一种实验室教学用紫外分光光度计制造技术

本实用新型专利技术公开了一种实验室教学用紫外分光光度计，包括底板，所述底板顶端中部开设有凹槽，所述凹槽内部前端、后端均开设有滑槽，所述滑槽内部两侧均滑动安装有滑块，所述滑槽内部两侧活动设置有丝杆且丝杆之间均活动设置有连接杆。本实用新型专利技术通过在底板顶端的凹槽内部前端、后端均开设有滑槽，且滑槽内部两侧均通过丝杆活动安装有滑块，且滑块顶端均通过转轴活动安装有支杆，且支杆顶端之间安装有本体装置，当需要调节通转柄转动丝杆，并且两侧的丝杆分别为正丝杆和反丝杆，这样在顺时针同时转动时就会使滑块往相对一侧运动把支杆顶起来从而把本体装置顶起来进行教学，防止坐在远处的学员无法看到，这样既便捷也更加的易于操作。

A UV spectrophotometer for laboratory teaching

【技术实现步骤摘要】
一种实验室教学用紫外分光光度计
本技术涉及紫外分光光度计
，具体为一种实验室教学用紫外分光光度计。
技术介绍
紫外分光光度计就是根据物质的吸收光谱研究物质的成分、结构和物质间相互作用的有效手段，紫外分光光度计可以在紫外可见光区任意选择不同波长的光，物质的吸收光谱就是物质中的分子和原子吸收了入射光中的某些特定波长的光能量，相应地发生了分子振动能级跃迁和电子能级跃迁的结果；传统的一种实验室教学用紫外分光光度计存在以下不足；目前，在很多的试验室内部都会使用到紫外分光光度计，同时也是很重要的教学仪器，而常见的用来教学的紫外分光光度计都是直接放置在教学台上，由于是教学用的所以在携带放置的过程中没有很好的防护性。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种实验室教学用紫外分光光度计，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种实验室教学用紫外分光光度计，包括底板，所述底板顶端中部开设有凹槽，所述凹槽内部前端、后端均开设有滑槽，所述滑槽内部两侧均滑动安装有滑块，所述滑槽内部两侧活动设置本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种实验室教学用紫外分光光度计，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）顶端中部开设有凹槽（4），所述凹槽（4）内部前端、后端均开设有滑槽（2），所述滑槽（2）内部两侧均滑动安装有滑块（5），所述滑槽（2）内部两侧活动设置有丝杆（3）且丝杆（3）之间均活动设置有连接杆，所述丝杆（3）均与滑块（5）活动对接，所述滑块（5）顶端均活动设置有支杆（6），所述滑槽（2）内部右侧的丝杆（3）均穿过滑槽（2）活动设置有转杆（15），所述转杆（15）右端均穿过底板（1）活动设置有转柄（14），所述底板（1）上端活动设置有本体装置（7），所述支杆（6）顶端均与本体装置（7）底端中部四角处活动对接，所述本...

【技术特征摘要】
1.一种实验室教学用紫外分光光度计，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）顶端中部开设有凹槽（4），所述凹槽（4）内部前端、后端均开设有滑槽（2），所述滑槽（2）内部两侧均滑动安装有滑块（5），所述滑槽（2）内部两侧活动设置有丝杆（3）且丝杆（3）之间均活动设置有连接杆，所述丝杆（3）均与滑块（5）活动对接，所述滑块（5）顶端均活动设置有支杆（6），所述滑槽（2）内部右侧的丝杆（3）均穿过滑槽（2）活动设置有转杆（15），所述转杆（15）右端均穿过底板（1）活动设置有转柄（14），所述底板（1）上端活动设置有本体装置（7），所述支杆（6）顶端均与本体装置（7）底端中部四角处活动对接，所述本体装置（7）外侧下端均开设有放置槽（8），所述本体装置（7）两侧均活动设置有防护罩（11），所述防护罩（11）底端相对一侧均活动伸进放置槽（8）内部，所述放置槽（8）内部底端前侧、后侧均活动设置有导轨（9），所述防护罩（11）底端相对一侧前端、后端均活动设置有导块（17），所述导块（17）均与导轨（9）滑动连接，所述防护罩（11）底端前侧、后侧均开设有槽口（18...

【专利技术属性】
技术研发人员：王建菊，
申请(专利权)人：天津东仪科技发展有限公司，
类型：新型
国别省市：天津;12