一种五十音图记忆教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种五十音图记忆教学装置，一种五十音图记忆教学装置，包括主体框和幕布；主体框包括第一固定盒、第二固定盒、槽型框、转轴、驱动电机、升降开关和固定装置；第一固定盒与第二固定盒正相对设置；第一固定盒与第二固定盒之间连接设置有槽型框，且槽型框的槽口开口向下；第一固定盒和第二固定盒之间还连接设置有转轴，转轴位于槽型框的槽口内部；第一固定盒内设置有驱动电机，驱动电机和转轴驱动连接；幕布远离固定装置的一面印制有五十音形象及发音图。本装置免去了老师每到一个教室都要重新进行板书的重复操作；同时，本装置还可用于户外、讲座等其他不同的教学场所，有着较好的适用性。

A teaching device for memorizing 50 tone pictures

【技术实现步骤摘要】
一种五十音图记忆教学装置
本技术涉及外语教学设备领域，特别涉及一种五十音图记忆教学装置。
技术介绍
五十音(又称五十音图)是日语的基本假名，包含平假名与片假名。在日语的学习过程中，五十音的地位十分重要，它相当于英语教学中的26个字母；是学习日语的第一个台阶，故每个学生在学习日语的过程中必须掌握五十音的发音和写法；但相比英语的26个字母，日语中的五十音则有45个不同的词汇，想要完整高效的记忆下来，实属不易。而现有的五十音课堂记忆教学中，通常还是以老师板书，学生死记硬背的方式为主，老师的教学效率低，学生的记忆效果差，且现有的教学装置一般都是黑板、投影仪等固定装置，老师每到一个教室都要重新进行板书或者开启投影仪，操作复杂费时，若遇到投影仪故障或停电的突发情况则会影响教学进度，需要一种更加便捷的教学装置。
技术实现思路
本技术的主要目的是提供一种五十音图记忆教学装置，旨在解决现有技术中五十音相关教学装置操作费力繁琐不便捷的问题。为实现上述目的，本技术提出的技术方案是：一种五十音图记忆教学装置，包括主体框和幕布；所述主体框包括第一固定盒、第二固定盒、槽型框、转轴、驱动电机、升降开关和固定装置；所述第一固定盒与所述第二固定盒正相对设置；所述第一固定盒与所述第二固定盒之间连接设置有所述槽型框，且所述槽型框的槽口开口向下；所述第一固定盒和所述第二固定盒之间还连接设置有所述转轴，所述转轴位于所述槽型框的槽口内部；所述第一固定盒内设置有所述驱动电机，所述驱动电机和所述转轴驱动连接；所述第一固定盒外还设置有所述升降开关，所述升降开关用于控制所述驱动电机的正向转动、反向转动及停止；所述固定装置为贴合设置于所述第一固定盒外侧壁的第一磁条和贴合设置于第二固定盒外侧壁的第二磁条；所述第一磁条的厚度和所述第二磁条的厚度一样；所述转轴上缠绕设置有所述幕布；当所述转轴转动至所述幕布全部缠绕于所述转轴时，所述幕布与所述槽型框之间仍留有间隙。优选的，所述幕布为矩形幕布；所述幕布的下边设置有圆杆状的下垂杆；所述下垂杆平行于所述转轴；所述下垂杆的长度设置为大于所述转轴的长度，且小于所述主体框的长度。优选的，所述第一固定盒下侧开设有第一收纳槽；所述第二固定盒下侧开设有第二收纳槽；所述第一收纳槽和所述第二收纳槽正相对设置；当所述幕布全部缠绕于所述转轴时，所述下垂杆的两端分别容纳于所述第一收纳槽和所述第二收纳槽内。优选的，所述幕布靠近所述固定装置的一面间隔设置有LED贴片；所述幕布为半透明PVC材质。优选的，所述教学装置还包括发音系统；所述发音系统包括控制器、扬声器、3.5mm音频接口及USB接口；所述扬声器设置于所述第二固定盒的与所述固定装置相对的一侧；所述控制器设置于所述第二固定盒内部；所述音频输入接口及所述USB接口设置于所述第二固定盒上；所述扬声器、所述3.5mm音频接口及所述USB接口均与所述控制器连接。优选的，所述第二固定盒内设置有可充电电池；所述第二固定盒还设置有充电口；所述驱动电机、所述LED贴片及所述发音系统均和所述可充电电池连接。优选的，所述固定装置为设置于所述第一固定盒外侧壁的第一吸盘和设置于第二固定盒外侧壁的第二吸盘；所述第一吸盘和所述第二吸盘位于同一平面，且所述第一吸盘和所述第二吸盘的盘体开口方向为远离所述主体框。优选的，所述第一固定盒、所述第二固定盒、所述槽型框及所述转轴均为塑料材质。优选的，所述幕布的宽度设置为40-50cm，高度设置为60-70cm。优选的，所述槽型框的顶部还设置有提手。与现有技术相比，本技术至少具备以下有益效果：本技术提出的一种五十音图记忆教学装置，本装置体积小巧，使用便捷，操作简单，可随身携带；使用时直接将本装置通过第一磁条和第二磁条固定于教室的黑板上，然后通过升降开关转动转轴，将幕布下垂进而展示幕布上的五十音教学图；免去了老师每到一个教室都要重新进行板书的重复操作；同时，本装置还可用于户外、讲座等其他不同的教学场所，有着较好的适用性。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图示出的结构获得其他的附图。图1为本技术一种五十音图记忆教学装置一实施例的立体结构示意图；图2为本技术一实施例的背面结构示意图；图3为本技术一实施例的幕布下垂时仰视结构示意图；图4为本技术一实施例的幕布完全缠绕于转轴时仰视结构示意图；图5为本技术另一实施例的背面局部结构示意图。附图标号说明：本技术目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。需要说明，本技术实施例中所有方向性指示(诸如上、下、左、右、前、后……)仅用于解释在某一特定姿态(如附图所示)下各部件之间的相对位置关系、运动情况等，如果该特定姿态发生改变时，则该方向性指示也相应地随之改变。另外，在本技术中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“连接”、“固定”等应做广义理解，例如，“固定”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。另外，本技术各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本技术要求的保护范围之内。本技术提出一种五十音图记忆教学装置。如附图1-附图5所示，一种五十音图记忆教学装置，如附图1-附图5所示，本装置包括主体框100和幕布200；主体框100包括第一固定盒110、第二固定盒120、槽型框130、转轴400、驱动电机(未示出)、升降开关111和固定装置600；第一固定盒1本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种五十音图记忆教学装置，其特征在于，包括主体框和幕布；所述主体框包括第一固定盒、第二固定盒、槽型框、转轴、驱动电机、升降开关和固定装置；所述第一固定盒与所述第二固定盒正相对设置；所述第一固定盒与所述第二固定盒之间连接设置有所述槽型框，且所述槽型框的槽口开口向下；所述第一固定盒和所述第二固定盒之间还连接设置有所述转轴，所述转轴位于所述槽型框的槽口内部；所述第一固定盒内设置有所述驱动电机，所述驱动电机和所述转轴驱动连接；所述第一固定盒外还设置有所述升降开关，所述升降开关用于控制所述驱动电机的正向转动、反向转动及停止；/n所述固定装置为贴合设置于所述第一固定盒外侧壁的第一磁条和贴合设置于第二固定盒外侧壁的第二磁条；所述第一磁条的厚度和所述第二磁条的厚度一样；/n所述转轴上缠绕设置有所述幕布；当所述转轴转动至所述幕布全部缠绕于所述转轴时，所述幕布与所述槽型框之间仍留有间隙。/n

【技术特征摘要】
1.一种五十音图记忆教学装置，其特征在于，包括主体框和幕布；所述主体框包括第一固定盒、第二固定盒、槽型框、转轴、驱动电机、升降开关和固定装置；所述第一固定盒与所述第二固定盒正相对设置；所述第一固定盒与所述第二固定盒之间连接设置有所述槽型框，且所述槽型框的槽口开口向下；所述第一固定盒和所述第二固定盒之间还连接设置有所述转轴，所述转轴位于所述槽型框的槽口内部；所述第一固定盒内设置有所述驱动电机，所述驱动电机和所述转轴驱动连接；所述第一固定盒外还设置有所述升降开关，所述升降开关用于控制所述驱动电机的正向转动、反向转动及停止；
所述固定装置为贴合设置于所述第一固定盒外侧壁的第一磁条和贴合设置于第二固定盒外侧壁的第二磁条；所述第一磁条的厚度和所述第二磁条的厚度一样；
所述转轴上缠绕设置有所述幕布；当所述转轴转动至所述幕布全部缠绕于所述转轴时，所述幕布与所述槽型框之间仍留有间隙。


2.根据权利要求1所述的一种五十音图记忆教学装置，其特征在于，所述幕布为矩形幕布；所述幕布的下边设置有圆杆状的下垂杆；所述下垂杆平行于所述转轴；所述下垂杆的长度设置为大于所述转轴的长度，且小于所述主体框的长度。


3.根据权利要求2所述的一种五十音图记忆教学装置，其特征在于，所述第一固定盒下侧开设有第一收纳槽；所述第二固定盒下侧开设有第二收纳槽；所述第一收纳槽和所述第二收纳槽正相对设置；当所述幕布全部缠绕于所述转轴时，所述下垂杆的两端分别容纳于所述第一收纳槽和所述第二收纳槽内。


4.根据权利要求1所述的一种五十音图记忆教学装置，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：袁芝妹，
申请(专利权)人：袁芝妹，
类型：新型
国别省市：湖南;43