英语词汇种类对比讲解演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开的属于英语教学装置技术领域，具体为英语词汇种类对比讲解演示装置，包括底座、讲解台、伺服电机、控制盒和万向轮，所述底座顶部左侧和右侧固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部固定安装有讲解台，所述讲解台的顶部左侧固定安装有展示台，所述讲解台的顶部右侧固定安装有投影仪，所述讲解台的底部中间固定安装有伺服电机，所述伺服电机的顶部输出端贯穿讲解台设置有转盘，所述转盘顶部固定安装有显示屏，其结构合理，通过手持终端、信号接收模块、驱动器、伺服电机和电动伸缩杆的配合，实现了远程调节角度和高度，方便教学展示，通过显示屏和投影仪的配合，方便了多人教学和个人教学的方便切换。

A demonstrative device for the comparison and explanation of English vocabulary types

【技术实现步骤摘要】
英语词汇种类对比讲解演示装置
本技术涉及英语教学装置
，具体为英语词汇种类对比讲解演示装置。
技术介绍
英语是现在国际上通用的语言，特别是大学学习中一门必修的课程，学好英语对我们有着比较重要的意义，查找国外的文献，出国做生意、旅游，出国留学都要用到，所以现在学英语成了当下流行的事情，英语的词汇种类比较繁多，老师在讲课时一般会在黑板上把种类一个个写下来后在给大家讲解，板书就需要时间，这样使老师的讲课效率的不到提高，减少了老师和学生的沟通时间。为此在英语教学过程中常常要使用到英语词汇种类对比讲解演示装置，现有的英语词汇种类对比讲解演示装置在使用的过程中存在着一些不足，比如不便调节角度和高度，且当教室较大是，不便于教学展示，因此需要研发一种新型的英语词汇种类对比讲解演示装置解决上述问题。
技术实现思路
本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。鉴于现有英语词汇种类对比讲解演示装置中存在的问题，提出了本技术。因此，本技术的目的是提供英语词汇种类对比讲解演示装置，能够实现在使用的过程中，便于调节角度和高度，且方便教学展示。为解决上述技术问题，根据本技术的一个方面，本技术提供了如下技术方案：英语词汇种类对比讲解演示装置，其包括底座、讲解台、伺服电机、控制盒和万向轮，所述底座顶部左侧和右侧固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部固定安装有讲解台，所述讲解台的顶部左侧固定安装有展示台，所述讲解台的顶部右侧固定安装有投影仪，所述讲解台的底部中间固定安装有伺服电机，所述伺服电机的顶部输出端贯穿讲解台设置有转盘，所述转盘顶部固定安装有显示屏，所述显示屏左侧和右侧固定安装有播放器，所述讲解台底部右侧固定安装有控制盒，所述控制盒内腔固定安装有处理器，所述处理器电性连接信号接收模块，所述信号接收模块电性连接手持终端，所述处理器电性连接驱动器和显示屏，所述驱动器电性连接电动伸缩杆和伺服电机。作为本技术所述的英语词汇种类对比讲解演示装置的一种优选方案，其中：所述手持终端为智能手机或者平板电脑。作为本技术所述的英语词汇种类对比讲解演示装置的一种优选方案，其中：所述底座顶部中间固定安装有收纳箱。作为本技术所述的英语词汇种类对比讲解演示装置的一种优选方案，其中：所述讲解台底部左侧设置有抽屉。作为本技术所述的英语词汇种类对比讲解演示装置的一种优选方案，其中：所述底座底部四角固定安装有万向轮，所述万向轮上固定安装有限位器。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过该英语词汇种类对比讲解演示装置的设置，结构设计合理，通过手持终端、信号接收模块、驱动器、伺服电机和电动伸缩杆的配合，实现了远程调节角度和高度，方便教学展示，通过显示屏和投影仪的配合，方便了多人教学和个人教学的方便切换。附图说明为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本技术进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：图1为本技术结构示意图；图2为本技术俯视结构示意图；图3为本技术系统框图。图中；100底座、110电动伸缩杆、120收纳箱、200讲解台、210投影仪、220展示台、230抽屉、300伺服电机、310转盘、320显示屏、330播放器、400控制盒、410处理器、420信号接收模块、430手持终端、440驱动器、500万向轮、510限位器。具体实施方式为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本技术的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是本技术还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本技术内涵的情况下做类似推广，因此本技术不受下面公开的具体实施方式的限制。其次，本技术结合示意图进行详细描述，在详述本技术实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本技术保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术的实施方式作进一步地详细描述。本技术提供如下技术方案：英语词汇种类对比讲解演示装置，在使用的过程中，便于调节角度和高度，且方便教学展示，请参阅图1和图3，包括底座100、讲解台200、伺服电机300、控制盒400和万向轮500；请再次参阅图1，底座100顶部左侧和右侧固定安装有电动伸缩杆110，底座100顶部中间固定安装有收纳箱120，具体的，底座100顶部左侧和右侧焊接有电动伸缩杆110，底座100顶部中间放置有收纳箱120，底座100用于承载万向轮500和电动伸缩杆110，电动伸缩杆110用于承载讲解台200和调节高度，收纳箱120用于收纳教学演示用具；请再次参阅图1，电动伸缩杆110的顶部固定安装有讲解台200，讲解台200的顶部左侧固定安装有展示台220，讲解台200的顶部右侧固定安装有投影仪210，具体的，电动伸缩杆110的顶部焊接有讲解台200，讲解台200的顶部左侧螺接有展示台220，讲解台200的顶部右侧螺接有投影仪210，讲解台200用于承载投影仪210和展示台220，展示台220用于教学实物展示，投影仪210用于多人教学时教学演示；请再次参阅图1，讲解台200的底部中间固定安装有伺服电机300，伺服电机300的顶部输出端贯穿讲解台200设置有转盘310，转盘310顶部固定安装有显示屏320，显示屏320左侧和右侧固定安装有播放器330，具体的，讲解台200的底部中间螺接有伺服电机300，伺服电机300的顶部输出端贯穿讲解台200螺接有转盘310，转盘310顶部螺接有显示屏320，显示屏320左侧和右侧螺接有播放器330，伺服电机300用于提供动力，转盘310用于调节角度和承载显示屏320，显示屏320用于教学内容展示，播放器330用于语音讲解；请再次参阅图1和图3，讲解台200底部右侧固定安装有控制盒400，控制盒400内腔固定安装有处理器410，处理器410电性连接信号接收模块420，信号接收模块420电性连接手持终端430，处理器410电性连接驱动器440和显示屏320，驱动器440电性连接电动伸缩杆110和伺服电机300，具体的，讲解台200底部右侧螺接有控制盒400，控制盒400内腔粘接有处理器410，处理器410电性输入连接信号接收模块420，信本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.英语词汇种类对比讲解演示装置，其特征在于：包括底座(100)、讲解台(200)、伺服电机(300)、控制盒(400)和万向轮(500)，所述底座(100)顶部左侧和右侧固定安装有电动伸缩杆(110)，所述电动伸缩杆(110)的顶部固定安装有讲解台(200)，所述讲解台(200)的顶部左侧固定安装有展示台(220)，所述讲解台(200)的顶部右侧固定安装有投影仪(210)，所述讲解台(200)的底部中间固定安装有伺服电机(300)，所述伺服电机(300)的顶部输出端贯穿讲解台(200)设置有转盘(310)，所述转盘(310)顶部固定安装有显示屏(320)，所述显示屏(320)左侧和右侧固定安装有播放器(330)，所述讲解台(200)底部右侧固定安装有控制盒(400)，所述控制盒(400)内腔固定安装有处理器(410)，所述处理器(410)电性连接信号接收模块(420)，所述信号接收模块(420)电性连接手持终端(430)，所述处理器(410)电性连接驱动器(440)和显示屏(320)，所述驱动器(440)电性连接电动伸缩杆(110)和伺服电机(300)。/n

【技术特征摘要】
1.英语词汇种类对比讲解演示装置，其特征在于：包括底座(100)、讲解台(200)、伺服电机(300)、控制盒(400)和万向轮(500)，所述底座(100)顶部左侧和右侧固定安装有电动伸缩杆(110)，所述电动伸缩杆(110)的顶部固定安装有讲解台(200)，所述讲解台(200)的顶部左侧固定安装有展示台(220)，所述讲解台(200)的顶部右侧固定安装有投影仪(210)，所述讲解台(200)的底部中间固定安装有伺服电机(300)，所述伺服电机(300)的顶部输出端贯穿讲解台(200)设置有转盘(310)，所述转盘(310)顶部固定安装有显示屏(320)，所述显示屏(320)左侧和右侧固定安装有播放器(330)，所述讲解台(200)底部右侧固定安装有控制盒(400)，所述控制盒(400)内腔固定安装有处理器(410)，所述处理器(410)电性连接信号接收模块(420)，所述信号接...

【专利技术属性】
技术研发人员：李兰兰，王艳华，
申请(专利权)人：黑河学院，
类型：新型
国别省市：黑龙;23