一种加减乘除混合运算教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种加减乘除混合运算教学辅助装置，其组成包括：支撑底板和支撑框，所述支撑底板下表面固定安装锁止脚轮，所述支撑底板上表面螺纹连接支撑套，所述支撑套内插入支撑杆并通过插销限位固定，所述支撑框底部固定连接轴承座，所述支撑杆顶部套接轴承转动安装在轴承座内，所述支撑框顶部活动插接安装灯盒，所述支撑框左右侧面上铰接连接开门，所述开门内侧面固定安装磁性书写板，所述磁性书写板上吸附压块，所述支撑框内活动插接安装运算轴件，所述支撑框底部固定安装储物抽屉。该装置结构设计合理，操作非常便捷，可以很好的提高学生的学习兴趣，通过动手练习，加深学习印象，提高学习效果，具有广泛的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种加减乘除混合运算教学辅助装置
本技术涉及教学教具
，具体为一种加减乘除混合运算教学辅助装置。
技术介绍
加减乘除混合运算是每个学生都要进行学习和掌握的知识点，教师在进行数学加减乘除教学时，常常需要在黑板上书写很多的算式来供给学生观看和计算，这种传统的教学方式，由于黑板的空间范围有限，老师书写也很劳累，而且这中传统的教学方式，学生在学习起来非常枯燥乏味，不能引起学生的学习兴趣，因此提出一种加减乘除混合运算教学辅助装置来方便教师进行教学使用，实现了手动和脑思考的结合，增加了学生的理解能力。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种加减乘除混合运算教学辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种加减乘除混合运算教学辅助装置，其组成包括：支撑底板和支撑框，所述支撑底板下表面固定安装锁止脚轮，所述支撑底板上表面螺纹连接支撑套，所述支撑套内插入支撑杆并通过插销限位固定，所述支撑框底部固定连接轴承座，所述支撑杆顶部套接轴承转动安装在轴承座内，所述支撑框顶部活动插接安装灯盒，所述支撑框左本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种加减乘除混合运算教学辅助装置，其组成包括：支撑底板(2)和支撑框(21)，其特征是：所述支撑底板(2)下表面固定安装锁止脚轮(1)，所述支撑底板(2)上表面螺纹连接支撑套(5)，所述支撑套(5)内插入支撑杆(7)并通过插销(6)限位固定，所述支撑框(21)底部固定连接轴承座(9)，所述支撑杆(7)顶部套接轴承(8)转动安装在轴承座(9)内，所述支撑框(21)顶部活动插接安装灯盒(17)，所述支撑框(21)左右侧面上铰接连接开门(11)，所述开门(11)内侧面固定安装磁性书写板(30)，所述磁性书写板(30)上吸附压块(18)，所述支撑框(21)内活动插接安装运算轴件，所述支撑框(21)...

【技术特征摘要】
1.一种加减乘除混合运算教学辅助装置，其组成包括：支撑底板(2)和支撑框(21)，其特征是：所述支撑底板(2)下表面固定安装锁止脚轮(1)，所述支撑底板(2)上表面螺纹连接支撑套(5)，所述支撑套(5)内插入支撑杆(7)并通过插销(6)限位固定，所述支撑框(21)底部固定连接轴承座(9)，所述支撑杆(7)顶部套接轴承(8)转动安装在轴承座(9)内，所述支撑框(21)顶部活动插接安装灯盒(17)，所述支撑框(21)左右侧面上铰接连接开门(11)，所述开门(11)内侧面固定安装磁性书写板(30)，所述磁性书写板(30)上吸附压块(18)，所述支撑框(21)内活动插接安装运算轴件，所述支撑框(21)底部固定安装储物抽屉(10)。


2.根据权利要求1所述的加减乘除混合运算教学辅助装置，其特征是：所述支撑底板(2)上表面中心处嵌入安装内螺纹套(4)，所述支撑套(5)底部设置有螺纹杆(3)，所述支撑套(5)通过螺纹杆(3)旋拧入内螺纹套(4)内螺纹连接在支撑底板(2)上。


3.根据权利要求1所述的加减乘除混合运算教学辅助装置，其特征是：所述支撑杆(7)上开设有数个限位孔(20)，所述限位孔(20)等间距垂直布置，所述支撑套(5)上开设有插孔(19)...

【专利技术属性】
技术研发人员：谭孟良，
申请(专利权)人：谭孟良，
类型：新型
国别省市：湖南;43