一种便于移动的高中物理老师用实验操作台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于移动的高中物理老师用实验操作台，包括支撑台，所述支撑台的底端面四角均安装有万向轮，支撑台的上端面一侧开设有操作底槽，且操作底槽的一端在支撑台的一侧设有开口，其中支撑台上开口所在的一侧面下端开有储物格，所述储物格上方的支撑台上安装有抽屉，支撑台的上端面另一侧面开设有滑槽，所述滑槽上滑动安装有滑动底杆，所述滑动底杆的上方设置有支撑底杆，所述支撑底杆的上方滑动插设有支撑顶杆，所述支撑顶杆为L型杆，支撑顶杆的水平端底端开设有T型槽。该便于移动的高中物理老师用实验操作台，还能够对实验所需的显示灯和放置框板进行位置、角度和高度的调节，使实验更加清晰方便高效。

An easy to move high school physics teacher experiment console

【技术实现步骤摘要】
一种便于移动的高中物理老师用实验操作台
本技术属于教学设备
，具体涉及一种便于移动的高中物理老师用实验操作台。
技术介绍
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。随着教育水平的不断提高，现阶段在高中物理不仅培养学生的认知能力，还培养学生的动手能力，这种就需要老师在教学过程中，动手将实验进行演示，此时需要方便老师实验使用的操作台，而现有的操作台大多是固定式的，且实验过程中灯光的角度不能够进行调节，实验的资料不便于进行放置，容易造成演示的不清晰和实验效率低的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于移动的高中物理老师用实验操作台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于移动的高中物理老师用实验操作台，包括支撑台，所述支撑台的底端面四角均安装有万向轮，支撑台的上端面一侧开设有操作底槽，且操作底槽的一端在支撑台的一侧设有开口，其中支撑台上开口所在的一侧面下端开有储物格，所述储物格上方的支撑台上安装有抽屉，支撑台的上端面另一侧面开设有滑槽，所述滑槽上滑动安装有滑动底杆，所述滑动底杆的上方设置有支撑底杆，所述支撑底杆的上方滑动插设有支撑顶杆，所述支撑顶杆为L型杆，支撑顶杆的水平端底端开设有T型槽，且支撑顶杆通过T型槽滑动插设有放置框板。优选的，所述滑槽内安装有支撑滑杆，所述滑动底杆和支撑底杆均为长方体杆状结构，滑动底杆的底端面中间向下凸出设置有滑块，且支撑滑杆滑动穿过滑块。优选的，所述滑动底杆和支撑底杆之间设置有阻尼转轴，且阻尼转轴、滑动底杆和支撑底杆三者同轴设置，阻尼转轴的上下两端分别与滑动底杆和支撑底杆粘接固定。优选的，所述支撑底杆的为底端密封上端开口的中空结构，所述支撑顶杆的竖直端一侧面均匀间隔钻有调节螺孔，且支撑底杆的一侧面上安装有伸入支撑顶杆调节螺孔内的锁紧螺栓。优选的，所述支撑顶杆的水平端对称的两侧面中间还安装有显示灯，所述放置框板由透明玻璃制成的四侧面均由开口的框型结构，且放置框板的上端面中间固定粘接有T型插板，所述T型插板与支撑顶杆上的T型插槽相吻合。本技术的技术效果和优点：该便于移动的高中物理老师用实验操作台，通过在支撑台的上端面一侧开设有滑槽，滑槽内通过支撑滑杆滑动安装有滑动底杆，且滑动底杆上方通过阻尼转轴连接有支撑底杆，支撑底杆上通果锁紧螺栓调节安装有支撑顶杆，从而实现对支撑顶杆在支撑台上的水平滑动，和竖直高度的调节，并能够在需要进行旋转时，通过阻尼转轴实现角度的调节，进而满足了支撑顶杆上显示灯和放置框板的调节，使显示灯在使用时，能够根据实际的使用需要，调节到实验装置的一侧，使照明显示更加清晰方便，并不干扰实验的操作，且放置框板上能够放置实现所需要的操作书籍或报告，能够在一边实验时进行观察，从而提高整体实验的效率，使对学生进行展示时也能够更加的方便。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的支撑顶杆和放置框板结构示意图；图3为本技术的支撑底杆和滑动底杆侧视图。图中：1支撑台、2储物格、3万向轮、4抽屉、5操作底槽、6滑槽、7支撑滑杆、8滑动底杆、9支撑底杆、10支撑顶杆、11锁紧螺栓、12放置框板、13调节螺孔、14显示灯、15T型插槽、16T型插板、17阻尼转轴、18滑块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1-3所示的一种便于移动的高中物理老师用实验操作台，包括支撑台1，所述支撑台1的底端面四角均安装有万向轮3，支撑台1的上端面一侧开设有操作底槽5，且操作底槽5的一端在支撑台1的一侧设有开口，其中支撑台1上开口所在的一侧面下端开有储物格2，所述储物格2上方的支撑台1上安装有抽屉4，支撑台1的上端面另一侧面开设有滑槽6，所述滑槽6上滑动安装有滑动底杆8，所述滑动底杆8的上方设置有支撑底杆9，所述支撑底杆9的上方滑动插设有支撑顶杆10，所述支撑顶杆10为L型杆，支撑顶杆10的水平端底端开设有T型槽，且支撑顶杆10通过T型槽滑动插设有放置框板12。具体的，所述滑槽6内安装有支撑滑杆7，所述滑动底杆8和支撑底杆9均为长方体杆状结构，滑动底杆8的底端面中间向下凸出设置有滑块18，且支撑滑杆7滑动穿过滑块18，从而实现滑动底杆8在滑槽6上滑动使，能由支撑滑杆7的使用，保证滑动的稳定性，避免偏移。具体的，所述滑动底杆8和支撑底杆9之间设置有阻尼转轴17，且阻尼转轴17、滑动底杆8和支撑底杆9三者同轴设置，阻尼转轴17的上下两端分别与滑动底杆8和支撑底杆9粘接固定，阻尼转轴17设置采用常规性的照明灯连接设置，以实现对滑动底杆8和支撑底杆9的转动调节，并不会导致随意的转动。优选的，所述支撑底杆9的为底端密封上端开口的中空结构，所述支撑顶杆10的竖直端一侧面均匀间隔钻有调节螺孔13，且支撑底杆9的一侧面上安装有伸入支撑顶杆10调节螺孔13内的锁紧螺栓11，从而能够通过锁紧螺栓11插入不同的调节螺孔13，以实现对支撑顶杆10的固定和高度的调节。优选的，所述支撑顶杆10的水平端对称的两侧面中间还安装有显示灯14，所述放置框板12由透明玻璃制成的四侧面均由开口的框型结构，且放置框板12的上端面中间固定粘接有T型插板16，所述T型插板16与支撑顶杆10上的T型插槽15相吻合，透明玻璃材质的放置框板12即能够对展示书籍或材料进行展示保护，同时也不会阻隔对书籍和材料的查看。具体的，该便于移动的高中物理老师用实验操作台，在进行实验的操作时，将实验所需的器材放置到操作底槽5上，当需要灯光进行照明时，根据实验器械在操作底槽5上的摆放位置，移动滑动底杆8在滑槽6上的位置，之后若还需要进行高度的调节，通过锁紧螺栓11插入不同的调节螺孔13，对支撑顶杆10的固定和高度的调节，对支撑顶杆10角度进行调节时，直接转动支撑底杆9，由阻尼转轴17的设置，能够调节支撑底杆9和滑动底杆8之间的旋转，实验用的书籍和材料卡放在透明玻璃材质的放置框板12内，以方便进行查看。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于移动的高中物理老师用实验操作台，包括支撑台（1），其特征在于：所述支撑台（1）的底端面四角均安装有万向轮（3），支撑台（1）的上端面一侧开设有操作底槽（5），且操作底槽（5）的一端在支撑台（1）的一侧设有开口，其中支撑台（1）上开口所在的一侧面下端开有储物格（2），所述储物格（2）上方的支撑台（1）上安装有抽屉（4），支撑台（1）的上端面另一侧面开设有滑槽（6），所述滑槽（6）上滑动安装有滑动底杆（8），所述滑动底杆（8）的上方设置有支撑底杆（9），所述支撑底杆（9）的上方滑动插设有支撑顶杆（10），所述支撑顶杆（10）为L型杆，支撑顶杆（10）的水平端底端开设有T型槽，且支撑顶杆（10）通过T型槽滑动插设有放置框板（12）。/n

【技术特征摘要】
1.一种便于移动的高中物理老师用实验操作台，包括支撑台（1），其特征在于：所述支撑台（1）的底端面四角均安装有万向轮（3），支撑台（1）的上端面一侧开设有操作底槽（5），且操作底槽（5）的一端在支撑台（1）的一侧设有开口，其中支撑台（1）上开口所在的一侧面下端开有储物格（2），所述储物格（2）上方的支撑台（1）上安装有抽屉（4），支撑台（1）的上端面另一侧面开设有滑槽（6），所述滑槽（6）上滑动安装有滑动底杆（8），所述滑动底杆（8）的上方设置有支撑底杆（9），所述支撑底杆（9）的上方滑动插设有支撑顶杆（10），所述支撑顶杆（10）为L型杆，支撑顶杆（10）的水平端底端开设有T型槽，且支撑顶杆（10）通过T型槽滑动插设有放置框板（12）。


2.根据权利要求1所述的一种便于移动的高中物理老师用实验操作台，其特征在于：所述滑槽（6）内安装有支撑滑杆（7），所述滑动底杆（8）和支撑底杆（9）均为长方体杆状结构，滑动底杆（8）的底端面中间向下凸出设置有滑块（18），且支撑滑杆（7）滑动穿过滑块（18）。

【专利技术属性】
技术研发人员：黄永江，
申请(专利权)人：黄永江，
类型：新型
国别省市：广东;44