一种基于大数据的教学质量衡量方法技术

本发明专利技术提出一种基于大数据的教学质量衡量方法，包括：建立图案图像，根据教学积累大数据建立每一教师的教学效果图案图像，调用图案图像，从待查询的教师的教学效果图案图像获取待查询的教学质量衡量单元的教学效果。本发明专利技术根据教学积累大数据建立每一教师的教学效果图案图像，从待查询的教师的教学效果图案图像获取待查询的教学质量衡量单元的教学效果，从而通过教学积累大数据中学生在课程上的反应来对教师的教学效果进行图案图像并将所述图案图像用于教学评价，更为真实和客观地反映出教师的教学效果，能极大提高教学图案图像和教学评价的客观性和准确性。

【技术实现步骤摘要】
一种基于大数据的教学质量衡量方法
本专利技术涉及一种基于大数据的教学质量衡量方法，属于教学管理领域。
技术介绍
现有教学效果评价是学生在期末的时候对教师进行评分而形成的。现有技术中存在如下问题：学生对教师的评价不仅仅取决于这个教师讲课讲的如何，还取决于这个学生的喜好，学生对自己喜好的教师总会给更高的评价，例如有的学生喜好男教师，有的学生喜好女教师，有的教师喜好严格的教师，有的教师喜好宽松的教师，而这些喜好跟教学效果没有直接关系，而且有的没有得到理想分数或被教师批评的学生存在恶性报复现象，故意在教学效果评价中给教师差评。因此现有教学效果评价不能客观地评价教学效果，而是受到学生主观影响，而导致了教学效果评价的准确率低。
技术实现思路
基于此，本专利技术提出一种基于大数据的教学质量衡量方法，针对现有技术中教学效果评价的缺陷或不足，解决教学效果评价的主观性强、准确率低的缺点。本专利技术解决上述技术问题所采取的技术方案如下：一种基于大数据的教学质量衡量方法，所述方法包括：步骤一、建立图案图像，根据教学积累大数据建立每一教师的教学效果图案图像，具体包括：（1）获取数据步骤，获取教学积累大数据，所述教学积累大数据包括每一教师的每一教学质量衡量单元对应的教学摄像；（2）预设动作步骤，获取预设的认真听课的动作，作为第一预设动作；（3）效果图案图像步骤，将每一教师的每一教学质量衡量单元作为所述每一教师的教学效果图案图像的一个教学质量衡量单元标签，从所述每一教师的每一教学质量衡量单元对应的教学摄像中识别出的所有学生的第一预设动作的总时长占所述每一教学质量衡量单元的总时长的比例，作为所述每一教师的教学效果图案图像的所述一个教学质量衡量单元标签的值，存入教学效果图案图像库。步骤二、调用图案图像，从待查询的教师的教学效果图案图像获取待查询的教学质量衡量单元的教学效果，具体包括：（1）输入查询步骤，获取待查询的教师及待查询的教学质量衡量单元；（2）搜索教学质量衡量步骤，从教学效果图案图像库中搜索并获取所述待查询的教师的教学效果图案图像，从所述待查询的教师的教学效果图案图像中获取属于所述待查询的教学质量衡量单元的所有教学质量衡量单元标签的值；（3）效果计算步骤，获取属于所述待查询的教学质量衡量单元的所有教学质量衡量单元的权重，将所述所有教学质量衡量单元标签的值根据所述所有教学质量衡量单元的权重进行加权平均后得到的值，作为所述待查询的教师的教学质量衡量单元的教学效果。进一步的根据本专利技术所述的基于大数据的教学质量衡量方法，其中，所述教学质量衡量单元包括预设时段的课程。进一步的根据本专利技术所述的基于大数据的教学质量衡量方法，其中，所述预设的认真听课的动作包括学生抬头眼睛向前看或/和动手做笔记。本专利技术具有如下优点和有益效果：本专利技术的基于大数据的教学质量衡量方法，根据教学积累大数据建立每一教师的教学效果图案图像，从待查询的教师的教学效果图案图像获取待查询的教学质量衡量单元的教学效果，从而通过教学积累大数据中学生在课程上的反应来对教师的教学效果进行图案图像并将所述图案图像用于教学评价，更为真实和客观地反映出教师的教学效果，能极大提高教学图案图像和教学评价的客观性和准确性。具体实施方式下面结合本专利技术实施方式，对本专利技术技术方案进行详细地描述。本专利技术提出基于大数据的教学质量衡量方法，其中的大数据技术包含教学积累大数据的获取、处理技术，人工智能技术包含识别技术、教学效果图案图像技术。具体的本专利技术所述基于大数据的教学质量衡量方法，包括如下步骤：建立图案图像步骤，根据教学积累大数据建立每一教师的教学效果图案图像；优选地，所述的教学效果图案图像是一种用户图案图像。其中，用户图案图像是人工智能的核心技术。调用图案图像步骤，从待查询的教师的教学效果图案图像获取待查询的教学质量衡量单元的教学效果。所提供的教学质量衡量方法将基于过程大数据的教学效果图案图像作为教学效果评价的标准，并将所述教学效果图案图像用于教学效果的评价，从而降低或摆脱了以人为评委的评价的主观性。一方面，可以用于全自动的教学评价；另一方面可以用于辅助评委进行教学评价，例如将本专利技术实施例提供的教学效果图案图像或教学评价的结果提供给评委参考。1、建立图案图像步骤，包括：获取数据步骤，获取教学积累大数据，所述教学积累大数据包括每一教师的每一教学质量衡量单元对应的教学摄像。优选地，所述的教学摄像包括对学生听课、做实验、练习、记笔记、回答问题、朗读等课堂教学过程情况的录像。优选地，录像中具有时间信息、时段信息。预设动作步骤，获取预设的认真听课的动作，作为第一预设动作；效果图案图像步骤，将每一教师的每一教学质量衡量单元作为所述每一教师的教学效果图案图像的一个教学质量衡量单元标签，从所述每一教师的每一教学质量衡量单元对应的教学摄像中识别出的所有学生的第一预设动作的总时长占所述每一教学质量衡量单元的总时长的比例，作为所述每一教师的教学效果图案图像的所述一个教学质量衡量单元标签的值，存入教学效果图案图像库。所述的建立图案图像步骤通过教学过程中的录像进行识别，得到教学效果的图案图像，而不是仅仅以学生的主观打分、或评委的主动打分、或学生的考试成绩来进行教学效果的图案图像，从而使得所述教学效果的图案图像能客观地反映教学过程的实际效果。2、调用图案图像步骤,包括：输入查询步骤，获取待查询的教师及待查询的教学质量衡量单元；搜索评价步骤，从教学效果图案图像库中搜索并获取所述待查询的教师的教学效果图案图像，从所述待查询的教师的教学效果图案图像中获取属于所述待查询的教学质量衡量单元的所有教学质量衡量单元标签的值；效果计算步骤，获取属于所述待查询的教学质量衡量单元的所有教学质量衡量单元的权重，将所述所有教学质量衡量单元标签的值根据所述所有教学质量衡量单元的权重进行加权平均后得到的值，作为所述待查询的教师的教学质量衡量单元的教学效果。然后将所述待查询的教师的教学质量衡量单元的教学效果输出给用户。在效果计算步骤中，所述加权平均后得到的值越高，则所述待查询的教师的教学质量衡量单元的教学效果越好。所述加权平均后得到的值越低，则所述待查询的教师的教学质量衡量单元的教学效果越差。通过比较不同所述加权平均后得到的值的大小，可以判断不同所述待查询的教师的教学质量衡量单元的教学效果的相对优劣。例如，甲教师A教学质量衡量单元的所述加权平均后得到的值为70％，甲教师B教学质量衡量单元的所述加权平均后得到的值为30％，乙教师B教学质量衡量单元的所述加权平均后得到的值为50％，乙教师C教学质量衡量单元的所述加权平均后得到的值为10％，则教学效果从好到差的排序为甲教师A教学质量衡量单元＞乙教师B教学质量衡量单元＞甲教师B教学质量衡量单元＞乙教师C教学质量衡量单元。所述的调用图案图像步骤通过从教学效果的图案图像中搜索待查询的教师的教学质量衡量单元的标签值本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于大数据的教学质量衡量方法，其特征在于，所述方法包括：/n步骤一、建立图案图像，根据教学积累大数据建立每一教师的教学效果图案图像，具体包括：/n（1）获取数据步骤，获取教学积累大数据，所述教学积累大数据包括每一教师的每一教学质量衡量单元对应的教学摄像；/n（2）预设动作步骤，获取预设的认真听课的动作，作为第一预设动作；/n（3）效果图案图像步骤，将每一教师的每一教学质量衡量单元作为所述每一教师的教学效果图案图像的一个教学质量衡量单元标签，从所述每一教师的每一教学质量衡量单元对应的教学摄像中识别出的所有学生的第一预设动作的总时长占所述每一教学质量衡量单元的总时长的比例，作为所述每一教师的教学效果图案图像的所述一个教学质量衡量单元标签的值，存入教学效果图案图像库；/n步骤二、调用图案图像，从待查询的教师的教学效果图案图像获取待查询的教学质量衡量单元的教学效果，具体包括：/n（1）输入查询步骤，获取待查询的教师及待查询的教学质量衡量单元；/n（2）搜索教学质量衡量步骤，从教学效果图案图像库中搜索并获取所述待查询的教师的教学效果图案图像，从所述待查询的教师的教学效果图案图像中获取属于所述待查询的教学质量衡量单元的所有教学质量衡量单元标签的值；/n（3）效果计算步骤，获取属于所述待查询的教学质量衡量单元的所有教学质量衡量单元的权重，将所述所有教学质量衡量单元标签的值根据所述所有教学质量衡量单元的权重进行加权平均后得到的值，作为所述待查询的教师的教学质量衡量单元的教学效果。/n...

【技术特征摘要】
1.一种基于大数据的教学质量衡量方法，其特征在于，所述方法包括：
步骤一、建立图案图像，根据教学积累大数据建立每一教师的教学效果图案图像，具体包括：
（1）获取数据步骤，获取教学积累大数据，所述教学积累大数据包括每一教师的每一教学质量衡量单元对应的教学摄像；
（2）预设动作步骤，获取预设的认真听课的动作，作为第一预设动作；
（3）效果图案图像步骤，将每一教师的每一教学质量衡量单元作为所述每一教师的教学效果图案图像的一个教学质量衡量单元标签，从所述每一教师的每一教学质量衡量单元对应的教学摄像中识别出的所有学生的第一预设动作的总时长占所述每一教学质量衡量单元的总时长的比例，作为所述每一教师的教学效果图案图像的所述一个教学质量衡量单元标签的值，存入教学效果图案图像库；
步骤二、调用图案图像，从待查询的教师的教学效果图案图像获取待查询的教学质量衡量单元的教学效果，具体包括...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜喆，刘晓军，
申请(专利权)人：陕西纳吉特数据科技有限公司，
类型：发明
国别省市：陕西;61