一种经济管理学教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种经济管理学教学辅助装置，包括教学辅助讲台主体，所述教学辅助讲台主体的上方安装有桌面，所述桌面的内部的一侧安装有操作键盘，所述操作键盘的上方安装有密封盖，所述密封盖的内侧安装有多媒体显示屏，所述桌面的内部的一侧的上方安装有密封板，所述密封板的一侧安装有隐形手把，所述教学辅助讲台主体的中间位置安装有固定架，所述固定架的两侧的中间位置安装有透气口，所述固定架的内部的中间位置安装有旋转储物柜。本实用新型专利技术的教学辅助讲台主体由多媒体显示屏、旋转储物柜、多用展台和桌面组成为一体的，使教学辅助讲台主体具有四种辅助功能，便于教师更换不同的教学模式。

An auxiliary teaching device of economic management

【技术实现步骤摘要】
一种经济管理学教学辅助装置
本技术涉及经济管理学教学辅助装置
，具体是一种经济管理学教学辅助装置。
技术介绍
经济管理学就是对行为主体基本倾向的抽象化认识形成经济学与管理学中的人性假设，经济学与管理学有不一样的派别，在经济学与管理学各自内部不一样派别之间的对人性假设的认识也不一致，但这种不一致辞只是大同小异，而两门学科之间却有很大的区别，教学辅助装置是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，针对这种培养所需的工具称之为辅助，帮助教师将知识传授于学生的，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。一种经济管理学教学辅助装置的出现大大方便了经济管理学的教学，但是目前阶段的一种经济管理学教学辅助装置存在诸多的不足之处，例如：功能单一、储量小、占空空间大。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种经济管理学教学辅助装置，以解决现有技术中的功能单一、储量小、占空空间大的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种经济管理学教学辅助装置，包括教学辅助讲台主体，所述教学辅助讲台主体的上方安装有桌面，所述桌面的内部的一侧安装有操作键盘，所述操作键盘的上方安装有密封盖，所述密封盖的内侧安装有多媒体显示屏，所述桌面的内部的一侧的上方安装有密封板，所述密封板的一侧安装有隐形手把，所述教学辅助讲台主体的中间位置安装有固定架，所述固定架的两侧的中间位置安装有透气口，所述固定架的内部的中间位置安装有旋转储物柜，所述旋转储物柜的内部的后端安装有多层储物抽屉，所述旋转储物柜的前端的一侧的中间位置安装有旋转手把，所述教学辅助讲台主体的另一侧的中间位置安装有多用展台，所述多用展台的中间位置安装有固定网板，所述多用展台与教学辅助讲台主体的连接处的一端安装有紧固螺帽，所述教学辅助讲台主体的下方安装有底座。优选的，所述固定架的中间位置设置为圆体结构，且固定架的两侧设置为半圆体结构。优选的，所述旋转储物柜与固定架的前端的中间位置设置有旋转轴，且旋转储物柜与固定架通过旋转轴旋转连接。优选的，所述密封盖的后端与桌面通过铰链旋转连接，且多媒体显示屏与密封盖通过卡扣镶嵌连接。优选的，所述密封板的两侧设置有凸型滑条，且密封板与桌面通过凸型滑条滑动连接。优选的，所述固定网板与多用展台通过螺丝固定连接，且多用展台的厚度设置为相同的。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术的教学辅助讲台主体由多媒体显示屏、旋转储物柜、多用展台和桌面组成为一体的，使教学辅助讲台主体具有四种辅助功能，便于教师更换不同的教学模式，通过多媒体显示屏更便于教师搜索教学内容，通过旋转储物柜可以储存大量的教学用具或资料，通过多用展台可以放置投影、视屏等多媒体教学辅助器，通过桌面便于教师放置教学书本等资料，便于教师进行教学内容，将固定架设置为圆体结构，可以节省其占空空间，便于旋转或密封旋转储物柜。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为本技术的俯视图。图3为本技术的多用展台的俯视图。图中：1、桌面；2、密封板；3、隐形手把；4、教学辅助讲台主体；5、透气口；6、固定架；7、紧固螺帽；8、多用展台；9、旋转手把；10、旋转储物柜；11、底座；12、密封盖；13、多媒体显示屏；14、操作键盘；15、多层储物抽屉；16、固定网板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1～3，本技术实施例中，一种经济管理学教学辅助装置，包括教学辅助讲台主体4，教学辅助讲台主体4的上方安装有桌面1，桌面1便于教学讲课的，桌面1的内部的一侧安装有操作键盘14，操作键盘14对多媒体显示屏13进行操作流程，操作键盘14的上方安装有密封盖12，密封盖12对多媒体显示屏13进行开关的，密封盖12的后端与桌面1通过铰链旋转连接，且多媒体显示屏13与密封盖12通过卡扣镶嵌连接，密封盖12的内侧安装有多媒体显示屏13，多媒体显示屏13进行多媒体教学的，桌面1的内部的一侧的上方安装有密封板2，密封板2将桌面1进行密封的，密封板2的两侧设置有凸型滑条，且密封板2与桌面1通过凸型滑条滑动连接，密封板2的一侧安装有隐形手把3，教学辅助讲台主体4的中间位置安装有固定架6，固定架6对桌面1进行支撑稳固，固定架6的中间位置设置为圆体结构，且固定架6的两侧设置为半圆体结构，固定架6的两侧的中间位置安装有透气口5，透气口5防止固定架6的内部起潮，固定架6的内部的中间位置安装有旋转储物柜10，旋转储物柜10对多层储物抽屉15进行安装固定，旋转储物柜10与固定架6的前端的中间位置设置有旋转轴，且旋转储物柜10与固定架6通过旋转轴旋转连接，旋转储物柜10的内部的后端安装有多层储物抽屉15，多层储物抽屉15对教学物品进行储存放置的，旋转储物柜10的前端的一侧的中间位置安装有旋转手把9，旋转手把9便于手持旋转开关旋转储物柜10，教学辅助讲台主体4的另一侧的中间位置安装有多用展台8，多用展台8对教学多媒体用具进行放置，多用展台8的中间位置安装有固定网板16，固定网板16便于散热透气，固定网板16与多用展台8通过螺丝固定连接，且多用展台8的厚度设置为相同的，多用展台8与教学辅助讲台主体4的连接处的一端安装有紧固螺帽7，紧固螺帽7将多用展台8进行展开或折叠，教学辅助讲台主体4的下方安装有底座11。本技术的工作原理是：该设备在使用时，握住旋转手把9，将旋转储物柜10旋转使多层储物抽屉15至前端，拉开多层储物抽屉15将所需的教学物品放置在内，通过滑动将密封板2拉开至一侧，通过旋转将密封盖12向上打开至所需角度，通过旋转将多用展台8旋转至教学辅助讲台主体4的另一侧，通过紧固螺帽7固定，将多媒体教学设备放置在多用展台8的上方，将教学书本放置在桌面1的上方进行教学即可。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种经济管理学教学辅助装置，包括教学辅助讲台主体(4)，其特征在于:所述教学辅助讲台主体(4)的上方安装有桌面(1)，所述桌面(1)的内部的一侧安装有操作键盘(14)，所述操作键盘(14)的上方安装有密封盖(12)，所述密封盖(12)的内侧安装有多媒体显示屏(13)，所述桌面(1)的内部的一侧的上方安装有密封板(2)，所述密封板(2)的一侧安装有隐形手把(3)，所述教学辅助讲台主体(4)的中间位置安装有固定架(6)，所述固定架(6)的两侧的中间位置安装有透气口(5)，所述固定架(6)的内部的中间位置安装有旋转储物柜(10)，所述旋转储物柜(10)的内部的后端安装有多层储物抽屉(15)，所述旋转储物柜(10)的前端的一侧的中间位置安装有旋转手把(9)，所述教学辅助讲台主体(4)的另一侧的中间位置安装有多用展台(8)，所述多用展台(8)的中间位置安装有固定网板(16)，所述多用展台(8)与教学辅助讲台主体(4)的连接处的一端安装有紧固螺帽(7)，所述教学辅助讲台主体(4)的下方安装有底座(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种经济管理学教学辅助装置，包括教学辅助讲台主体(4)，其特征在于:所述教学辅助讲台主体(4)的上方安装有桌面(1)，所述桌面(1)的内部的一侧安装有操作键盘(14)，所述操作键盘(14)的上方安装有密封盖(12)，所述密封盖(12)的内侧安装有多媒体显示屏(13)，所述桌面(1)的内部的一侧的上方安装有密封板(2)，所述密封板(2)的一侧安装有隐形手把(3)，所述教学辅助讲台主体(4)的中间位置安装有固定架(6)，所述固定架(6)的两侧的中间位置安装有透气口(5)，所述固定架(6)的内部的中间位置安装有旋转储物柜(10)，所述旋转储物柜(10)的内部的后端安装有多层储物抽屉(15)，所述旋转储物柜(10)的前端的一侧的中间位置安装有旋转手把(9)，所述教学辅助讲台主体(4)的另一侧的中间位置安装有多用展台(8)，所述多用展台(8)的中间位置安装有固定网板(16)，所述多用展台(8)与教学辅助讲台主体(4)的连接处的一端安装有紧固螺帽(7)，所述教学辅助讲台主体(4)的下方安装有底座(11)。
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【专利技术属性】
技术研发人员：王一然，李桂平，李蓉，王远，
申请(专利权)人：山西能源学院，
类型：新型
国别省市：山西;14