一种多状态使用的家用学习设备制造技术

本实用新型专利技术提供了一种多状态使用的家用学习设备，包括支撑架，所述支撑架包括水平框架及置于框架上的板体，所述板体包括两部分，分别为矩形板和“L”形板，矩形板拼设在“L”的缺口部位且两者之间留有供手动操作使用的间距；所述框架内设有用于驱动矩形板升降的升降机构，所述升降机构包括联动开关及与其电联的气缸，联动开关控制气缸的伸缩使矩形板升降；还包括位于框架下方并与其连接的矩形承载仓，矩形承载仓的棱角及边缘的连接位置处均圆弧过渡而成；所述承载仓为上侧开口的腔体结构，承载仓后侧的边沿处下凹形成缺口，与缺口相对的前侧边缘处设有多个分类腔。

A multi state home learning device

【技术实现步骤摘要】
一种多状态使用的家用学习设备
本技术涉及家用学习设备，具体涉及一种多状态使用的家用学习设备。
技术介绍
现有的学习设备多种多样，针对家用的学习设备选择范围较窄，现有的家用学习桌基本为平板式结构，板面基本均保持水平一种状态，使用时起到水平支撑的作用；无法调节板面的使用状态及角度，不能满足不同的状态或角度的使用。
技术实现思路
针对现有技术中所存在的不足，本技术提供了一种多状态使用的家用学习设备，其解决了现有技术中学习桌单一状态使用，不能满足不同状态或角度使用的技术问题。为实现上述目的，本技术采用了如下的技术方案：一种多状态使用的家用学习设备，包括支撑架，所述支撑架包括水平框架及置于框架上的板体，所述板体包括两部分，分别为矩形板和“L”形板，矩形板拼设在“L”形板的缺口部位且两者之间留有供手动操作使用的间距；所述框架内设有用于驱动矩形板升降的升降机构，所述升降机构包括联动开关及与其电联的气缸，联动开关控制气缸的伸缩使矩形板升降；所述气缸置于板体下方并通过固定结构连接使其与板体和框架连接，所述固定结构包括固定在框架上的转接件，转接件与气缸转动连接；气缸的伸缩端转动连接有转动件，转动件与板体连接；还包括位于框架下方并与其连接的矩形承载仓，矩形承载仓的棱角及边缘的连接位置处均圆弧过渡而成；所述承载仓为上侧开口的腔体结构，承载仓后侧的边沿处下凹形成缺口，与缺口相对的前侧边缘处设有多个分类腔。进一步地，所述矩形板的前侧和后侧分别开有前侧弧形缺口、后侧弧形缺口，且前侧弧形缺口的弧度大于后侧弧形缺口的弧度，前侧弧形缺口的位置位于中部，后侧弧形缺口与位于框架上的联动开关的位置对应。进一步地，所述框架上放置矩形板的位置水平设有横撑，升降机构、联动开关均置于横撑上。进一步地，所述支撑架还包括支撑水平框架的伸缩支撑腿，所述支撑腿的下端设有底座。相比于现有技术，本技术具有如下有益效果：1、将原有一体式板体设计成由矩形板和“L”形板构成的分体式板面结构，提升了板体的性能及应用，当“L”形板上放有重物或不可移动的物体时，可通过调节矩形板达到调节使用的目的，两者可以分开使用，互不影响互不干扰；但一体式结构无法实现该效果；而且两者之间留有操作空间，在使用时可通过手去操作调节，也不会造成夹手的风险；2、矩形板采用升降机构及联动开关控制器多角度、多状态调节，便于满足不同角度或部位的需求，提升了操作台的功能，科技化提升；承载仓分类放置学习用品，且承载仓的后侧边沿处下凹形成缺口，使承载仓不会对联动开关、升降机构形成密封，便于操作，也便于承载仓的装卸；矩形板上的前侧弧形缺口更加符合人体工学，更加合理；后侧弧形缺口用于人工操作矩形板底部，预留有操作空间，便于板体的维护，维修。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术去除矩形板后的结构示意图；图3为本技术承载仓的结构示意图；图4为本技术矩形板的结构示意图。图中：支撑架1、矩形板2、“L”形板3、间距4、承载仓5、支撑腿6、底座7、横撑9、升降机构10、联动开关11、前侧弧形缺口21、后侧弧形缺口22、分类腔51、下凹形成缺口52、滑轮12。具体实施方式下面结合附图及实施例对本技术中的技术方案进一步说明。如图1-4所示，本技术提出了一种多状态使用的家用学习设备，包括支撑架1，所述支撑架1包括水平框架及置于框架上的板体，所述板体包括两部分，分别为矩形板2和“L”形板3，矩形板2拼设在“L”形板3的缺口部位且两者之间留有供手动操作使用的间距4；将原有一体式板体设计成由矩形板2和“L”形板3构成的分体式板面结构，提升了板体的性能及应用，当“L”形板3上放有重物或不可移动的物体时，可通过调节矩形板2达到调节使用的目的，两者可以分开使用，互不影响互不干扰；但一体式结构无法实现该效果。而且两者之间留有操作空间，在使用时可通过手去操作调节，也不会造成夹手的风险。所述框架内设有用于驱动矩形板2升降的升降机构10，所述升降机构10包括联动开关11及与其电联的气缸，联动开关11控制气缸的伸缩使矩形板2升降；所述气缸置于板体下方并通过固定结构连接使其与板体、框架连接，所述固定结构包括固定在框架上的转接件，转接件与气缸转动连接；气缸的伸缩端转动连接有转动件，转动件与板体连接；矩形板2采用升降机构10及联动开关11控制器多角度、多状态调节，便于满足不同角度或部位的需求，提升了操作台的功能，科技化提升。所述框架上放置矩形板2的位置水平设有横撑9，横撑9上设有用于驱动矩形板2升降的升降机构10；所述升降机构10包括联动开关11及与其电联的气缸，联动开关11控制气缸的伸缩使矩形板2升降。所述气缸置于矩形板2下方并通过固定结构连接使其与矩形板2和框架连接，所述固定结构包括固定在框架上的转接件，转接件与气缸转动连接；气缸的伸缩端转动连接有用于与矩形板2连接的连接件。矩形板2采用升降机构10及联动开关11控制器多角度、多状态调节，便于满足不同角度或部位的需求，提升了操作台的功能，科技化提升。所述矩形板2的前侧和后侧分别开有前侧弧形缺口21、后侧弧形缺口22，且前侧弧形缺口21的弧度大于后侧弧形缺口22的弧度，前侧弧形缺口21的位置位于中部，后侧弧形缺口22与位于框架上的联动开关11的位置对应。矩形板2上的前侧弧形缺口21更加符合人体工学，更加合理；后侧弧形缺口22用于人工操作矩形板2底部，预留有操作空间，便于板体的维护，维修。还包括位于框架下方并与其连接的矩形承载仓5，矩形承载仓5的棱角及边缘的连接位置处均圆弧过渡而成；所述承载仓5为上侧开口的腔体结构，承载仓5后侧的边沿处下凹形成缺口52，与缺口相对的前侧边缘处设有多个分类腔51。承载仓5分类放置学习用品，且承载仓5的后侧边沿处下凹形成缺口52，使承载仓5不会对联动开关11、升降机构10形成密封，便于操作，也便于承载仓5的装卸。所述支撑架1还包括支撑水平框架的伸缩支撑腿6，所述支撑腿6的下端设有底座7。所述底座7由一体式的弧形段和槽型段构成，所述弧形段罩设在支撑腿6下端的滑轮12上；槽型段呈缩口式结构，槽型段的槽口从弧形段连接的一端到另一端逐渐缩小，且槽型段的小端口采用弧“L”形板3形成密封，使用时，弧形段和槽型段的开口均朝下；底座7采用空心的壳体结构，节省了材料，达到节能的目的；且弧形段用于包裹置于底座7内的滑轮12，槽型段起到稳定的支撑作用；根据底座7承受力的力及其受力重心将其设计为缩口结构，用于支撑腿6的部位为底座7的宽部位，底座7前端的宽度逐渐缩小，合计巧妙，省材料，稳定性更好。弧形段与槽型段连接的位置处开有供支撑腿6穿过的通孔，通孔与支撑腿6的连接处设有加强套，加强套为曲面结构；加强套对支撑腿6与底座7之间的连接处起到更好加强保护作用，且加强套为曲面结构，避免连接处应力集中造成使用寿命及性能上打折。最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多状态使用的家用学习设备，包括支撑架(1)，其特征在于：所述支撑架(1)包括水平框架及置于框架上的板体，所述板体包括两部分，分别为矩形板(2)和“L”形板(3)，矩形板(2)拼设在“L”形板(3)的缺口部位且两者之间留有供手操作使用的间距(4)；/n所述框架内设有用于驱动矩形板(2)升降的升降机构(10)，所述升降机构(10)包括联动开关(11)及与其电联的气缸，联动开关(11)控制气缸的伸缩使矩形板(2)升降；/n所述气缸置于板体下方并通过固定结构连接使其与板体和框架连接，所述固定结构包括固定在框架上的转接件，转接件与气缸转动连接；气缸的伸缩端转动连接有转动件，转动件与板体连接；/n还包括位于框架下方并与其连接的矩形承载仓(5)，矩形承载仓(5)的棱角及边缘的连接位置处均圆弧过渡而成；所述承载仓(5)为上侧开口的腔体结构，承载仓(5)后侧的边沿处下凹形成缺口(52)，与缺口相对的前侧边缘处设有多个分类腔(51)。/n

【技术特征摘要】
1.一种多状态使用的家用学习设备，包括支撑架(1)，其特征在于：所述支撑架(1)包括水平框架及置于框架上的板体，所述板体包括两部分，分别为矩形板(2)和“L”形板(3)，矩形板(2)拼设在“L”形板(3)的缺口部位且两者之间留有供手操作使用的间距(4)；
所述框架内设有用于驱动矩形板(2)升降的升降机构(10)，所述升降机构(10)包括联动开关(11)及与其电联的气缸，联动开关(11)控制气缸的伸缩使矩形板(2)升降；
所述气缸置于板体下方并通过固定结构连接使其与板体和框架连接，所述固定结构包括固定在框架上的转接件，转接件与气缸转动连接；气缸的伸缩端转动连接有转动件，转动件与板体连接；
还包括位于框架下方并与其连接的矩形承载仓(5)，矩形承载仓(5)的棱角及边缘的连接位置处均圆弧过渡而成；所述承载仓(5)为上侧开口的腔体结构，承载仓(5)后侧的边...

【专利技术属性】
技术研发人员：张国涛，
申请(专利权)人：重庆国翔创新教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：重庆;50