【技术实现步骤摘要】
一种辅助幼儿学习加减法使用的玩具
本技术涉及玩具
，具体涉及一种辅助幼儿学习加减法使用的玩具。
技术介绍
随着人们的生活水平提高，人们在物质得满足的同时，对于教育的投入比例越来越大。幼儿在学习简单的加减法时，教师一般采用讲授法或者采用采用一些玩具也辅助幼儿以数数的形式，来辅助幼儿学习。但是上述的方式对幼儿来讲，吸引力不够，导致幼儿在学习加减法时注意力不集中，因此教学效果较差。此外上述的教法也不利于开拓幼儿的智力，激发幼儿的学习兴趣。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种辅助幼儿学习加减法使用的玩具，它采用引导幼儿计算出结果，将结果数的玩子移至相对应的数子区，当全部移动相对应数字区时，并接通该数字区的电源从而使得该数字区的发光二极管亮起，从而既锻炼了幼儿的动手能够又利用灯光引起幼儿的注意，激发其兴趣，在玩耍中学习，寓教寓乐，拓展了幼儿的智力，加强其学习能力。本技术所述的一种辅助幼儿学习加减法使用的玩具，它包括玩具本体，该玩具本体包括底板，该底板内设置有空腔；所述底板表面...
【技术保护点】
1.一种辅助幼儿学习加减法使用的玩具，其特征在于：它包括玩具本体，该玩具本体包括底板，该底板内设置有空腔；所述底板表面上部为出题区，该底板的中部为计算区，该底板的下部为玩子区；所述出题区包括左数字区、加减符号凹槽区和右数字区组成；所述计算区的左侧从上往下依次为二字区、三字区、四字区、五字区；所述二字区、三字区、四字区、五字区上分别设置有2个玩子孔、3个玩子孔、4个玩子孔、5个玩子孔；所述二字区、三字区、四字区、五字区上分别设置有透光孔；所述计算区右侧上部从左到右依次设置有六字区、七字区、八字区和九字区；所述六字区、七字区、八字区和九字区上分别设置有6个玩子孔、7个玩子孔、8...
【技术特征摘要】
1.一种辅助幼儿学习加减法使用的玩具，其特征在于：它包括玩具本体，该玩具本体包括底板，该底板内设置有空腔；所述底板表面上部为出题区，该底板的中部为计算区，该底板的下部为玩子区；所述出题区包括左数字区、加减符号凹槽区和右数字区组成；所述计算区的左侧从上往下依次为二字区、三字区、四字区、五字区；所述二字区、三字区、四字区、五字区上分别设置有2个玩子孔、3个玩子孔、4个玩子孔、5个玩子孔；所述二字区、三字区、四字区、五字区上分别设置有透光孔；所述计算区右侧上部从左到右依次设置有六字区、七字区、八字区和九字区；所述六字区、七字区、八字区和九字区上分别设置有6个玩子孔、7个玩子孔、8个玩子孔、9个玩子孔；所述六字区、七字区、八字区和九字区上分别设置有透光孔；所述玩子区包括呈水平排列的十个玩子孔，十个玩子孔内设置有玩子，该玩子包括柱形杆体，柱形杆体的顶面设置有凸珠，柱形杆体的底面设置有铁盖；所述底板的空腔内设置有控制电路，该控制电路包括线路板，该线路板包括安装在底板的空腔上部的充电电池，该线路板上分别设置有电路一、电路二、电路三、电路四、电路五、电路六、电路七、电路八，该电路一、电路二、电路三、电路四、电路五、电路六、电路七、电路八分别与电源线的正负极电相连，电源线的正负极与充电电池正负极相连；所述电路一由二个弹簧开关与一个发光二极管串联组成；所述电路二由...
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