基于在线教育的视频生成方法、系统、设备及存储介质技术方案

本发明专利技术提供了基于在线教育的视频生成方法、系统、设备及存储介质，其中，方法包括在授课的过程中，采集第一类用户的具有时间戳的第一类视频与每个第二类用户的具有时间戳的第二类视频；自第一类视频中删除不发言的视频段落获得第一类子视频，自每个第二类视频中删除不发言的视频段落获得第二类子视频；自第一类子视频中筛选符合预设主题语码的第一类子视频作为第一目标视频；自所有第二类用户的时间戳位于第一目标视频之前且最相邻的一个第二类子视频作为第二目标视频；剪辑获得对应提供第二类子视频的第二类用户的主题对话视频，本发明专利技术能够根据老师与学员的对话，自动剪辑反应学员关于主题对话视频，提高人性化体验。

【技术实现步骤摘要】
基于在线教育的视频生成方法、系统、设备及存储介质
本专利技术涉及在线教育领域，具体地说，涉及基于在线教育的视频生成方法、系统、设备及存储介质。
技术介绍
随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化。教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化。在线教育即e-Learning，或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。在线教育平台即在线培训系统是实施在线培训，在线教育的工具软件，一个运用网络技术与软件技术，可以定制和扩展的远程网上教育学员。它通过简单易用的课件、试题导入和制作功能帮助行业或企业快速组建自己专有的知识库体系，并提供培训需求调查、培训目标设定、课程体系设计、培训计划管理、培训过程监控及考核评估等功能帮助客户高效地实施员工培训和考核任务。目前，透过网路连线进入虚拟教室学习的技术已相当成熟，各种课中的历程可以记录成不同的资料型态，要把课中的历程记录下来最简单的方式就是侧录使用者画面并储存成影本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于在线教育的视频生成方法，其特征在于，包括以下步骤：/nS110、在至少一第一类用户向多个第二类用户授课的过程中，采集所述第一类用户的具有时间戳的第一类视频与每个所述第二类用户的具有时间戳的第二类视频；/nS120、自所述第一类视频中删除第一类用户不发言的视频段落，获得根据时间顺序排列的多段第一类子视频，自每个所述第二类视频中删除第二类用户不发言的视频段落，获得根据时间顺序排列的多段第二类子视频；/nS130、自所述第一类子视频中筛选符合预设主题语码集中至少一预设主题语码的第一类子视频作为第一目标视频；/nS140、自所有所述第二类用户的时间戳位于所述第一目标视频之前且最相邻所述第一...

【技术特征摘要】
1.一种基于在线教育的视频生成方法，其特征在于，包括以下步骤：
S110、在至少一第一类用户向多个第二类用户授课的过程中，采集所述第一类用户的具有时间戳的第一类视频与每个所述第二类用户的具有时间戳的第二类视频；
S120、自所述第一类视频中删除第一类用户不发言的视频段落，获得根据时间顺序排列的多段第一类子视频，自每个所述第二类视频中删除第二类用户不发言的视频段落，获得根据时间顺序排列的多段第二类子视频；
S130、自所述第一类子视频中筛选符合预设主题语码集中至少一预设主题语码的第一类子视频作为第一目标视频；
S140、自所有所述第二类用户的时间戳位于所述第一目标视频之前且最相邻所述第一目标视频的一个第二类子视频作为第二目标视频；
S150、至少基于所述第二目标视频和第一目标视频按时间顺序剪辑，获得对应提供所述第二类子视频的第二类用户的主题对话视频。


2.如权利要求1所述的基于在线教育的视频生成方法，其特征在于，所述步骤S110中，所述第一类视频的每一帧画面分别具有一拍摄时实时生成的时间戳；
每个所述第二类用户的第二类视频的每一帧画面分别具有一拍摄时实时生成的时间戳。


3.如权利要求1所述的基于在线教育的视频生成方法，其特征在于，所述步骤S120中，自所述第一类视频中将音频分贝数低于预设阈值的视频段落作为第一类用户不发言的视频段落，自所述第一类视频中删除；
自每个所述第二类视频中将音频分贝数低于预设阈值的视频段落作为第二类用户不发言的视频段落，自所述第二类视频中删除。


4.如权利要求1所述的基于在线教育的视频生成方法，其特征在于，所述步骤S130中，所述预设主题语码集包括多个表达评价的预设主题语码的语音，在所述第一类子视频通过语音相似度比对查找满足至少一预设主题语码的语音作为第一目标视频。


5.如权利要求1所述的基于在线教育的视频生成方法，其特征在于，所述步骤S130中，所述预设主题语码集包括多个表达评价的预设主题语码的文字，在所述第一类子视频通过语音识别转换为文本后，查找满足至少一预设主题语码的文字作为第一目标视频。


6.如权利要求1所述的基于在线教育的视频生成方法，其特征在于，所述步骤S130中，所述预设主题语码集中具有多个预设的表达赞扬的预设主题语码。


7.如权利要求1所述的基于在线教育的视频生成方法，其特征在于，所述步骤S130中，所述预设主题语码集中具有多个预设的表达批评的预设主题语码。


8.如权利要求1所述的基于在线教育的视频生成方法，其特征在于，所述步骤S140中，在所有所述第二类用户的第二类子视频中查找满足第二类子视频的结尾帧的时间戳位于所述第一目标视频的起始帧的时间戳之前，且与所述起始帧的时间间隔最小的一个第二类子视频作为第二目标视频。


9.如权利要求1所述的基于在线教育的视频生成方法，其特征在于，所述步骤S150中，在第一类子视频中获得位于所述第一目标视频之前且最相邻所述第一目标视频的一个第一类子视频作为第三目标视频，将所述第三目标视频、第二目标视频和第一目标视频按时间顺序剪辑在一起作为所述第二类子视频对应的第二类用户的主题对话视频。


10.如权利要求1所述的基于在线教育的视频生成方法，其特征在于，将所述第二类用户的至少一个主题对话视频发送给与所述第二类用户相关联的至少一位第三类用户。


11.如权利要求1所述的基于在线教育的视频生成方法，其特征在于，将所述第...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙高朝，涂序文，
申请(专利权)人：威比网络科技上海有限公司，
类型：发明
国别省市：上海;31