一种物理教学用电磁感应演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种物理教学用电磁感应演示装置，包括箱体、隔板和面板，所述箱体的内部安装有隔板，所述箱体的上方通过合页安装有面板，所述面板的内侧安装有第一托板，所述第一托板一侧的面板内侧安装有第一托盘，所述第一托盘一侧的面板内侧安装有第二托盘，所述第一托板上方的面板内侧安装有第二托板，所述第二托板一侧的面板内侧安装有第三托板。本实用新型专利技术通过设置面板、支撑杆、箱体、第一托板、第二托板、第三托板、第一托盘、第二托盘、箱体、隔板、搭扣结构，解决了无法立体直观的使学生观看电磁感应的实验演示过程和实验结束后实验器材不方便收纳整理携带的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学用电磁感应演示装置
本技术涉及物理教学
，具体为一种物理教学用电磁感应演示装置。
技术介绍
电磁感应，是指放在变化磁通量中的导体，会产生电动势。法拉第发现产生在闭合回路上的电动势(electromotiveforce，简称EMF)和通过任何该路径所包围的曲面上磁通量的变化率成正比，这意味着当通过导体所包围的曲面的磁通量变化时电流会在任何闭合导体内流动。这适用于当场本身变化时或者导体在场内运动时。电磁感应是发电机、感应马达、变压器和大部分其他电力设备的操作的基础。在物理课堂上教学电磁感应现象时，往往需要教师做出电磁感应实验来帮助学生进行理解，以便更加直观的加深学生的记忆，而现有的课堂实验在演示时非常不便，无法使所有的学生观看清楚，本技术具体为一种物理教学用电磁感应演示装置。但是现有的技术存在以下的不足：1、现有的物理教学用电磁感应实验，在进行演示时，由于课堂人数较多，而讲台又处于平面结构，实验器材较多，无法使学生更加立体的观看到电磁感应实验的演示效果；2、在进行电磁感应的实验演示后，由于实验器材较多，不方本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物理教学用电磁感应演示装置，包括箱体(4)、隔板(5)和面板(17)，其特征在于：所述箱体(4)的内部安装有隔板(5)，所述箱体(4)的上方通过合页(3)安装有面板(17)，所述面板(17)的内侧安装有第一托板(2)，所述第一托板(2)一侧的面板(17)内侧安装有第一托盘(6)，所述第一托盘(6)一侧的面板(17)内侧安装有第二托盘(7)，所述第一托板(2)上方的面板(17)内侧安装有第二托板(10)，所述第二托板(10)一侧的面板(17)内侧安装有第三托板(16)；/n所述第一托板(2)的上方放置有电池组(1)，所述第一托盘(6)的上方放置有电流表(9)，所述第二托盘(7)的上方放置...

【技术特征摘要】
1.一种物理教学用电磁感应演示装置，包括箱体(4)、隔板(5)和面板(17)，其特征在于：所述箱体(4)的内部安装有隔板(5)，所述箱体(4)的上方通过合页(3)安装有面板(17)，所述面板(17)的内侧安装有第一托板(2)，所述第一托板(2)一侧的面板(17)内侧安装有第一托盘(6)，所述第一托盘(6)一侧的面板(17)内侧安装有第二托盘(7)，所述第一托板(2)上方的面板(17)内侧安装有第二托板(10)，所述第二托板(10)一侧的面板(17)内侧安装有第三托板(16)；
所述第一托板(2)的上方放置有电池组(1)，所述第一托盘(6)的上方放置有电流表(9)，所述第二托盘(7)的上方放置有灯泡(8)；
所述第二托板(10)的上方放置有开关(11)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：汤引生，何尚彦，郭琳，
申请(专利权)人：商洛学院，
类型：新型
国别省市：陕西;61