【技术实现步骤摘要】
一种教学用便于调节的移动式双面黑板
本技术涉及教学
，具体为一种教学用便于调节的移动式双面黑板。
技术介绍
教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。因此对教学这一概念的厘定也不是一成不变的。但人类对教学的认识是有连续性的。回顾历史上对教学这一概念的解释对我们正确认识教学这一概念具有重要意义。教学是教的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，学又是借助不同的形式实现的，黑板是一种教学用具，黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。在教学过程中，如果板书内容较多，常常把需要讲解的内容提前誊抄在黑板上以节约上课时间，常见的教学用移动式双面黑板不便于调节，在对黑板进行使用时，调节板面比较麻烦，需要教师移动整个黑板进行调节，不仅费时费力...
【技术保护点】
1.一种教学用便于调节的移动式双面黑板，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)的左侧设置有旋转转轴(2)，所述壳体(1)的左侧且位于旋转转轴(2)的下方固定连接有限位块(3)，所述旋转转轴(2)的顶部对应限位块(3)的位置设置有销轴(4)，所述销轴(4)的底端从上至下依次贯穿旋转转轴(2)和限位块(3)且延伸至限位块(3)的外部，所述销轴(4)的底端分别与旋转转轴(2)和限位块(3)活动连接，所述旋转转轴(2)的右端贯穿壳体(1)且延伸至其内部，位于壳体(1)内部的旋转转轴(2)的一端固定连接有第一齿轮(5)，所述壳体(1)内壁的底部且位于第一齿轮(5)的右侧开设有固定...
【技术特征摘要】
1.一种教学用便于调节的移动式双面黑板，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)的左侧设置有旋转转轴(2)，所述壳体(1)的左侧且位于旋转转轴(2)的下方固定连接有限位块(3)，所述旋转转轴(2)的顶部对应限位块(3)的位置设置有销轴(4)，所述销轴(4)的底端从上至下依次贯穿旋转转轴(2)和限位块(3)且延伸至限位块(3)的外部，所述销轴(4)的底端分别与旋转转轴(2)和限位块(3)活动连接，所述旋转转轴(2)的右端贯穿壳体(1)且延伸至其内部，位于壳体(1)内部的旋转转轴(2)的一端固定连接有第一齿轮(5)，所述壳体(1)内壁的底部且位于第一齿轮(5)的右侧开设有固定槽(6)，所述固定槽(6)的内壁上固定连接有固定轴承(7)，所述固定轴承(7)的顶部活动连接有从动转轴(8)，所述从动转轴(8)的表面固定连接有第二齿轮(9)，所述第一齿轮(5)与第二齿轮(9)相互啮合，所述从动转轴(8)的顶部固定连接有转动块(10)，所述转动块(10)的左右两侧均固定连接有转动杆(11)，所述转动杆(11)远离转动块(10)的一侧固定连接有固定块(12)，所述壳体(1)内壁上开设有固定块(12)相适配的圆形滑槽(13)，所述固定块(12)远离转动杆(11)的一侧贯穿圆形滑槽(13)且延伸至其内部，位于圆形滑槽(13)内部的固定块(12)且远离转动杆(11)的一侧固定连接有两个连接块(14)，两个连接块(14)之间通过支撑转轴(15)固定连接，所述支撑转轴(15)的表面活动连接有滚动球(16)，所述滚动球(16)远离固定块(12)的一侧与圆形滑槽(13...
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