一种教学用机器视觉实验台中心点定位底座制造技术

本发明专利技术公开了一种教学用机器视觉实验台中心点定位底座，涉及机器视觉实验技术领域，包括底座本体，所述底座本体设置有放置平面，所述放置平面设置有定位中心点；纵向挡板组件，所述纵向挡板组件设置在所述放置平面上；横向挡板组件，所述横向挡板组件设置在所述放置平面上；以及连杆组件，所述连杆组件包括第一连杆和第二连杆，所述第一连杆两端分别连接两根所述纵向移动杆，所述第二连杆两端分别连接两根所述横向移动杆，以使所述纵向挡板和所述横向挡板联动。两个横向挡板可对实验观测对象横向两侧进行定位，两个纵向挡板可对实验观测对象纵向两侧进行定位，最终使得实验观测对象被推推至实验台中间位置，操作快速简单快捷。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用机器视觉实验台中心点定位底座
本专利技术涉及机器视觉实验
，特别涉及一种教学用机器视觉实验台中心点定位底座。
技术介绍
由于机器视觉实验在教学时，需要把各种不同的实验观测对象放在机器视觉实验台底座的中心点，以减少图像处理算法的难度、提高实验系统的运行效率。而目前，在机器视觉领域解决此问题的传统做法是，针对不同的实验观测对象，设计与实验观测对象适配的夹具，将实验观测对象放在位置调整好了的夹具上，以实现将实验观测对象定位到预设位置。一方面，由于夹具的机械设计和制作成本较高，而机器视觉实验台所涉及的实验观测对象种类繁多，为每一种实验观测对象设计并制作一种与之适配的夹具成本过高。而且，在实验台大批量推广前，设计不同类型夹具的成本无法像工业应用领域那样被摊薄，风险非常高。另一方面，即使为每一种实验观测对象设计制作一种适配的夹具，在实验过程中也会由于实验观测对象种类繁多，而导致在更换实验观测对象时操作繁琐，需要在多种夹具中找到特定的再进行更换，而夹具的拆装也是比较费时的。
技术实现思路
本专利技术旨在至少在一定程度上解决现有技术中的上述技术问题之一。为此，本专利技术实施例提供一种教学用机器视觉实验台中心点定位底座，能够对视觉实验中不同尺寸和结构的实验观测对象快速移动到底座中心位置。根据本专利技术实施例的教学用机器视觉实验台中心点定位底座，包括底座本体，所述底座本体设置有放置平面，所述放置平面设置有定位中心点；纵向挡板组件，所述纵向挡板组件设置在所述放置平面上，所述纵向挡板组件包括用于纵向定位的两个纵向挡板，两个所述纵向挡板相互平行且分布在所述定位中心点两侧，所述纵向挡板固接有可横向滑动的纵向移动杆；横向挡板组件，所述横向挡板组件设置在所述放置平面上，所述横向挡板组件包括用于横向定位的两个横向挡板，两个所述横向挡板相互平行且分布在所述定位中心点两侧，所述横向挡板固接有可纵向滑动的横向移动杆；以及连杆组件，所述连杆组件包括第一连杆和第二连杆，所述第一连杆与所述第二连杆交叉连接且彼此固定，所述第一连杆两端分别连接两根所述纵向移动杆，所述第二连杆两端分别连接两根所述横向移动杆，以使所述纵向挡板和所述横向挡板联动。在可选或优选的实施例中，所述第一连杆端部通过第一滑动连接件与相应所述纵向移动杆连接，所述第二连杆端部通过第二滑动连接件与相应所述横向移动杆连接，所述第一滑动连接件和所述第二滑动连接件均包括驱动导轨以及沿所述驱动导轨滑动的驱动滑块，各所述驱动导轨分别固定在相应所述纵向移动杆以及相应所述横向移动杆上，所述第一连杆端部与相应所述驱动滑块铰接，所述第二连杆端部与相应所述驱动滑块铰接。在可选或优选的实施例中，还包括移动杆滑动架，所述移动杆滑动架包括相互平行的两根纵向导轨以及相互平行的两根横向导轨，所述纵向导轨和所述横向导轨依次交替连接以使所述移动杆滑动架呈矩形框状，所述纵向移动杆两端均安装有横向滑动块，所述横向滑动块套装在相应所述横向导轨上以使所述纵向移动杆可滑动，所述横向移动杆两端均安装有纵向滑动块，所述纵向滑动块套装在相应所述纵向导轨上以使所述纵向移动杆可滑动。在可选或优选的实施例中，所述移动杆滑动架设于所述底座本体内，所述纵向挡板两端向下折弯后与相应所述横向滑动块连接，所述横向挡板两端向下折弯后与相应所述纵向滑动块连接。在可选或优选的实施例中，所述纵向挡板位于所述横向挡板上方，所述纵向挡板与相应所述纵向移动杆之间具有供所述横向挡板穿过的第一通行槽，所述横向挡板与所述横向移动杆之间具有供所述纵向移动杆穿过的第二通行槽，以使所述纵向挡板组件和所述横向挡板组件两者在滑动过程中不会碰撞。在可选或优选的实施例中，所述纵向挡板中部内侧下沿安装有弹性片，所述弹性片抵靠在所述放置平面上。在可选或优选的实施例中，所述底座本体开设有供所述纵向挡板穿过的第一穿孔，以及开设有供所述横向挡板穿过的第二穿孔。在可选或优选的实施例中，所述第一连杆和所述第二连杆通过中心轴连接，所述中心轴为固定轴，所述定位中心点位于所述中心轴的轴线上。在可选或优选的实施例中，两个所述纵向移动杆上的驱动导轨相对所述移动杆滑动架呈对角线安装，两个所述横向移动杆上的驱动导轨相对所述移动杆滑动架呈对角线安装。在可选或优选的实施例中，所述第一连杆和所述第二连杆均呈Z字型。基于上述技术方案，本专利技术实施例至少具有以下有益效果：上述技术方案，通过连杆组件的第一连杆和第二连杆，将两个纵向挡板和两个横向挡板联动，若推动其中一个纵向挡板横向滑动，纵向挡板通过纵向移动杆带动第一连杆移动，第一连杆不仅带动另一个纵向挡板滑动，还带动与其固定的第二连杆移动，而第二连杆两端分别通过两个横向移动杆带动两个横向挡板移动，从而实现联动；若推动其中一个横向挡板纵向滑动，同样能带动另一个横向挡板以及两个纵向挡板一齐滑动，从而实现联动。两个横向挡板可对实验观测对象横向两侧进行定位，两个纵向挡板可对实验观测对象纵向两侧进行定位，最终使得实验观测对象被推推至实验台中间位置，操作快速简单快捷。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单说明。显然，所描述的附图只是本专利技术的一部分实施例，而不是全部实施例，本领域的技术人员在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它设计方案和附图。图1是本专利技术实施例的透视图，其中出示了底座本体；图2是本专利技术实施例的透视图，其中未出示底座本体；图3是本专利技术实施例的正视图，其中未出示底座本体；图4是本专利技术实施例中纵向挡板组件、横向挡板组件以及连杆组件装配的局部示意图。具体实施方式本部分将详细描述本专利技术的具体实施例，本专利技术之较佳实施例在附图中示出，附图的作用在于用图形补充说明书文字部分的描述，使人能够直观地、形象地理解本专利技术的每个技术特征和整体技术方案，但其不能理解为对本专利技术保护范围的限制。在本专利技术的描述中，需要理解的是，涉及到方位描述，例如中心、纵向、横向、长度、宽度、厚度、上、下、前、后、左、右、竖直、水平、顶、底、内、外、顺时针、逆时针、轴向、径向、周向等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。在本专利技术的描述中，若干的含义是一个或者多个，多个的含义是两个以上，大于、小于、超过等理解为不包括本数，以上、以下、以内等理解为包括本数，除非另有明确具体的限定。此外，如果有描述到第一、第二只是用于区分技术特征为目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量或者隐含指明所指示的技术特征的先后关系。本专利技术的描述中，除非另有明确的限定，设置、布置、安装、连接、相连、固定等词语应做广义理解，所属
技术人员可以结合技术方案的具体内容合理确定上述词语在本专利技术中的具体含义。本专利技术本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用机器视觉实验台中心点定位底座，其特征在于：包括/n底座本体(10)，所述底座本体(10)设置有放置平面(110)，所述放置平面(110)设置有定位中心点(120)；/n纵向挡板组件(20)，所述纵向挡板组件(20)设置在所述放置平面(110)上，所述纵向挡板组件(20)包括用于纵向定位的两个纵向挡板(21)，两个所述纵向挡板(21)相互平行且分布在所述定位中心点(120)两侧，所述纵向挡板(21)固接有可横向滑动的纵向移动杆(22)；/n横向挡板组件(30)，所述横向挡板组件(30)设置在所述放置平面(110)上，所述横向挡板组件(30)包括用于横向定位的两个横向挡板(31)，两个所述横向挡板(31)相互平行且分布在所述定位中心点(120)两侧，所述横向挡板(31)固接有可纵向滑动的横向移动杆(32)；以及/n连杆组件(50)，所述连杆组件(50)包括第一连杆(51)和第二连杆(52)，所述第一连杆(51)与所述第二连杆(52)交叉连接且彼此固定，所述第一连杆(51)两端分别连接两根所述纵向移动杆(22)，所述第二连杆(52)两端分别连接两根所述横向移动杆(32)，以使所述纵向挡板(21)和所述横向挡板(31)联动。/n...

【技术特征摘要】
1.一种教学用机器视觉实验台中心点定位底座，其特征在于：包括
底座本体(10)，所述底座本体(10)设置有放置平面(110)，所述放置平面(110)设置有定位中心点(120)；
纵向挡板组件(20)，所述纵向挡板组件(20)设置在所述放置平面(110)上，所述纵向挡板组件(20)包括用于纵向定位的两个纵向挡板(21)，两个所述纵向挡板(21)相互平行且分布在所述定位中心点(120)两侧，所述纵向挡板(21)固接有可横向滑动的纵向移动杆(22)；
横向挡板组件(30)，所述横向挡板组件(30)设置在所述放置平面(110)上，所述横向挡板组件(30)包括用于横向定位的两个横向挡板(31)，两个所述横向挡板(31)相互平行且分布在所述定位中心点(120)两侧，所述横向挡板(31)固接有可纵向滑动的横向移动杆(32)；以及
连杆组件(50)，所述连杆组件(50)包括第一连杆(51)和第二连杆(52)，所述第一连杆(51)与所述第二连杆(52)交叉连接且彼此固定，所述第一连杆(51)两端分别连接两根所述纵向移动杆(22)，所述第二连杆(52)两端分别连接两根所述横向移动杆(32)，以使所述纵向挡板(21)和所述横向挡板(31)联动。


2.根据权利要求1所述的教学用机器视觉实验台中心点定位底座，其特征在于：所述第一连杆(51)端部通过第一滑动连接件与相应所述纵向移动杆(22)连接，所述第二连杆(52)端部通过第二滑动连接件与相应所述横向移动杆(32)连接，所述第一滑动连接件和所述第二滑动连接件均包括驱动导轨(61)以及沿所述驱动导轨(61)滑动的驱动滑块(62)，各所述驱动导轨(61)分别固定在相应所述纵向移动杆(22)以及相应所述横向移动杆(32)上，所述第一连杆(51)端部与相应所述驱动滑块(62)铰接，所述第二连杆(52)端部与相应所述驱动滑块(62)铰接。


3.根据权利要求2所述的教学用机器视觉实验台中心点定位底座，其特征在于：还包括移动杆滑动架，所述移动杆滑动架包括相互平行的两根纵向导轨(41)以及相互平行的两根横向导轨(42)，所述纵向导轨(41)和所述横向导轨(42)依次交替连接以使所述移动杆滑动架呈矩形框状，所述纵向移动杆(22)两端均安装有横向滑动块(23)，所述横向滑动块...

【专利技术属性】
技术研发人员：易焕银，郭新，龚俭龙，刘买花，胡光雄，邱桂茂，
申请(专利权)人：广东交通职业技术学院，
类型：发明
国别省市：广东;44