一种化学教学用实验器材辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种化学教学用实验器材辅助装置，包括箱体，所述箱体底部左右两侧均竖向固定安装有橡胶底座，箱体顶部盖合有顶盖，顶盖上端面左右两部位均开口向上固定安装有矩形限位盒；所述箱体左右两侧中部均与同一个倒凹型提手架内侧固定连接；倒凹型提手架前部左右两侧均固定连接有U型夹。本实用新型专利技术倒凹型提手架前部左右两侧均固定连接有U型夹，U型夹右侧中部水平开设有螺纹孔，螺纹孔内水平向左螺纹拧合有紧固螺栓，当试管主架中段部置于U型夹内时，旋转紧固螺栓通过螺纹孔进行旋转递进直至对试管主架夹持固定住，从而将试管架构进行携带，方便快捷。

An auxiliary device of experimental equipment for Chemistry Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种化学教学用实验器材辅助装置
本技术涉及化学教学
，具体为一种化学教学用实验器材辅助装置。
技术介绍
目前，化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化、用途、制法，以及物质变化规律的自然科学。化学与工业、农业、日常生活、医学、材料等均有十分紧密的联系。化学研究的对象涉及物质之间的相互关系，或物质和能量之间的关联。传统的化学常常都是关于两种物质接触、变化，即化学反应，又或者是一种物质变成另一种物质的过程。在化学教学过程中有很多的反应或者现象需要经过实验来验证以加强学生的理解和记忆，但是每个实验所需要的器材和试剂很多，或者一节课需要演示多个实验，为避免来回取实验器材，需有一个辅助装置能够将实验所需的器材及试剂进行盛放转运。经检索公开(公告)号CN106275746B公开了一种化学教学用实验器材辅助装置，属于化学教学装置领域，要解决现有教具箱结构单一、不便于进行多种实验的技术问题；其结构包括箱体和与箱体铰接的箱盖，还包括承载板，箱体为主要由一个底板和四个竖板组成的顶面开口的盒型结构，箱体的内部设置有隔板架，隔板架将箱体的内部分隔为多个腔室，承载板可滑动连接在箱体的开口上，承载板的顶面上开设有多个条形槽，箱盖为主要由顶板和四个竖板组成的底面开口的盒型结构，箱体上位于其后侧的竖板与箱盖上位于其后侧的竖板铰接，箱体上位于其前侧的竖板与箱盖上位于其前侧的竖板通过锁扣连接。经本专利技术人探索发现该技术方案仍然存在至少以下缺陷:该技术方案中虽然设置的箱体可以将各种容器进行分类方式，但是对于主要的实验试管支架需要另外携带，并且实验试管支架的占据空间较大，放置在箱体内，造成空间使用率严重降低，并且必须将箱体体积制造过大才可以，这种方式导致实用性降低。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种化学教学用实验器材辅助装置，解决了
技术介绍
中所提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种化学教学用实验器材辅助装置，包括箱体，所述箱体底部左右两侧均竖向固定安装有橡胶底座，箱体顶部盖合有顶盖，顶盖上端面左右两部位均开口向上固定安装有矩形限位盒；所述箱体左右两侧中部均与同一个倒凹型提手架内侧固定连接；倒凹型提手架前部左右两侧均固定连接有U型夹，U型夹右侧中部水平开设有螺纹孔，螺纹孔内水平向左螺纹拧合有紧固螺栓；矩形限位盒内放置有试管支架底板；箱体内腔中部竖向固定连接有橡胶隔板。作为本技术的一种优选实施方式，所述顶盖上表面中间位置固定安装有把手。作为本技术的一种优选实施方式，所述倒凹型提手架上部中间位置固定套接有圆形橡胶把套。作为本技术的一种优选实施方式，所述试管支架底板顶部中间位置垂直固定连接有试管主架，试管主架中段部置于U型夹内。作为本技术的一种优选实施方式，所述箱体、倒凹型提手架、U型夹和顶盖均为PEEK工程塑料制成，箱体内壁四周均固定粘接有硅胶垫。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：倒凹型提手架前部左右两侧均固定连接有U型夹，U型夹右侧中部水平开设有螺纹孔，螺纹孔内水平向左螺纹拧合有紧固螺栓，当试管主架中段部置于U型夹内时，旋转紧固螺栓通过螺纹孔进行旋转递进直至对试管主架夹持固定住，从而将试管架构进行携带，方便快捷，这种方式试管架构不会占用箱体内部空间，保证箱体无需制造的过大，导致不便于携带的问题。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种化学教学用实验器材辅助装置的整体结构示意图；图2为本技术一种化学教学用实验器材辅助装置的橡胶隔板在箱体内腔分布位置结构示意图；图3为本技术一种化学教学用实验器材辅助装置的试管主架在U型夹上分布俯视结构示意图。图中：箱体1、矩形限位盒2、试管支架底板3、倒凹型提手架4、U型夹5、试管主架6、圆形橡胶把套7、顶盖8、把手9、橡胶底座10、硅胶垫11、橡胶隔板12、紧固螺栓13、螺纹孔14。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制；在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种化学教学用实验器材辅助装置，包括箱体1，箱体1底部左右两侧均竖向固定安装有橡胶底座10，箱体1顶部盖合有顶盖8，顶盖8上端面左右两部位均开口向上固定安装有矩形限位盒2；箱体1左右两侧中部均与同一个倒凹型提手架4内侧固定连接；倒凹型提手架4前部左右两侧均固定连接有U型夹5，U型夹5右侧中部水平开设有螺纹孔14，螺纹孔14内水平向左螺纹拧合有紧固螺栓13，当试管主架6中段部置于U型夹5内时，旋转紧固螺栓13通过螺纹孔14进行旋转递进直至对试管主架6夹持固定住，从而将试管架构进行携带，方便快捷；矩形限位盒2内放置有试管支架底板3；箱体1内腔中部竖向固定连接有橡胶隔板12，橡胶隔板12可以将箱体1内腔分隔成两个收纳腔，更加有效的将玻璃器材进行收纳。本实施例中，顶盖8上表面中间位置固定安装有把手9。本实施例中，倒凹型提手架4上部中间位置固定套接有圆形橡胶把套7，圆形橡胶把套7可以方便操作人员舒适的将箱体1进行提起。本实施例中，试管支架底板3顶部中间位置垂直固定连接有试管主架6，试管主架6中段部置于U型夹5内。本实施例中，箱体1、倒凹型提手架4、U型夹5和顶盖8均为PEEK工程塑料制成，采用工程塑料制成的机构，强度高，耐用性好，重量轻，在后期操作过程中降低操作人员的劳动强度，箱体1内壁四周均固定粘接有硅胶垫11，硅胶垫11可以对放置在箱体1内的玻璃器材进行保护。在一种化学教学用实验器材辅助装置使用的时候，需要说明的是，本技术为一种化学教学用实验器材辅助装置，包括箱体1、矩形限位盒2、试管支架底板3、倒凹型提手架4、U型夹5、试管主架6、圆形橡胶把套7、顶盖8、把手9、橡胶底座10、硅胶垫11、橡胶隔板12、紧固螺栓13、螺纹孔14，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。使用时，由于倒凹型提手架4前部左右两侧均固定连接有U型夹5，U型夹5右侧中部水平开设有螺本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种化学教学用实验器材辅助装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)底部左右两侧均竖向固定安装有橡胶底座(10)，箱体(1)顶部盖合有顶盖(8)，顶盖(8)上端面左右两部位均开口向上固定安装有矩形限位盒(2)；/n所述箱体(1)左右两侧中部均与同一个倒凹型提手架(4)内侧固定连接；倒凹型提手架(4)前部左右两侧均固定连接有U型夹(5)，U型夹(5)右侧中部水平开设有螺纹孔(14)，螺纹孔(14)内水平向左螺纹拧合有紧固螺栓(13)；矩形限位盒(2)内放置有试管支架底板(3)；箱体(1)内腔中部竖向固定连接有橡胶隔板(12)。/n

【技术特征摘要】
1.一种化学教学用实验器材辅助装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)底部左右两侧均竖向固定安装有橡胶底座(10)，箱体(1)顶部盖合有顶盖(8)，顶盖(8)上端面左右两部位均开口向上固定安装有矩形限位盒(2)；
所述箱体(1)左右两侧中部均与同一个倒凹型提手架(4)内侧固定连接；倒凹型提手架(4)前部左右两侧均固定连接有U型夹(5)，U型夹(5)右侧中部水平开设有螺纹孔(14)，螺纹孔(14)内水平向左螺纹拧合有紧固螺栓(13)；矩形限位盒(2)内放置有试管支架底板(3)；箱体(1)内腔中部竖向固定连接有橡胶隔板(12)。


2.根据权利要求1所述的一种化学教学用实验器材辅助装置，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：岳建华，李爱丽，
申请(专利权)人：岳建华，
类型：新型
国别省市：山东;37