课堂出勤管理方法、装置、终端及计算机可读存储介质制造方法及图纸

本发明专利技术适用于出勤管理技术领域，提供了课堂出勤管理方法、装置、终端及计算机可读存储介质，该课堂出勤管理方法包括：获取进入教室的学生的图像信息；将图像信息与预置的课堂学生信息库内的图片进行第一次匹配，生成签到信息；获取课堂中教室内学生的图像，并与所述进入教室的学生的图像信息或所述课堂学生信息库内的图片进行第二次匹配确定课堂考勤信息。本技术方案中自动对学生的考勤情况进行管理，节约了考勤时间；同时图片和图像匹配进行考勤的方式避免了冒名顶替的可能，保证了考勤方式数据的真实性；而且可实时监控学生，可全面掌握学生的出勤情况。

【技术实现步骤摘要】
课堂出勤管理方法、装置、终端及计算机可读存储介质
本专利技术属于出勤管理
，尤其涉及一种课堂出勤管理方法、装置、终端设备及计算机可读存储介质。
技术介绍
课堂点名是当前高校课堂管理的一种方法，增加出勤率是点名的目的，出勤率较低会导致课堂学习气氛不好，进而影响班级团队建设，进取心不强，通过点名还可以快速发现同学异常，掌握学生实施情况，对缺课较多的学生建立学业预警，采取学业帮扶。然而由于高校选修课或者公共课班级较大，教师不能辨别所有学生，可能存在冒名顶替的情况，而且当学生较多时点名还会占用课堂教学时间。此外点名时签到的学生，也只能说明该学生点名时在课堂，无法全面掌握学生的出勤情况。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术实施例提供了课堂出勤管理方法、装置、终端及计算机可读存储介质，以解决点名考勤方式数据不真实、占用课堂教学时间、无法全面掌握学生的出勤情况的问题。本专利技术实施例的第一方面提供了一种课堂出勤管理方法，包括以下步骤：获取进入教室的学生的图像信息；将所述图像信息与预置的课堂学生信息库内的图片进行第一次匹配，生成签到信息；获取课堂中教室内学生的图像，并与所述进入教室的学生的图像信息或所述课堂学生信息库内的图片进行第二次匹配确定课堂考勤信息。本专利技术实施例的第二方面提供了一种课堂出勤管理装置，包括：签到采集模块，所述签到采集模块用于获取进入教室的学生的图像信息；签到处理模块，所述签到处理模块用于将所述图像信息与预置的课堂学生信息库内的图片进行第一次匹配，生成签到信息；图像采集模块，用于实时获取课堂中教室内学生的图像；图像处理模块，用于接受所述图像采集模块采集的图像，并与进入教室获取的图像信息或所述课堂学生信息库内的图片进行第二次匹配获取课堂考勤信息本专利技术实施例的第三方面提供了一种终端设备，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现上述所述方法的步骤。本专利技术实施例的第四方面提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如上述所述方法的步骤。本专利技术实施例与现有技术相比存在的有益效果是：本技术方案中，获取学生的个人图片与课堂学生信息库内的图片进行第一次匹配，完成签到。课堂中实时获取课堂中教室内学生的图像，并与签到图片库或课堂学生信息库的图片或进行第二次匹配，可监控学生课堂表现情况，防止学生在课堂溜号，同时精确判断学生迟到和缺课的情况。上述课堂出勤管理方法自动对学生的考勤情况进行管理，节约了考勤时间；同时图片和图像匹配进行考勤的方式避免了冒名顶替的可能，保证了考勤方式数据的真实性；而且可实时监控学生，可全面掌握学生的出勤情况。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本专利技术实施例提供的课堂出勤管理方法的第一实施例的流程示意图；图2是本专利技术实施例提供的课堂出勤管理设备的结构示意图；图3是本专利技术实施例提供的图像处理模块使用示意图；图4是本专利技术另一实施例提供的图像处理模块使用示意图。具体实施方式以下描述中，为了说明而不是为了限定，提出了诸如特定系统结构、技术之类的具体细节，以便透彻理解本专利技术实施例。然而，本领域的技术人员应当清楚，在没有这些具体细节的其它实施例中也可以实现本专利技术。在其它情况中，省略对众所周知的系统、装置、电路以及方法的详细说明，以免不必要的细节妨碍本专利技术的描述。为了说明本专利技术的技术方案，下面通过具体实施例来进行说明。图1为本专利技术的课堂出勤管理方法的第一实施例的流程示意图，详述如下：S100，获取进入教室的学生的图像信息。S200，将所述图像信息与预置的课堂学生信息库内的图片进行第一次匹配，生成签到信息。S300，获取课堂中教室内学生的图像，并与所述进入教室的学生的图像信息或所述课堂学生信息库内的图片进行第二次匹配确定课堂考勤信息。随着当今机器视觉及图像处理技术的发展，高分辨率传感器的性能及图像识别算法不断提升，人脸识别率也不断提高，可以做到对学生出勤自动识别、记录，可以自动判断学生在课堂上表现并累计一学期后，给出该名学生的出勤分数，教师可以通过出勤管理系统对学生给出的出勤分进行对学生学业状态进行监控，了解学生课堂出勤状态。具体过程如下：获取进入教室的学生的图像信息，在将个人图片与预置的课堂学生信息库内的图片进行第一次匹配，获取签到信息，可判断学生是否来到了教室。获取方式可实时获取，也可间隔获取。优选地，获取进入教室的学生的图像信息同时记录获取图像信息时间，将获取图像信息时间与上课时间进行比较，从而可判断学生是否存在迟到现象。预置的课堂学生信息库包括当堂课所有学生照片信息。课堂学生信息库内的图片中，自动匹配成功的则说明该学生在课前到达教室，未完成匹配的则说明该学生迟到了或有可能存在旷课行为。优选地，预置的课堂学生信息库还包括学生的学籍信息，便于记录学生的出勤信息，有助于学生管理。采集课堂中教室内学生的图像，如采用视频拍摄设备进行摄像获得动态视频或采用高清拍摄相机短间隔快速拍照获得静态照片。再将采集的图像与签到图片库或课堂学生信息库内的图片进行第二次匹配，可判断课前未签到的学生在课堂中是否来到教室，已完成签到的同学是否在课堂溜号。即可持续监控学生在课堂的表现，而并非仅是签到时的表现，从而全面掌握学生的出勤情况，使得考勤方式更为全面合理，数据的真实性更高。本技术方案中，获取学生的个人图片与课堂学生信息库内的图片进行第一次匹配，完成签到。课堂中实时获取课堂中教室内学生的图像，并与签到图片库或课堂学生信息库的图片或进行第二次匹配，可监控学生课堂表现情况，防止学生在课堂溜号，同时精确判断学生迟到和缺课的情况。上述课堂出勤管理方法自动对学生的考勤情况进行管理，节约了考勤时间；同时图片和图像匹配进行考勤的方式避免了冒名顶替的可能，保证了考勤方式数据的真实性；而且可实时监控学生，可全面掌握学生的出勤情况。本专利技术的第二实施例提供的一种课堂出勤管理方法的细化流程，将所述图像信息与预置的课堂学生信息库内的图片进行第一次匹配之前，还包括：S210，获取学生的图片信息、学籍信息和选课信息，建立学生选课信息库。S220，筛选选课信息与所在教室课程相符的目标学生，并以所述目标学生的图片信息和学籍信息建立课堂学生信息库。学生入学时需采集个人图像信息存储至数据库，每个学期定期更新个人的照片图像信息；每个学期开始时，录入学生的选课信息(姓名、学号、课程代号、学生照片等)，存储至学生选课信息库。上课前，教务应设置相应教室课程代号(XX教室X本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种课堂出勤管理方法，其特征在于，包括以下步骤：/n获取进入教室的学生的图像信息；/n将所述图像信息与预置的课堂学生信息库内的图片进行第一次匹配，生成签到信息；/n获取课堂中教室内学生的图像，并与所述进入教室的学生的图像信息或所述课堂学生信息库内的图片进行第二次匹配确定课堂考勤信息。/n

【技术特征摘要】
1.一种课堂出勤管理方法，其特征在于，包括以下步骤：
获取进入教室的学生的图像信息；
将所述图像信息与预置的课堂学生信息库内的图片进行第一次匹配，生成签到信息；
获取课堂中教室内学生的图像，并与所述进入教室的学生的图像信息或所述课堂学生信息库内的图片进行第二次匹配确定课堂考勤信息。


2.如权利要求1所述的课堂出勤管理方法，其特征在于，所述将所述图像信息与预置的课堂学生信息库内的图片进行第一次匹配之前，包括：
获取学生的图片信息、学籍信息和选课信息，建立学生选课信息库；
筛选选课信息与所在教室课程相符的目标学生，并以所述目标学生的图片信息和学籍信息建立课堂学生信息库。


3.如权利要求1所述的课堂出勤管理方法，其特征在于，所述课堂出勤管理方法还包括：
基于课堂中教室内学生的图像，获取学生的位置信息进行实时定位。


4.如权利要求3所述的课堂出勤管理方法，其特征在于，所述课堂出勤管理方法还包括：
传输签到信息、图像信息、定位信息和考勤信息至后台进行存储。


5.一种课堂出勤管理装置，其特征在于，包括：
签到采集模块，用于获取进入教室的学生的图像信息；
签到处理模块，用于将所述图像信息与预置的课堂学生信息库内的图片进行第一次匹配，生成签到信息；

【专利技术属性】
技术研发人员：董宇星，
申请(专利权)人：中国科学院长春光学精密机械与物理研究所，
类型：发明
国别省市：吉林;22