一种钣金校正手持焊接面罩制造技术

本实用新型专利技术公开了一种钣金校正手持焊接面罩，包括面罩本体、防护镜片和手柄，还包括连接套筒、支撑板、第一校正板和第二校正板，支撑板一端通过连接套筒设置在手柄上，支撑板另一端设有第一校正板，支撑板与第一校正板之间设有第二校正板，第一校正板和第二校正板同向设置，解决在焊接钣金件包边时，需要将包边焊接成垂直的角度，当使用手持面罩工作时，一手持握面罩，一手焊接，当需要校正焊接角度时，只能把面罩放下，再使用其他的校正装置对钣金进行校正焊接，操作过程繁杂，不能在焊接的同时既可以对钣金件校正，又可以使用焊接面罩对眼睛进行保护，导致焊接质量较差，生产效率较低等问题。

A kind of hand-held welding mask for sheet metal correction

【技术实现步骤摘要】
一种钣金校正手持焊接面罩
本技术属于焊接
，尤其涉及一种钣金校正手持焊接面罩。
技术介绍
焊接也称作熔接、镕接，是一种以加热、高温或者高压的方式接合金属或其他热塑性材料如塑料的制造工艺及技术，现代焊接的能量来源有很多种，包括气体焰、电弧、激光、电子束、摩擦和超声波等。由于焊接发出的强光会烧伤眼睛而且焊渣飞溅容易产生烫伤，所以操作者必须佩带具有遮光功能的面罩。在焊接钣金件包边时，需要将包边焊接成垂直的角度，当使用手持焊接面罩工作时，一手持握面罩，一手焊接，当需要校正焊接角度时，只能把面罩放下，再使用其他的校正装置对钣金进行校正焊接，不能在焊接的同时既可以对钣金件校正，又可以使用焊接面罩对眼睛进行保护，导致焊接质量较差，生产效率较低。
技术实现思路
为了克服现有技术中在焊接钣金件包边时，需要将包边焊接成垂直的角度，当使用手持面罩工作时，一手持握面罩，一手焊接，当需要校正焊接角度时，只能把面罩放下，再使用其他的校正装置对钣金进行校正焊接，不能在焊接的同时既可以对钣金件校正，又可以使用焊接面罩对眼睛进行保护，导致焊接质量较差，生产效率较低等问题，本技术提供了一种钣金校正手持焊接面罩，采用如下技术方案：一种钣金校正手持焊接面罩，包括面罩本体、防护镜片和手柄，还包括连接套筒、支撑板、第一校正板和第二校正板，支撑板一端通过连接套筒设置在手柄上，支撑板另一端设有第一校正板，支撑板与第一校正板之间设有第二校正板，第一校正板和第二校正板同向设置。进一步的，支撑板设于防护镜片同侧，在校正钣金件角度时焊接面罩可以一直持握在手中，既可以作为焊接面罩使用，又可以在作为校正工具使用，在完成校正焊接工作同时，又对工作人员的眼睛进行保护。进一步的，第一校正板与支撑板垂直设置，第二校正板与支撑板垂直设置，当需要检测钣金件焊接的垂直角度时，支撑板分别与第一校正板、第二校正板形成的直角边都可以当做测量工具使用。进一步的，连接套筒与手柄活动连接，连接套筒上设有顶紧螺钉，可以针对不同尺寸的大小的加工件进行调节高度。进一步的，第二校正板与支撑板活动连接，第二校正板上设有顶紧螺钉，可以针对不同厚度是钣金加工件进行调节第一校正板和第二校正板之间的距离。有益效果：本技术通过在传统的手持焊接面罩手柄上设有连接套筒，在套筒上依次设有支撑板、第一校正板和第二校正板，当在生产过程中，需要检测钣金件焊接的垂直角度时，支撑板和第一校正板形成的直角边可以当做测量工具使用，当需要对钣金加工件的焊接角度进行调整时，将钣金件放入第一校正板和第二校正板之间，通过手柄受力，使钣金件的角度得到调整，在校正的同时，可以进行焊接工作，既可以完成校正焊接工作，同时焊接面罩一直持握在手中，可以对工作人员的眼睛进行保护。附图说明图1为本技术结构示意图。图中：1-面罩本体、2-防护镜片、3-手柄、4-连接套筒、5-支撑板、6-第一校正板、7-第二校正板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参见图1所示一种钣金校正手持焊接面罩，一种钣金校正手持焊接面罩，包括面罩本体1、防护镜片2和手柄3，还包括连接套筒4、支撑板5、第一校正板6和第二校正板7，支撑板5一端通过连接套筒4设置在手柄3上，支撑板5另一端设有第一校正板6，支撑板5与第一校正板6之间设有第二校正板7，第一校正板6和第二校正板7同向设置。其中，支撑板5设于防护镜片2同侧，在校正钣金件角度时焊接面罩可以一直持握在手中，既可以作为焊接面罩使用，又可以在作为校正工具使用，在完成校正焊接工作同时，又对工作人员的眼睛进行保护。第一校正板6与支撑板5垂直设置，第二校正板7与支撑板5垂直设置，当需要检测钣金件焊接的垂直角度时，支撑板5分别与第一校正板6、第二校正板7形成的直角边都可以当做测量工具使用。连接套筒4与手柄3活动连接，连接套筒4上设有顶紧螺钉，可以针对不同尺寸的大小的加工件进行调节高度。第二校正板7与支撑板5活动连接，第二校正板7上设有顶紧螺钉，可以针对不同厚度是钣金加工件进行调节第一校正板6和第二校正板7之间的距离。本技术通过在传统的手持焊接面罩手柄3上设有连接套筒4，在套筒4上依次设有支撑板5、第一校正板6和第二校正板7，当在生产过程中，支撑板5分别与第一校正板6、第二校正板7形成的直角边都可以当做测量工具使用，当需要对钣金加工件的焊接角度进行调整时，将钣金件放入第一校正板6和第二校正板7之间，通过手柄3受力，使钣金件的角度得到调整，支撑板5与防护镜片2同向设置，在校正钣金件角度时焊接面罩可以一直持握在手中，既可以作为焊接面罩使用，又可以在作为校正工具使用，在完成校正焊接工作同时，又对工作人员的眼睛进行保护。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种钣金校正手持焊接面罩，包括面罩本体、防护镜片和手柄，其特征在于：还包括连接套筒、支撑板、第一校正板和第二校正板，所述支撑板一端通过所述连接套筒设置在所述手柄上，所述支撑板另一端设有所述第一校正板，所述支撑板与所述第一校正板之间设有所述第二校正板，所述第一校正板和所述第二校正板同向设置。/n

【技术特征摘要】
1.一种钣金校正手持焊接面罩，包括面罩本体、防护镜片和手柄，其特征在于：还包括连接套筒、支撑板、第一校正板和第二校正板，所述支撑板一端通过所述连接套筒设置在所述手柄上，所述支撑板另一端设有所述第一校正板，所述支撑板与所述第一校正板之间设有所述第二校正板，所述第一校正板和所述第二校正板同向设置。


2.根据权利要求1所述的一种钣金校正手持焊接面罩，其特征在于：所述支撑板设于所述防护镜片同侧。

【专利技术属性】
技术研发人员：孙楠楠，张铁石，
申请(专利权)人：华夏星光工业设计江苏有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32