一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构制造技术

本实用新型专利技术涉及计算机技术领域，具体为一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，包括主机箱、安装各个组件用的固定架以及隔离板，所述主机箱的一侧上下两端内部开设有滑槽，所述限位槽开设在所述主机箱上，所述凸块远离所述主机箱的一端滑动安装有滑块，所述滑块的内部开设有安装所述凸块用的收纳槽，所述凸块的外侧环绕安装有弹簧，所述弹簧的两端分别固定在所述主机箱和所述滑块上；手动滑动隔离板，使隔离板一侧设置的限位块在滑槽和限位槽内部进行滑动，同时采用磁石将隔离板固定在主机箱的一侧，对隔离板进行拆卸时，减少拆卸步骤，可将隔离板快速从主机箱的一侧拆卸下来。

A special and easy to dismantle computer structure for computer teaching

【技术实现步骤摘要】
一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构
本技术属于计算机领域，尤其涉及一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构。
技术介绍
计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能,能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。在计算机相关教学过程中，需要对计算机的主机进行拆卸，进行教学，介绍主机内部各个组成部分，通过拆卸主机，帮助学生更快的了解计算机内部的组成部分。现有技术有这样的不足：1、不方便快速便捷的对计算机机箱进行拆卸；2、将计算机内部进行拆卸的时候，需要将主箱进行平放，但是缺少缓冲机构，直接放置，容易使主箱内部组件松动受损。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，以解决上述
技术介绍
提出的不方便快速便捷的对计算机机箱进行拆卸，且将计算机内部进行拆卸的时候，需要将主箱进行平放，但是缺少缓冲机构，直接放置，容易使主箱内部组件松动受损的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，包括主机箱、安装各个组件用的固定架以及隔离板，所述主机箱的一侧上下两端内部开设有滑槽，两组所述滑槽相邻面设置有限位槽，所述限位槽开设在所述主机箱上，所述滑槽的上下两端设置有安装孔，所述安装孔开设在所述主机箱上，所述安装孔的内部安装有磁石；所述隔离板靠近所述主机箱的一侧设置有两组限位块，所述限位块安装在所述滑槽和所述限位槽的内部，所述隔离板滑动安装在所述主机箱的侧面；所述主机箱远离所述隔离板的一侧固定有多组凸块，所述凸块远离所述主机箱的一端滑动安装有滑块，所述滑块的内部开设有安装所述凸块用的收纳槽，所述凸块的外侧环绕安装有弹簧，所述弹簧的两端分别固定在所述主机箱和所述滑块上。进一步改进在于：所述滑槽和所述限位槽形成的截面尺寸和所述限位块的截面尺寸相同，所述限位块和所述隔离板之间为一体式结构。进一步改进在于：所述安装孔为圆柱状，所述安装孔和所述磁石之间构成卡合结构。进一步改进在于：所述隔离板为铁质材质，所述隔离板通过所述磁石和所述主机箱之间为磁性连接。进一步改进在于：多组所述凸块分为两排，每排所述凸块之间的间距相同，所述凸块和所述主机箱之间一体式结构，所述凸块的截面为“T”状。进一步改进在于：所述凸块通过所述收纳槽和所述滑块之间构成滑动结构，所述滑块通过所述弹簧和所述主机箱之间构成缓冲机构。与现有技术相比，本技术的有益效果是：在将主机箱平放过程中，滑块首先和地面或者桌面进行接触，使滑块通过收纳槽在凸块上滑动，同时，借助弹簧，减缓滑块滑动的作用，避免滑块和凸块之间直接快速接触，进而避免对主机箱造成较大冲击，从而达到对主机箱内部保护作用，通过手动滑动隔离板，使隔离板一侧设置的限位块在滑槽和限位槽内部进行滑动，同时采用磁石将隔离板固定在主机箱的一侧，对隔离板进行拆卸时，减少拆卸步骤，可将隔离板快速从主机箱的一侧拆卸下来。附图说明图1为本技术立体结构示意图；图2为本技术隔离板安装结构示意图；图3为本技术缓冲机构结构示意图；图4为本技术图2中A处局部放大结构示意图。图中：1、主机箱；2、滑槽；3、限位槽；4、安装孔；5、磁石；6、固定架；7、隔离板；8、限位块；9、凸块；10、滑块；11、收纳槽；12、弹簧。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1、图2、图3、图4，本技术提供一种技术方案：一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，包括主机箱1、安装各个组件用的固定架6以及隔离板7，主机箱1的一侧上下两端内部开设有滑槽2，两组滑槽2相邻面设置有限位槽3，限位槽3开设在主机箱1上，滑槽2的上下两端设置有安装孔4，安装孔4开设在主机箱1上，安装孔4的内部安装有磁石5；隔离板7靠近主机箱1的一侧设置有两组限位块8，限位块8安装在滑槽2和限位槽3的内部，隔离板7滑动安装在主机箱1的侧面；主机箱1远离隔离板7的一侧固定有多组凸块9，凸块9远离主机箱1的一端滑动安装有滑块10，滑块10的内部开设有安装凸块9用的收纳槽11，凸块9的外侧环绕安装有弹簧12，弹簧12的两端分别固定在主机箱1和滑块10上。滑槽2和限位槽3形成的截面尺寸和限位块8的截面尺寸相同，限位块8和隔离板7之间为一体式结构，通过滑槽2和限位槽3对限位块8进行安装限定，使隔离板7安装固定在主机箱1的侧面。安装孔4为圆柱状，安装孔4和磁石5之间构成卡合结构，通过安装孔4将磁石5安装到主机箱1上，使主机箱1的局部具有磁性。隔离板7为铁质材质，隔离板7通过磁石5和主机箱1之间为磁性连接，隔离板7的铁质材质，使隔离板7和磁石5只进行连接，进而使隔离板7在不受外力的影响小，不会和主机箱1之间发生相对滑动。多组凸块9分为两排，每排凸块9之间的间距相同，凸块9和主机箱1之间一体式结构，凸块9的截面为“T”状，通过多组设置的凸块9对主机箱1进行支撑，使主机箱1平放时，不会与地面或者桌面直接接触。凸块9通过收纳槽11和滑块10之间构成滑动结构，滑块10通过弹簧12和主机箱1之间构成缓冲机构，在将主机箱1平放过程中，滑块10首先和地面或者桌面进行接触，使滑块10通过收纳槽11在凸块9上滑动，同时，借助弹簧12，减缓滑块10滑动的作用，避免滑块10和凸块9之间直接快速接触，进而避免对主机箱1造成较大冲击，从而达到对主机箱1内部保护作用。在学生进行教学时，首先将主机箱1设置有凸块9和滑块10的一侧平放在桌面上，借助弹簧12，对主机箱1内部起到保护作用，正式教学时，通过手动滑动隔离板7，使隔离板7一侧设置的限位块8在滑槽2和限位槽3内部进行滑动，进而将隔离板7从主机箱1的一侧拆卸下来，从而打开主机箱1内部，然后教导学生如何将安装在固定架6上的各种组件安装拆卸下来，本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。在将主机箱1平放过程中，滑块10首先和地面或者桌面进行接触，使滑块10通过收纳槽11在凸块9上滑动，同时，借助弹簧12，减缓滑块10滑动的作用，避免滑块10和凸块9之间直接快速接触，进而避免对主机箱1造成较大冲击，从而达到对主机箱1内部保护作用，通过手动滑动隔离板7，使隔离板7一侧设置的限位块8在滑槽2和限位槽3内部进行滑动，同时采用磁石5将隔离板7固定在主机箱1的一侧，对隔离板7进行拆卸时，减少拆卸步骤，可将隔离板7快速从主机箱1的一侧拆卸下来。尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，包括主机箱(1)、安装各个组件用的固定架(6)以及隔离板(7)，其特征在于：所述主机箱(1)的一侧上下两端内部开设有滑槽(2)，两组所述滑槽(2)相邻面设置有限位槽(3)，所述限位槽(3)开设在所述主机箱(1)上，所述滑槽(2)的上下两端设置有安装孔(4)，所述安装孔(4)开设在所述主机箱(1)上，所述安装孔(4)的内部安装有磁石(5)；/n所述隔离板(7)靠近所述主机箱(1)的一侧设置有两组限位块(8)，所述限位块(8)安装在所述滑槽(2)和所述限位槽(3)的内部，所述隔离板(7)滑动安装在所述主机箱(1)的侧面；/n所述主机箱(1)远离所述隔离板(7)的一侧固定有多组凸块(9)，所述凸块(9)远离所述主机箱(1)的一端滑动安装有滑块(10)，所述滑块(10)的内部开设有安装所述凸块(9)用的收纳槽(11)，所述凸块(9)的外侧环绕安装有弹簧(12)，所述弹簧(12)的两端分别固定在所述主机箱(1)和所述滑块(10)上。/n

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，包括主机箱(1)、安装各个组件用的固定架(6)以及隔离板(7)，其特征在于：所述主机箱(1)的一侧上下两端内部开设有滑槽(2)，两组所述滑槽(2)相邻面设置有限位槽(3)，所述限位槽(3)开设在所述主机箱(1)上，所述滑槽(2)的上下两端设置有安装孔(4)，所述安装孔(4)开设在所述主机箱(1)上，所述安装孔(4)的内部安装有磁石(5)；
所述隔离板(7)靠近所述主机箱(1)的一侧设置有两组限位块(8)，所述限位块(8)安装在所述滑槽(2)和所述限位槽(3)的内部，所述隔离板(7)滑动安装在所述主机箱(1)的侧面；
所述主机箱(1)远离所述隔离板(7)的一侧固定有多组凸块(9)，所述凸块(9)远离所述主机箱(1)的一端滑动安装有滑块(10)，所述滑块(10)的内部开设有安装所述凸块(9)用的收纳槽(11)，所述凸块(9)的外侧环绕安装有弹簧(12)，所述弹簧(12)的两端分别固定在所述主机箱(1)和所述滑块(10)上。


2.根据权利要求1所述的一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，其特征在于：所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：何竟文，程小芳，
申请(专利权)人：池州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：安徽;34