一种齿科教学模型制造技术

本实用新型专利技术公开了一种齿科教学模型，包括底座、支撑板、脚轮、第一连接板、滑槽、第一手摇杆、第二连接板、头部板、第一螺杆、固定板、移动块、第一连接框、调节板、第二连接框、第二螺杆、第二手摇杆、滑块、限位框、脚垫和海绵垫。该种齿科教学模型结构简单、设计新颖，便于使用者手动进行调节第二连接板的角度，便于满足使用者的操作需求，提高装置整体的实用性，满足使用者的使用需求，便于使用，通过设置的限位机构的作用下，便于为被检测者模型脚部端进行支撑，避免被检测者模型在调节高度过程发生滑动情况，便于使用者操作，实用性价值较高，适合推广使用。

【技术实现步骤摘要】
一种齿科教学模型
本技术涉及一种教学模型，具体是一种齿科教学模型，属于教学模型应用

技术介绍
齿科，英文名称是Dentistry(牙科学)；早期的齿科，是单纯意义的牙科范畴；主要是针对牙齿相关疾病的诊断、预防与治疗问题，包括牙体牙髓病(口内)，牙槽外科(拔牙)，缺牙的修复(镶牙)，牙齿不齐的矫正(正畸)等。目前齿科教学模型在使用过程中存在很多问题，如现有一些教学模型不便于根据实验者的高度调节需要放置高度，同时一些被检测者模型身高不同可能会发生滑动，影响使用者操作，影响使用。因此，针对上述问题提出一种齿科教学模型。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种齿科教学模型。本技术通过以下技术方案来实现上述目的，一种齿科教学模型，包括底座、支撑板、第一连接板、第二连接板、头部板、头部调高机构以及限位机构；其中所述右侧顶部固定连接有支撑板，且支撑板顶侧固定连接有第一连接板；所述第一连接板左侧转动连接有第二连接板，且第二连接板左侧中部固定连接有头部板；所述头部调高机构包括第一螺杆、第一手摇本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种齿科教学模型，其特征在于：包括底座(1)、支撑板(2)、第一连接板(4)、第二连接板(6)、头部板(7)、头部调高机构以及限位机构；其中右侧顶部固定连接有支撑板(2)，且支撑板(2)顶侧固定连接有第一连接板(4)；所述第一连接板(4)左侧转动连接有第二连接板(6)，且第二连接板(6)左侧中部固定连接有头部板(7)；/n所述头部调高机构包括第一螺杆(8)、第一手摇杆(5)、固定板(9)、移动块(10)、第一连接框(11)、第二连接框(13)以及调节板(12)，且第一螺杆(8)右端螺纹连接支撑板(2)表面；所述第一螺杆(8)右端侧表面固定连接有第一手摇杆(5)，且第一螺杆(8)左端与固定在...

【技术特征摘要】
1.一种齿科教学模型，其特征在于：包括底座(1)、支撑板(2)、第一连接板(4)、第二连接板(6)、头部板(7)、头部调高机构以及限位机构；其中右侧顶部固定连接有支撑板(2)，且支撑板(2)顶侧固定连接有第一连接板(4)；所述第一连接板(4)左侧转动连接有第二连接板(6)，且第二连接板(6)左侧中部固定连接有头部板(7)；
所述头部调高机构包括第一螺杆(8)、第一手摇杆(5)、固定板(9)、移动块(10)、第一连接框(11)、第二连接框(13)以及调节板(12)，且第一螺杆(8)右端螺纹连接支撑板(2)表面；所述第一螺杆(8)右端侧表面固定连接有第一手摇杆(5)，且第一螺杆(8)左端与固定在底座(1)左侧顶部的固定板(9)转动连接；所述第一螺杆(8)表面螺纹连接有移动块(10)，且移动块(10)顶侧固定连接有第一连接框(11)；所述第一连接框(11)通过调节板(12)与固定在第二连接板(6)底侧的第二连接框(13)连接；
所述限位机构包括滑槽(401)、滑块(16)、限位框(17)以及脚垫(18)，且滑槽(401)开设在第一连接板(4)相对侧表面；所述滑槽(401)内滑动连接有滑块(16)，且滑块(16)与套接在第一连接板(4)顶侧的限位框(17)内壁固定连接；第一限位框(17)左侧表面固定连接有脚垫(18)；所...

【专利技术属性】
技术研发人员：许炳祥，黄亚军，宋健，陆建琴，
申请(专利权)人：张家港市振兴科学仪器有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32