一种幼儿识字课上便于使用的电子白板制造技术

技术编号:24595403 阅读:44 留言:0更新日期:2020-06-21 03:25
本实用新型专利技术公开了一种幼儿识字课上便于使用的电子白板,属于电子白板技术领域,包括壳体,所述壳体的下端固定连接有支撑杆,且支撑杆的下端嵌入底杆内部,所述底杆的两侧外壁开设有通孔,所述通孔的内孔伸出有圆柱,且圆柱的底端嵌入支撑杆底端的腔室内,所述圆柱的底端与腔室的内壁之间固定连接有弹簧,其通过设有支撑杆、底杆、通孔、圆柱和弹簧,将支撑杆向上拉起,使得支撑杆两侧腔室内的圆柱在弹簧的弹力支撑下从底杆两侧的通孔弹出,而此时支撑杆的圆柱与底杆的通孔卡合,防止支撑杆下落,在底杆表面的多个通孔可多次调节高度,解决了固定高度电子白板不方便较高的幼教老师书写的问题。

An easy to use electronic whiteboard in children's literacy class

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿识字课上便于使用的电子白板
本技术涉及电子白板
,尤其涉及一种幼儿识字课上便于使用的电子白板。
技术介绍
投影机放在电子白板背后投影只是计算机图像从白板背后显示,这样用户可非常自然的操作,不会挡住投影光线产生任何阴影。背投式电子白板的系统组成与正投相同,它将投影机集成进去,预留出PC的放置空间。1、现有技术的电子白板在使用时无法调节高度,进而在不同高度的幼教老师使用时会因为身高的差异,造成电子白板书写时使用不便,使得较高的幼教老师书写弯腰较为费力。2、现有技术的电子白板使用滚轮进行移动,而滚轮处没有作限位设置,在使用者书写文本时,电子白板底部的滚轮会受力偏移,给电子白板表面书写造成不便。3、现有技术的电子白板使用外接电源直接供电,在幼儿教学时突然断电会导致电子白板无法显示,影响幼儿教学。4、现有技术的电子白板在通电显示时会产生蓝光,而幼儿的眼睛正处于发育期非常容易受到蓝光刺激,对眼部发育产生不利影响,为此,我们提出一种幼儿识字课上便于使用的电子白板。
技术实现思路
本技术提供一种幼儿识字课上便于使用的电子白板,其通过设有支撑杆、底杆、通孔、圆柱和弹簧,将支撑杆向上拉起,使得支撑杆两侧腔室内的圆柱在弹簧的弹力支撑下从底杆两侧的通孔弹出,而此时支撑杆的圆柱与底杆的通孔卡合,防止支撑杆下落,在底杆表面的多个通孔可多次调节高度,解决了固定高度电子白板不方便较高的幼教老师书写的问题,其通过设有插销、刹车板和刹车片,将插销从基座顶端嵌入,使得插销的底端嵌入滚轮的滚轴内,进而插销以基座为支撑止住滚轮的滚轴,达到限制移动的效果,再将刹车板下压,使得刹车片与滚轮一侧贴合再次限制住滚轮的一端,解决了电子白板书写时跑位移动带来不便的问题。本技术提供的具体技术方案如下:本技术提供的一种幼儿识字课上便于使用的电子白板,包括壳体,所述壳体的下端固定连接有支撑杆,且支撑杆的下端嵌入底杆内部,所述底杆的两侧外壁开设有通孔,所述通孔的内孔伸出有圆柱,且圆柱的底端嵌入支撑杆底端的腔室内,所述圆柱的底端与腔室的内壁之间固定连接有弹簧,所述底杆下端的通孔内嵌入有橡胶塞,所述底杆焊接于基座的顶部两端,所述基座的下端固定连接有底脚,且底脚的下端活动连接有滚轮,所述滚轮的中心轴与底脚的下端之间贯穿有滚轴,且滚轴的内部嵌入有插销,所述插销的顶端贯穿伸出基座,所述底脚的一侧活动连接有刹车板,且刹车板的下端固定连接有刹车片。可选的,所述插销的顶端固定连接有橡胶块。可选的,所述圆柱的底端两侧固定连接有底块,且底块与腔室的前端内壁间隙连接。可选的,所述壳体的外侧套接有橡胶套。可选的,所述基座的顶端中部固的连接有矩形的置物盒。可选的,所述壳体的前端嵌合连接有防炫光板。可选的,所述壳体的内腔固定连接有电子屏,且电子屏的输入端电性连接应急电源的输入端,所述应急电源的输入端电性连接外部电源,且应急电源固定连接于基座的顶端一侧。本技术的有益效果如下:1、本技术通过设有支撑杆、底杆、通孔、圆柱和弹簧,将支撑杆向上拉起,使得支撑杆两侧腔室内的圆柱在弹簧的弹力支撑下从底杆两侧的通孔弹出,而此时支撑杆的圆柱与底杆的通孔卡合,防止支撑杆下落,在底杆表面的多个通孔可多次调节高度,解决了固定高度电子白板不方便较高的幼教老师书写的问题。2、本技术通过设有插销、刹车板和刹车片,将插销从基座顶端嵌入,使得插销的底端嵌入滚轮的滚轴内,进而插销以基座为支撑止住滚轮的滚轴,达到限制移动的效果,再将刹车板下压,使得刹车片与滚轮一侧贴合再次限制住滚轮的一端,解决了电子白板书写时跑位移动带来不便的问题。3、本技术通过设有应急电源,将壳体内电子屏的输入端与应急电源输出端连接,而应急电源输入端连通外部电源充电,在断电时应急电源为电子白板的电子屏供电,解决了电子白板在突然断电后影响教学的问题。4、本技术通过设有防炫光板,在电子白板的显示屏外侧覆盖防炫光板,通过防炫光板的多孔内壁折散蓝光,解决了电子白板的蓝光损伤儿童眼部的问题附图说明为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案,下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术实施例的一种幼儿识字课上便于使用的电子白板的整体结构示意图。图2为本技术实施例的一种幼儿识字课上便于使用的电子白板的底杆剖视图。图3为本技术实施例的一种幼儿识字课上便于使用的电子白板的置物箱结构示意图。图4为本技术实施例的一种幼儿识字课上便于使用的电子白板的滚轮限位装置结构示意图。图5为本技术实施例的一种幼儿识字课上便于使用的电子白板的电路控制图。图中:1、壳体;2、支撑杆;201、腔室;3、底杆;4、基座;5、通孔;6、橡胶塞;7、圆柱;701、底块;8、弹簧;9、橡胶套;10、置物盒;11、插销;12、底脚;13、滚轮;14、滚轴;15、刹车板;16、刹车片;17、防炫光板;18、应急电源。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚,下面将结合附图对本技术作进一步地详细描述,显然,所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本技术保护的范围。下面将结合图1~图4对本技术实施例的一种幼儿识字课上便于使用的电子白板进行详细的说明。参考图1-4所示,本技术实施例提供的一种幼儿识字课上便于使用的电子白板,包括壳体1,所述壳体1的下端固定连接有支撑杆2,且支撑杆2的下端嵌入底杆3内部,所述底杆3的两侧外壁开设有通孔5,所述通孔5的内孔伸出有圆柱7,且圆柱7的底端嵌入支撑杆2底端的腔室201内,所述圆柱7的底端与腔室201的内壁之间固定连接有弹簧8,所述底杆3下端的通孔5内嵌入有橡胶塞6,所述底杆3焊接于基座4的顶部两端,所述基座4的下端固定连接有底脚12,且底脚12的下端活动连接有滚轮13,所述滚轮13的中心轴与底脚12的下端之间贯穿有滚轴14,且滚轴14的内部嵌入有插销11,所述插销11的顶端贯穿伸出基座4,所述底脚12的一侧活动连接有刹车板15,且刹车板15的下端固定连接有刹车片16。示例的,将支撑杆2向上拉起,使得支撑杆2两侧腔室201内的圆柱7在弹簧8的弹力支撑下从底杆3两侧的通孔5弹出,而此时支撑杆2的圆柱7与底杆3的通孔5卡合,防止支撑杆2下落,在底杆3表面的多个通孔5可多次调节高度,将插销11从基座4顶端嵌入,使得插销11的底端嵌入滚轮13的滚轴14内,进而插销11以基座4为支撑止住滚轮13的滚轴14,达到限制移动的效果,再将刹车板15下压,使得刹车片16与滚轮13一侧贴本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种幼儿识字课上便于使用的电子白板,包括壳体(1),其特征在于:所述壳体(1)的下端固定连接有支撑杆(2),且支撑杆(2)的下端嵌入底杆(3)内部,所述底杆(3)的两侧外壁开设有通孔(5),所述通孔(5)的内孔伸出有圆柱(7),且圆柱(7)的底端嵌入支撑杆(2)底端的腔室(201)内,所述圆柱(7)的底端与腔室(201)的内壁之间固定连接有弹簧(8),所述底杆(3)下端的通孔(5)内嵌入有橡胶塞(6),所述底杆(3)焊接于基座(4)的顶部两端,所述基座(4)的下端固定连接有底脚(12),且底脚(12)的下端活动连接有滚轮(13),所述滚轮(13)的中心轴与底脚(12)的下端之间贯穿有滚轴(14),且滚轴(14)的内部嵌入有插销(11),所述插销(11)的顶端贯穿伸出基座(4),所述底脚(12)的一侧活动连接有刹车板(15),且刹车板(15)的下端固定连接有刹车片(16)。/n

【技术特征摘要】
1.一种幼儿识字课上便于使用的电子白板,包括壳体(1),其特征在于:所述壳体(1)的下端固定连接有支撑杆(2),且支撑杆(2)的下端嵌入底杆(3)内部,所述底杆(3)的两侧外壁开设有通孔(5),所述通孔(5)的内孔伸出有圆柱(7),且圆柱(7)的底端嵌入支撑杆(2)底端的腔室(201)内,所述圆柱(7)的底端与腔室(201)的内壁之间固定连接有弹簧(8),所述底杆(3)下端的通孔(5)内嵌入有橡胶塞(6),所述底杆(3)焊接于基座(4)的顶部两端,所述基座(4)的下端固定连接有底脚(12),且底脚(12)的下端活动连接有滚轮(13),所述滚轮(13)的中心轴与底脚(12)的下端之间贯穿有滚轴(14),且滚轴(14)的内部嵌入有插销(11),所述插销(11)的顶端贯穿伸出基座(4),所述底脚(12)的一侧活动连接有刹车板(15),且刹车板(15)的下端固定连接有刹车片(16)。


2.根据权利要求1所述的一种幼儿识字课上便于使用的电子白板,其特征在于:所述插销(11)的顶端固定连接有橡...

【专利技术属性】
技术研发人员:贺智超
申请(专利权)人:天津市真棒教育科技有限公司
类型:新型
国别省市:天津;12

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