一种五线谱教学教具制造技术

本实用新型专利技术提供了一种五线谱教学教具，属于音乐教学用教具技术领域，包括框架、底板、五根线谱连接杆及若干音符/记号单元；框架包括顶梁、左侧梁和右侧梁，底板设置在框架中间且边缘与框架内壁固定连接；左侧梁和右侧梁正面沿长度方向均开设有滑槽，滑槽两侧设置有刻度线，线谱连接杆两端均设置有与滑槽配合的滑块，两个滑块分别卡接在左侧梁和右侧梁的滑槽内，线谱连接杆上设置有标记线，音符/记号单元与线谱连接杆活动连接。该教具整体结构简单，操作方便，同时可在底板上进行教学内容的书写，既可以免除反复画音符符号和反复修改的问题，节约了教学时间，又提高了学生的学习兴趣。

【技术实现步骤摘要】
一种五线谱教学教具
本技术属于音乐教学用教具
，具体涉及一种五线谱教学教具。
技术介绍
五线谱(MusicalNotation)是目前世界上通用的一种记谱法，通过在五根等距离的平行横线上标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐，属于运用最广泛的乐谱之一。目前，在音乐教学中，五线谱是音乐课程里面重要的一项，传统的教学方式是教师使用直尺在黑板上画五线谱，然后不厌其烦的讲解并通过钢琴等乐器进行演示，浪费了宝贵的教学时间，增加了教师的工作量，这种教学方式较为被动，学生吸收较慢，并且难以提高学生的学习兴趣；同时教室里的光线可能较暗，有时学生难以清楚地看到五线谱教具上的内容，另外无法调节五线谱的高度，不能满足不同的人高度需求。因此，本申请提出一种新的五线谱教学教具。
技术实现思路
为了克服上述现有技术存在的不足，本技术提供了一种五线谱教学教具。为了实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种五线谱教学教具，包括框架、底板、五根线谱连接杆及若干音符/记号单元；所述底板设置在所述框架中间且边缘与所述框架本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种五线谱教学教具，其特征在于，包括框架、底板(1)、五根线谱连接杆(2)及若干音符/记号单元(3)；/n所述底板(1)设置在所述框架中间且边缘与所述框架内壁固定连接，所述框架包括顶梁(4)、左侧梁(5)和右侧梁(6)；/n所述左侧梁(5)和右侧梁(6)正面沿长度方向均开设有滑槽(7)，所述滑槽(7)两侧设置有刻度线(8)，所述线谱连接杆(2)两端均设置有与所述滑槽(7)配合的滑块(9)，两个所述滑块(9)分别卡接在所述左侧梁(5)和右侧梁(6)的滑槽(7)内，所述线谱连接杆(2)上设置有标记线(10)，所述音符/记号单元(3)与所述线谱连接杆(2)活动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种五线谱教学教具，其特征在于，包括框架、底板(1)、五根线谱连接杆(2)及若干音符/记号单元(3)；
所述底板(1)设置在所述框架中间且边缘与所述框架内壁固定连接，所述框架包括顶梁(4)、左侧梁(5)和右侧梁(6)；
所述左侧梁(5)和右侧梁(6)正面沿长度方向均开设有滑槽(7)，所述滑槽(7)两侧设置有刻度线(8)，所述线谱连接杆(2)两端均设置有与所述滑槽(7)配合的滑块(9)，两个所述滑块(9)分别卡接在所述左侧梁(5)和右侧梁(6)的滑槽(7)内，所述线谱连接杆(2)上设置有标记线(10)，所述音符/记号单元(3)与所述线谱连接杆(2)活动连接。


2.根据权利要求1所述的五线谱教学教具，其特征在于，所述线谱连接杆(2)与所述音符/记号单元(3)内部均设置有互相吸合的磁性材质，所述音符/记号单元(3)与所述线谱连接杆(2)吸合固定。


3.根据权利要求1所述的五线谱教学教具，其特征在于，...

【专利技术属性】
技术研发人员：王倩，
申请(专利权)人：咸阳师范学院，
类型：新型
国别省市：陕西;61