述圆周尺10表面设有转轴B12，所述圆周尺10通过转轴B12与铁棒8连接，所述直尺B7右端安装有粉笔槽11，且粉笔槽11的具体数量为多组，多组粉笔槽11内分别置有不同颜色粉笔；所述铁棒8的尾端的表面固定有按扣14，所述的按扣8与开设在伸缩杆9表面的扣孔13卡接，在直尺B7的表面、靠近铁棒8的前端相应位置固定安装有磁铁15，铁棒8的前端与所述的磁铁15磁性连接；所述铁棒8前端沿径向开有粉笔插孔17；其中，所述直尺A1左侧上端安装有连接条3，所述连接条3与固定带4连接，所述固定带4置于凹槽2表面。其中，所述直尺A1、直尺B7和圆周尺10表面均设有刻度线5。工作原理：使用时，将直尺B7通过转轴A6将直尺A1转开使用，可增大使用面积，将各种颜色的粉笔放在粉笔槽11中，使用不同颜色的粉笔在黑板上画线，可便于学生理解，当需要画圆形的时候，教师拿住拉手16放在黑板上固定，将铁棒8与磁铁15分开拉伸，通过铁棒8表面的按扣14与伸缩杆9表面的扣孔13卡嵌，教师可以根据需要的圆弧形大小对铁棒8进行拉伸固定，在铁棒8前端的粉笔插孔17内插入粉笔，通过圆周尺10表面的刻度线5画圆弧，当处于黑板上端的字迹难以擦到时，可以将黑板擦放入凹槽2内，根据固定带4将黑板固定，将直尺A1升上黑板上端进行擦拭。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学教学用多功能尺子，包括直尺A(1)、直尺B(7)和圆周尺(10)，其特征在于：所述直尺A(1)右侧安装有转轴A(6)，所述直尺A(1)通过转轴A(6)与直尺B(7)连接，所述直尺A(1)表面左侧设有凹槽(2)，所述直尺B(7)表面左侧分别安装有圆周尺(10)和拉手(16)，所述拉手(16)置于圆周尺(10)左侧，所述圆周尺(10)表面设有转轴B(12)，所述圆周尺(10)通过转轴B(12)与铁棒(8)连接，所述直尺B(7)右端安装有粉笔槽(11)，且粉笔槽(11)的具体数量为多组，多组粉笔槽(11)内分别置有不同颜色粉笔；/n所述铁棒(8)的尾端的表面固定有按扣(14)，所述的按扣(14)与开设在伸缩杆(9)表面的扣孔(13)卡接，在直尺B(7)的表面、靠近铁棒(8)的前端相应位置固定安装有磁铁(15)，铁棒(8)的前端与所述的磁铁(15)磁性连接；所述铁棒(8)前端沿径向开有粉笔插孔(17)。/n

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用多功能尺子，包括直尺A(1)、直尺B(7)和圆周尺(10)，其特征在于：所述直尺A(1)右侧安装有转轴A(6)，所述直尺A(1)通过转轴A(6)与直尺B(7)连接，所述直尺A(1)表面左侧设有凹槽(2)，所述直尺B(7)表面左侧分别安装有圆周尺(10)和拉手(16)，所述拉手(16)置于圆周尺(10)左侧，所述圆周尺(10)表面设有转轴B(12)，所述圆周尺(10)通过转轴B(12)与铁棒(8)连接，所述直尺B(7)右端安装有粉笔槽(11)，且粉笔槽(11)的具体数量为多组，多组粉笔槽(11)内分别置有不同颜色粉笔；
所述铁棒(8)的尾端的表面固定有按扣(...

【专利技术属性】
技术研发人员：李同彬，
申请(专利权)人：李同彬，
类型：新型
国别省市：黑龙;23