【技术实现步骤摘要】
一种教育机器人的中心屏幕升降结构
本技术涉及一种中心屏幕升降结构，特别涉及一种教育机器人的中心屏幕升降结构，属于教育机器人
技术介绍
现有的教育机器人多用于展览，在展览时通过与产品相匹配的机器人与屏幕，以对于参观人员进行科普教育，以便于参观人员对展览产品进行详细的了解。而现有教育机器人科普用的屏幕，在使用时需要对其高度进行调整，而在调整完毕后，并没有一种对其进行支撑的装置，使得重量会压迫在升降机构上，进而会降低升降机构的使用寿命，进而会影响升降结构的使用，对此应当设计一种教育机器人的中心屏幕升降结构。
技术实现思路
本技术提供一种教育机器人的中心屏幕升降结构，以解决现有教育机器人科普用的屏幕，在使用时需要对其高度进行调整，而在调整完毕后，并没有一种对其进行支撑的装置，使得重量会压迫在升降机构上，进而会降低升降机构的使用寿命，进而会影响升降结构的使用的问题。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：一种教育机器人的中心屏幕升降结构，包括一个固定座，所述固定座的内部设置有...
【技术保护点】
1.一种教育机器人的中心屏幕升降结构，其特征在于，包括一个固定座(1)，所述固定座(1)的内部设置有一个升降机构(2)，位于所述升降机构(2)上方位置的固定座(1)内部设置有一个驱动机构(3)，所述升降机构(2)的内部呈对称状设置有一个固定机构(4)，所述升降机构(2)其中一侧的侧壁上固定连接有一个连接机构(5)，所述升降机构(2)的内部固定连接有一个限位机构(6)。/n
【技术特征摘要】
1.一种教育机器人的中心屏幕升降结构，其特征在于，包括一个固定座(1)，所述固定座(1)的内部设置有一个升降机构(2)，位于所述升降机构(2)上方位置的固定座(1)内部设置有一个驱动机构(3)，所述升降机构(2)的内部呈对称状设置有一个固定机构(4)，所述升降机构(2)其中一侧的侧壁上固定连接有一个连接机构(5)，所述升降机构(2)的内部固定连接有一个限位机构(6)。
2.根据权利要求1所述的一种教育机器人的中心屏幕升降结构,其特征在于，所述升降机构(2)包括一个升降腔(21)，所述升降腔(21)呈竖直状开设在固定座(1)的内部，所述升降腔(21)的上下两端腔壁之间通过轴承转动连接有一根螺纹杆(22)，所述螺纹杆(22)的上端贯穿升降腔(21)的上端腔壁并向上延伸至驱动机构(3)内，所述螺纹杆(22)位于升降腔(21)内的杆壁上螺纹连接有一个螺纹套筒(23)，所述螺纹套筒(23)的外侧壁上固定套接有一块固定板(24)。
3.根据权利要求2所述的一种教育机器人的中心屏幕升降结构,其特征在于，所述驱动机构(3)包括一个驱动腔(31)，所述驱动腔(31)开设在位于升降腔(21)上方位置的固定座(1)内部，位于所述驱动机构(3)内部的螺纹杆(22)上端杆壁上固定套接有一个第一锥齿轮(32)，位于所述驱动腔(31)的底端腔壁上固定连接有一个驱动电机(33)，所述驱动电机(33)的输出端通过联轴器固定连接有一个第二锥齿轮(34)，所述第一锥齿轮(32)与第二锥齿轮(34)相啮合。
4.根据权利要求3所述的一种教育机器人的中心屏幕升降结构,其特征在于，所述固定机构(4)包括...
【专利技术属性】
技术研发人员：肖海婷，陈翠霞，孙露静，张翼，
申请(专利权)人：南京师范大学常州创新发展研究院，
类型：新型
国别省市：江苏;32
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