本新型实用公开了一种基于多媒体教学的英语训练装置，包括第一箱体，所述第一箱体内部活动安装有显示屏，所述显示屏一侧活动安装有麦克风，所述麦克风远离显示屏一侧活动安装有摄像头，所述摄像头远离麦克风一侧固定安装有扬声器，本新型实用通过拿起电容笔可以在电容书写板上进行英语书写并显示在屏幕上，由于电容书写板上方设置有英文书写格，可以很好的起到规范书写的目的，从而起到方便教学、做好表率的作用，在设备使用完毕后，将显示屏、摄像头、扬声器转动至原位，并将固定杆与固定支架通过磁铁固定好，将电容笔放入电容笔支架内固定，将第一箱体与第二箱体合并，断开电源和连接，通过提手将本设备带走，从而起到便于携带和移动的目的。
【技术实现步骤摘要】
一种基于多媒体教学的英语训练装置
本新型实用涉及教学设备领域，尤其涉及一种基于多媒体教学的英语训练装置。
技术介绍
多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学；现有的多媒体教学工具，一般多为较为庞大的设备和桌椅的组合，虽然操作起来较为简单，但是并不具有便于移动，便于收纳的目的，往往同一个老师在多间教室教学就需要有多台设备，造成极大的经济浪费。新型实用内容本新型实用提供，旨在解决上述存在的不方便携带，设备费用贵的问题。本新型实用是这样实现的，包括第一箱体，所述第一箱体内部活动安装有显示屏，所述显示屏一侧活动安装有麦克风，所述麦克风远离显示屏一侧活动安装有摄像头，所述摄像头远离麦克风一侧固定安装有扬声器，所述第一箱体一侧通过铰链活动安装有第二箱体，所述第二箱体内部下端一侧固定安装有核心控制模块，所述核心控制模块穿过第二箱体一侧固定设置有USB接口，所述核心控制模块一侧固定设置有蓄电池，所述USB接口下端固定设置有耳机接口，所述核心控制模块分别与显示屏、麦克风、摄像头、扬声器、耳机接口、蓄电池电性连接，所述第二箱体内侧固定安装有电容书写板，所述电容书写板一侧活动安装有电容笔，所述第一箱体内部远离扬声器一侧通过铰链活动安装有固定杆，所述摄像头远离麦克风一侧固定安装有固定支架。优选的，所述第一箱体与第二箱体远离铰链一侧均固定安装有两组固定基座，两组所述固定基座均固定安装有提手。优选的，所述蓄电池与核心控制模块靠近第二箱体一侧均设置有散热孔。优选的，所述核心控制模块上端固定设置有阻隔板，所述阻隔板上端固定安装有电容书写板，所述电容书写板一侧固定安装有电容笔固定架，所述电容笔固定架上端通过卡扣活动安装有电容笔，所述电容笔、电容书写板通过电线与核心控制模块电性连接。优选的，所述固定支架、固定杆远离第一箱体一端均固定安装有磁铁，所述固定支架、固定杆通过磁铁配合连接。优选的，所述电容书写板表面设置有英文书写所需要的英文书写格。与现有技术相比，本新型实用的有益效果是：通过拿起电容笔可以在电容书写板上进行英语书写，而将显示在屏幕上，由于电容书写板上方设置有英文书写格，可以很好的起到规范书写的目的，从而起到方便教学、做好表率的作用，在设备使用完毕后，将显示屏、摄像头、扬声器转动至原位，并将固定杆与固定支架通过磁铁固定好，将电容笔放入电容笔支架内固定，将第一箱体与第二箱体合并，断开电源和连接，通过提手将本设备带走，从而起到便于携带和移动的目的。附图说明图1为本新型实用一种基于多媒体教学的英语训练装置的正视图；图2为本新型实用一种基于多媒体教学的英语训练装置的正剖图；图3为本新型实用一种基于多媒体教学的英语训练装置的侧剖图；图4为本新型实用一种基于多媒体教学的英语训练装置的俯视图；图中：1、第一箱体；2、第二箱体；3、显示屏；4、麦克风；5、摄像头；6、扬声器；7、电容笔固定架；8、电容笔；9、电容书写板；10、固定杆；11、固定支架；12、蓄电池；13、核心控制模块；14、阻隔板；15、USB接口；16、耳机接口；17、固定基座；18、提手。具体实施方式为了使本新型实用的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本新型实用进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本新型实用，并不用于限定本新型实用。在本新型实用的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本新型实用和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本新型实用的限制。此外，在本新型实用的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。请参阅图1-4，一种基于多媒体教学的英语训练装置，包括第一箱体（1），所述第一箱体（1）内部活动安装有显示屏（3），所述显示屏（3）一侧活动安装有麦克风（4），所述麦克风（4）远离显示屏（3）一侧活动安装有摄像头（5），所述摄像头（5）远离麦克风（4）一侧固定安装有扬声器（6），所述第一箱体（1）一侧通过铰链活动安装有第二箱体（2），所述第二箱体（2）内部下端一侧固定安装有核心控制模块（13），所述核心控制模块（13）穿过第二箱体（2）一侧固定设置有USB接口（15），所述核心控制模块（13）一侧固定设置有蓄电池（12），所述USB接口（15）下端固定设置有耳机接口（16），所述核心控制模块（13）分别与显示屏（3）、麦克风（4）、摄像头（5）、扬声器（6）、耳机接口（16）、蓄电池（12）电性连接，所述第二箱体（2）内侧固定安装有电容书写板（9），所述电容书写板（9）一侧活动安装有电容笔（8），所述第一箱体（1）内部远离扬声器（6）一侧通过铰链活动安装有固定杆（10），所述摄像头（5）远离麦克风（4）一侧固定安装有固定支架（11）。本新型实用中，所述第一箱体1与第二箱体2远离铰链一侧均固定安装有两组固定基座17，两组所述固定基座17均固定安装有提手18，通过安装提手18，可以在收纳状态时将设备通过提手18携带，从而起到便于携带的目的；所述蓄电池12与核心控制模块13靠近第二箱体2一侧均设置有散热孔，在教学工作中，通常一节课需要较长的时间来完成，有时候连续好几节课，因为设备时电路设备，所以必然会发热，设置散热孔可以更好的使用设备和增加设备的寿命，有效的防止因电路过热造成设备损坏；所述核心控制模块13上端固定设置有阻隔板14，所述组隔板13上端固定安装有电容书写板9，所述电容书写板9一侧固定安装有电容笔固定架7，所述电容笔固定架7上端通过卡扣活动安装有电容笔8，所述电容笔8、电容书写板9通过电线与核心控制模块13电性连接，通过安装组隔板，可以防止电容书写板9与核心控制模块发生接触，从而起到保护设备电路的作用；所述固定支架11、固定杆10远离第一箱体1一端均固定安装有磁铁，所述固定支架11、固定杆10通过磁铁配合连接，通过安装固定杆10、固定支架11可以在收纳设备时起到固定内部显示屏3、麦克风4、摄像头5的作用；所述电容书写板9表面设置有英文书写所需要的英文书写格，通过设置英文书写格可以方便我们在演示书写时将英文书写的更加规范，从而起到表率和示范的作用；本新型实用的工作原理是：当需要进行英语多媒体教学时，通过提手18将本设备移动至现场，将电源连接，通过USB接口15将显示屏3拓展至外接显示器，将显示屏3、摄像头5、扬声器6上方的固定杆10打开，将显示屏3、摄像头5、扬声器6通过转动调整到合适的位置，通过设备内部安装的核心控制系统进行操控设本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种基于多媒体教学的英语训练装置，包括第一箱体（1），其特征在于：所述第一箱体（1）内部活动安装有显示屏（3），所述显示屏（3）一侧活动安装有麦克风（4），所述麦克风（4）远离显示屏（3）一侧活动安装有摄像头（5），所述摄像头（5）远离麦克风（4）一侧固定安装有扬声器（6），所述第一箱体（1）一侧通过铰链活动安装有第二箱体（2），所述第二箱体（2）内部下端一侧固定安装有核心控制模块（13），所述核心控制模块（13）穿过第二箱体（2）一侧固定设置有USB接口（15），所述核心控制模块（13）一侧固定设置有蓄电池（12），所述USB接口（15）下端固定设置有耳机接口（16），所述核心控制模块（13）分别与显示屏（3）、麦克风（4）、摄像头（5）、扬声器（6）、耳机接口（16）、蓄电池（12）电性连接，所述第二箱体（2）内侧固定安装有电容书写板（9），所述电容书写板（9）一侧活动安装有电容笔（8），所述第一箱体（1）内部远离扬声器（6）一侧通过铰链活动安装有固定杆（10），所述摄像头（5）远离麦克风（4）一侧固定安装有固定支架（11）。/n
【技术特征摘要】
1.一种基于多媒体教学的英语训练装置，包括第一箱体（1），其特征在于：所述第一箱体（1）内部活动安装有显示屏（3），所述显示屏（3）一侧活动安装有麦克风（4），所述麦克风（4）远离显示屏（3）一侧活动安装有摄像头（5），所述摄像头（5）远离麦克风（4）一侧固定安装有扬声器（6），所述第一箱体（1）一侧通过铰链活动安装有第二箱体（2），所述第二箱体（2）内部下端一侧固定安装有核心控制模块（13），所述核心控制模块（13）穿过第二箱体（2）一侧固定设置有USB接口（15），所述核心控制模块（13）一侧固定设置有蓄电池（12），所述USB接口（15）下端固定设置有耳机接口（16），所述核心控制模块（13）分别与显示屏（3）、麦克风（4）、摄像头（5）、扬声器（6）、耳机接口（16）、蓄电池（12）电性连接，所述第二箱体（2）内侧固定安装有电容书写板（9），所述电容书写板（9）一侧活动安装有电容笔（8），所述第一箱体（1）内部远离扬声器（6）一侧通过铰链活动安装有固定杆（10），所述摄像头（5）远离麦克风（4）一侧固定安装有固定支架（11）。
2.根据权利要求1所述的一种基于多媒体教学的英语训练装置，其特征在于：所述第一箱...
【专利技术属性】
技术研发人员：黄琳，张珊姗，王珺玥，
申请(专利权)人：黄琳，
类型：新型
国别省市：河南;41
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