一种语文学习资料整理装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种语文学习资料整理装置，包括圆形的底板和顶板，底板内设内置电源，底板和顶板之间中心位置纵向固定设置转轴，转轴外侧固定套设环套，底板和顶板之间横向插接多组隔板，且隔板内侧与环套固定连接，多组隔板将底板与顶板之间的空间分割成多组扇形的放置槽，放置槽外侧的边缘纵向设置挡板，相邻隔板之间固定设置卡块，卡块位于隔板的纵向中心位置，且卡块与转轴外侧固定连接，卡块外侧卡接配合卡板，顶板横向设置开槽，且卡板大小与开槽相互配合，隔板一侧设置标识栏。本实用新型专利技术隔板分割放置配合上下分层放置，增加整体的放置空间，便于更多的资料分类整理存放，在后去拿取资料时通过转动结构配合标识检索也更加方便。

【技术实现步骤摘要】
一种语文学习资料整理装置
本技术涉及资料整理领域，具体涉及一种语文学习资料整理装置。
技术介绍
语文是语言文字、语言文章或语言文化的简称，其本义是语言文字。语言包括口头语言和书面语言。口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。而语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。在我国学校教育中，语文是一门基础的教学课程，而学生在语文科目的学习中，需要对语文的资料进行整理。例如，申请号为CN201810780984.8的中国专利公开了一种高中语文学习资料辅助整理装置，包括分类盒，所述分类盒的底侧内壁上开设有多个安装槽，分类盒内设有多个隔板，隔板的底侧固定安装有安装块，安装块与安装槽相适配，安装块的两侧均固定安装有第一梯形块，安装槽的两侧内壁上均开设有凹槽，凹槽内滑动安装有滑块，滑块靠近安装块的一侧固定安装有第二梯形块，第二梯形块靠近安装块的一侧延伸至凹槽外并与第一梯形块相接触，凹槽远离安装块的一侧内壁上开设有缓冲槽，缓冲槽内滑动安装有活塞，活塞靠近滑块的一侧固定安装有连接杆。本专利技术可在分类盒中安装隔板，将分类盒的空间分隔开来，便于分类储存学习资料，结构简单，操作方便。但是，现有的资料整理装置存在如下缺陷：现有的资料整理装置不便于对资料的分类拿取，同时，现有的资料整理装置存放的空间有限，无法满足更多资料的放置需求。针对上述问题，本技术设计了一种语文学习资料整理装置以解决上述背景提出的问题。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种语文学习资料整理装置尽最大可能解决上述问题。本技术通过以下技术方案予以实现：一种语文学习资料整理装置，包括圆形的底板和顶板，所述底板内设内置电源，所述底板和顶板之间中心位置纵向固定设置有转轴，所述转轴外侧固定套设环套，所述底板和顶板之间横向插接有多组隔板，且隔板内侧与环套固定连接，多组所述隔板将底板与顶板之间的空间分割成多组扇形的放置槽，所述放置槽外侧的边缘纵向设置有挡板，相邻所述隔板之间固定设置有卡块，所述卡块位于隔板的纵向中心位置，且卡块与环套外侧固定连接，所述卡块外侧卡接配合有卡板，所述顶板横向设置有开槽，且卡板大小与开槽相互配合，所述隔板一侧设置有标识栏。优选的，所述底板的底部设置有底座，所述底座底部设置有橡胶垫，所述转轴下端贯穿底板底部与底座上端通过轴承转动连接。优选的，所述卡块上端设置有收纳槽，所述收纳槽上端通过支撑弹簧连接与其大小相互配合的限位块。优选的，所述卡板设置有开口槽与卡块相互卡接配合，所述卡板上端纵向开设与开口槽连通的固定槽，所述固定槽与限位块卡接配合。优选的，所述放置槽底部的底板上端设置有弧形滑槽，所述滑槽滑动设有固定块，所述固定块通过弹簧与滑槽一侧的槽壁连接。优选的，相邻所述隔板之间的顶板和卡板的底部均设置有LED灯，所述LED灯通过导线与内置电源连接。本技术的有益效果为：本技术设置圆柱体的放置装置，利用多组隔板配合隔板中间可拆卸组装的卡板实现对整体的空间的分割，配合标识栏对语文资料的进行分类整理放置，在后期查询时可通过转动转轴实现对整体放置装置的转动配合标识进行拿取；综上所述，相比传统的整理装置，本技术隔板分割放置配合上下分层放置，增加整体的放置空间，便于更多的资料分类整理存放，在后去拿取资料时通过转动结构配合标识检索也更加方便。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术结构正视；图2是本技术沿PQ方向剖视之后俯视视角结构示意图；图3是本技术图1中卡块结构图1视角局部剖视图；图4是本技术图1中卡板结构三维视角示意图。图中：1-底板，101-底座，2-顶板，3-转轴，4-环套，5-隔板，6-放置槽，7-挡板，8-卡块，801-收纳槽，802-限位块，9-卡板，901-固定槽，10-开槽，11-标识栏，12-滑槽，1201-固定块，1202-弹簧，13-LED灯。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1～4，一种语文学习资料整理装置，包括圆形的底板1和顶板2，底板1内设内置电源，底板1和顶板2之间中心位置纵向固定设置有转轴3，转轴3外侧固定套设环套4，底板1和顶板2之间横向插接有多组隔板5，且隔板5内侧与环套4固定连接，多组隔板5将底板1与顶板2之间的空间分割成多组扇形的放置槽6，放置槽6外侧的边缘纵向设置有挡板7，相邻隔板5之间固定设置有卡块8，卡块8位于隔板5的纵向中心位置，且卡块8与环套4外侧固定连接，卡块8外侧卡接配合有卡板9，顶板2横向设置有开槽10，且卡板9大小与开槽10相互配合，隔板5一侧设置有标识栏11。具体的，底板1的底部设置有底座101，底座101底部设置有橡胶垫，增加整体与放置面的摩擦力从而增加整体放置的稳定性，转轴3下端贯穿底板1底部与底座101上端通过轴承转动连接。卡块8上端设置有收纳槽801，收纳槽801上端通过支撑弹簧连接与其大小相互配合的限位块802。卡板9设置有开口槽与卡块8相互卡接配合，卡板9上端纵向开设与开口槽连通的固定槽901，固定槽901与限位块802卡接配合，限位块802与固定槽901位置对接配合，在支撑弹簧反作用力下回弹卡接固定槽901，完成对卡板9的安装并具备一定的稳定性。放置槽6底部的底板1上端设置有弧形滑槽12，滑槽12滑动设有固定块1201，固定块1201通过弹簧与滑槽12一侧的槽壁连接，弹簧1202弹性挤压固定块1201对纸质轻薄的资料进行挤压固定。相邻隔板5之间的顶板2和卡板9的底部均设置有LED灯13，LED灯13通过导线与内置电源连接，在查找资料时可进行光线补充辅助查找。本技术使用时，将语文资料放置于底板1与顶板2之间用隔板5分割的放置槽6内，取出顶板2上端开槽10内插接的卡板9，卡接于隔板5之间的横向设置的卡块8上，先挤压限位块802压缩下端的支撑弹簧使限位块802收纳至收纳槽801内，便于卡板9通过前端的开口插接配合卡块8，随后限位块802与固定槽901位置对接配合，在支撑弹簧反作用力下回弹卡接固定槽901，完成对卡板9的安装并具备一定的稳定性。放置资料时，可将厚重的资料放置于卡板9上，将一些纸质轻薄的资料放置于放置槽6上，利用放置槽6上的滑槽12内设的弹簧1202弹本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文学习资料整理装置，包括圆形的底板(1)和顶板(2)，所述底板(1)内设内置电源，其特征在于：所述底板(1)和顶板(2)之间中心位置纵向固定设置有转轴(3)，所述转轴(3)外侧固定套设环套(4)，所述底板(1)和顶板(2)之间横向插接有多组隔板(5)，且隔板(5)内侧与环套(4)固定连接，多组所述隔板(5)将底板(1)与顶板(2)之间的空间分割成多组扇形的放置槽(6)，所述放置槽(6)外侧的边缘纵向设置有挡板(7)，相邻所述隔板(5)之间固定设置有卡块(8)，所述卡块(8)位于隔板(5)的纵向中心位置，且卡块(8)与环套(4)外侧固定连接，所述卡块(8)外侧卡接配合有卡板(9)，所述顶板(2)横向设置有开槽(10)，且卡板(9)大小与开槽(10)相互配合，所述隔板(5)一侧设置有标识栏(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种语文学习资料整理装置，包括圆形的底板(1)和顶板(2)，所述底板(1)内设内置电源，其特征在于：所述底板(1)和顶板(2)之间中心位置纵向固定设置有转轴(3)，所述转轴(3)外侧固定套设环套(4)，所述底板(1)和顶板(2)之间横向插接有多组隔板(5)，且隔板(5)内侧与环套(4)固定连接，多组所述隔板(5)将底板(1)与顶板(2)之间的空间分割成多组扇形的放置槽(6)，所述放置槽(6)外侧的边缘纵向设置有挡板(7)，相邻所述隔板(5)之间固定设置有卡块(8)，所述卡块(8)位于隔板(5)的纵向中心位置，且卡块(8)与环套(4)外侧固定连接，所述卡块(8)外侧卡接配合有卡板(9)，所述顶板(2)横向设置有开槽(10)，且卡板(9)大小与开槽(10)相互配合，所述隔板(5)一侧设置有标识栏(11)。


2.根据权利要求1所述的一种语文学习资料整理装置，其特征在于：所述底板(1)的底部设置有底座(101)，所述底座(101)底部设置有橡胶垫，所述转轴(3)下端贯穿底板(1)底部与底座(101...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨扬，卢鑫，
申请(专利权)人：杨扬，
类型：新型
国别省市：河南;41