【技术实现步骤摘要】
产科宫口检查教学辅具
本技术涉及教学用具领域,尤其涉及产科宫口检查教学辅具。
技术介绍
护士进产科需要进行一个系统化的培养,其中,护士需要对产妇阴道检查以对分娩前宫口、宫颈管的变化情况做详细了解。早期,由老师直接对产妇阴道进行检查教学,护士站在老师旁边进行观察,使得教学不便,培训时间长,且容易产生教学误差,护士对产妇进行阴道检查不当时还容易对产妇造成伤害。因此,出现了一些用于辅助教学的模型。例如,授权公告号为CN207637390U的中国专利文献公开了一种基于临床教学的新型多功能阴道检查装置,该检查装置包括操作盒本体、阴道口模型、宫颈模型和胎先露模型,所述操作盒本体包括前盒面部、后盒面部、左盒面部、右盒面部、上盒面部和下盒面部,所述阴道口模型设在前盒面部上,所述后盒面部、下盒面部为透明可视板,所述上盒面部可拆卸,所述宫颈模型设在操作盒本体内,宫颈模型的宫颈口朝下,所述胎先露模型位于宫颈模型内,该胎先露模型的顶端通过螺纹杆与位于上盒面部上方的操作杆连接。该技术具有模拟骨盆底结构,使用仿真材料,增强操作的模拟性;动态展示胎先露位 ...
【技术保护点】
1.产科宫口检查教学辅具,包括:用于模拟宫颈管的宫颈管硅胶模型(100),所述宫颈管硅胶模型(100)的宫口部位(110)的一侧向周围延伸形成漏斗形的延伸部(120),其特征在于,/n所述产科宫口检查教学辅具还包括:/n内壳(200),其为透明的圆管状结构;和/n外壳(300),其包括彼此可拆卸连接的透明的第一壳体(310)和透明的第二壳体(320);/n其中,所述延伸部(120)的边缘沿内壳(200)的周向铺设在内壳(200)的一端,在所述第一壳体(310)和所述第二壳体(320)彼此连接后能将所述内壳(200)抱在第一壳体(310)和第二壳体(320)之间,并且使得所述 ...
【技术特征摘要】
1.产科宫口检查教学辅具,包括:用于模拟宫颈管的宫颈管硅胶模型(100),所述宫颈管硅胶模型(100)的宫口部位(110)的一侧向周围延伸形成漏斗形的延伸部(120),其特征在于,
所述产科宫口检查教学辅具还包括:
内壳(200),其为透明的圆管状结构;和
外壳(300),其包括彼此可拆卸连接的透明的第一壳体(310)和透明的第二壳体(320);
其中,所述延伸部(120)的边缘沿内壳(200)的周向铺设在内壳(200)的一端,在所述第一壳体(310)和所述第二壳体(320)彼此连接后能将所述内壳(200)抱在第一壳体(310)和第二壳体(320)之间,并且使得所述延伸部(120)的一部分被夹持在第一壳体(310)和所述内壳(200)之间以让所述宫颈管硅胶模型(100)能被拆卸。
2.根据权利要求1所述的产科宫口检查教学辅具,其特征在于,所述产科宫口检查教学辅具还包括:至少两个手拧螺栓(410),
所述第二壳体(320)上设有与所述手拧螺栓(410)适配的至少两个螺母(420),并且所述第二壳体(320)上开设有六边形的沉头孔(321),所述螺母(420)设于所述沉头孔(321)内以在拧动手拧螺栓(410)之时通过沉头孔(321)限制螺母(420)转动,所述第一壳体(310)上设有能让手拧螺栓(410)穿过的至少两个通孔(311),所述手拧螺栓(410)从所述通孔(311)穿过连接所述螺母(420),以使得所述第一壳体(310)可拆卸连接于所述第二壳体(320)。
3.根据权利要求2所述的产科宫口检查教学辅具,其特征在于,所述第一壳体(310)和所述第二壳体(320)连接后,所述第一壳体(310)和所述第二壳体(320)之间具有调整间隙(A)以通过手拧螺栓(410)调整第一壳体(310)和内壳(200)挤压延伸部(120)的力度。
4.根据权利要求3所述的产科宫口检查教学辅具,其特征在于,第一壳体(310)的相对更远离第二壳体(320)的一端设有第一卡槽(312),所述第一卡槽(312)的形状与内壳(200)的相对远离第二壳体(320)的一端的形状适配以使所述内壳(200)的相对远离第二壳体(320)的一端能够插入所述第一卡槽(312)内,从而在所述延伸部(120)的一部分被夹持在第一壳体(310)和所述内壳(200)之间时让延伸部(120)的一部分被曲折地挤压在第一卡槽(312)和第一壳体(310)之间。...