一种儿童手指插洞康复训练器制造技术

本实用新型专利技术涉及儿童康复训练辅助装置领域，具体涉及一种儿童手指插洞康复训练器，包括手指插板，手指插板的一侧设有固定支撑板，手指插板与固定支撑板之间设有水平支撑板，水平支撑板的一端与固定支撑板铰接连接，水平支撑板的另一端与手指插板铰接连接，所述手指插板上纵向设有若干个手指插槽装置。本实用新型专利技术提供一种设计精巧，固定牢固，能够实现儿童患者的多样化训练，便于儿童患者使用，方便调节，舒适度高，便于吸引儿童患者，适用于多种类型的儿童患者的儿童手指插洞康复训练器，用于克服现有技术中缺陷。

A rehabilitation training device for children's finger insertion

【技术实现步骤摘要】
一种儿童手指插洞康复训练器
本技术涉及儿童康复训练辅助装置领域，具体涉及一种儿童手指插洞康复训练器。
技术介绍
现在社会中，有些儿童患者患有偏瘫、脑瘫、四肢瘫等功能障碍疾病，使得儿童患者的手指远远不如健康儿童的手指灵活，以及儿童患者的手指抓不紧物品，从而使得儿童患者的自理能力较弱，甚至由于儿童患者的患病原因会对儿童患者心理造成不良的影响。为了提高儿童患者手指灵活，传统的训练儿童手指的方式是利用木插板装置，诱导儿童将木插条一个接一个的放置在木插板的插口槽上，然而这种方式操作简单，却难以根据儿童患者的锻炼情况，对儿童患者的手指进一步进行锻炼，往往使得儿童患者的手指灵活度得到一定提高，但是儿童患者仍旧难以使用手指抓紧物品；并且木插板一般平放在地面上，儿童需要俯视木插板，儿童患者长时间进行俯视，会导致儿童患者的不适；而且儿童患者重复的将木插条竖直插进在木插板的插口槽上，容易产生手指的惯性习惯，不利用儿童患者进行多样化的手指训练。因此，生产一种设计精巧，固定牢固，能够实现儿童患者的多样化训练，便于儿童患者使用，方便调节，舒适度高，便于吸引儿童患者，适用于多种类型的儿童患者的儿童手指插洞康复训练器，具有广泛的市场前景。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供一种设计精巧，固定牢固，能够实现儿童患者的多样化训练，便于儿童患者使用，方便调节，舒适度高，便于吸引儿童患者，适用于多种类型的儿童患者的儿童手指插洞康复训练器，用于克服现有技术中缺陷。本技术采用的技术方案为：一种儿童手指插洞康复训练器，包括手指插板，手指插板的一侧设有固定支撑板，手指插板与固定支撑板之间设有水平支撑板，水平支撑板的一端与固定支撑板铰接连接，水平支撑板的另一端与手指插板铰接连接，所述手指插板上纵向设有若干个手指插槽装置，手指插板的厚度不小于固定支撑板或水平支撑板的厚度。所述的手指插槽装置包括中号手指插槽，中号手指插槽的一侧设有大号手指插槽，中号手指插槽的另一侧设有小号手指插槽，大号手指插槽、中号手指插槽以及小号手指插槽均开设在手指插板的顶面上，大号手指插槽、中号手指插槽和小号手指插槽的数量均采用两个，大号手指插槽、中号手指插槽和小号手指插槽的中心均位于同一横向轴线上，大号手指插槽、中号手指插槽和小号手指插槽内均分别设有放置装置；所述的放置装置包括固定板，固定板的底面粘接有加重半圆球，固定板的顶面粘接有伸缩杆组。所述的中号手指插槽的直径不大于大号手指插槽的直径，中号手指插槽的直径不小于小号手指插槽的直径，所述固定板采用圆形板状结构，固定板的底面形状与加重半圆球的顶面形状相吻合，固定板的直径不大于小号手指插槽的直径。所述的伸缩杆组包括伸缩杆、固定套管以及夹紧螺栓，该固定套管套装在该伸缩杆上，该固定套管的底端粘接在固定板顶面的中部，该夹紧螺栓水平安装在该固定套管的顶部，该伸缩杆通过该夹紧螺栓固定在该固定套管上。所述的水平支撑板的两端对称分别设有连接合页，固定支撑板的一端和手指插板的一端分别通过连接合页与水平支撑板铰接相连接。所述的水平支撑板的外侧横向设有支撑定位板，支撑定位板粘接水平支撑板的底板上，所述的支撑定位板的数量至少为三个。所述的水平支撑板的顶面上涂抹有涂料层，涂料层的上方设有透明弹性橡胶层，弹性橡胶层粘接固定在水平支撑板的顶面上，弹性橡胶层采用透明弹性橡胶制成的层状结构。本技术有益效果是：首先，本技术包括手指插板，手指插板的一侧设有固定支撑板，手指插板与固定支撑板之间设有水平支撑板，水平支撑板的一端与固定支撑板铰接连接，水平支撑板的另一端与手指插板铰接连接，所述手指插板上纵向设有若干个手指插槽装置，本实用型的水平支撑板的一端与固定支撑板铰接连接，水平支撑板的另一端与手指插板铰接连接，水平支撑板的外侧横向设有支撑定位板，使得本技术固定牢固并且，使得手指插板可以保持多个角度放置，儿童患者能够多角度进行锻炼，从而实现儿童患者的多样化训练；其次，手指插槽装置包括大号手指插槽、中号手指插槽和小号手指插槽，大号手指插槽、中号手指插槽和小号手指插槽内均分别设有放置装置，使得儿童患者可以选择不同难度去进行锻炼，使得其儿童患者可以进一步多样化的进行训练；再次，伸缩杆组的高度能够进行调节，从而适应多种类型的儿童患者进行锻炼，而且放置装置上设有加重半圆球，使得放置装置的重心位于加重半圆球，根据不倒翁的原理，使得伸缩杆组在不外力的作用下始终保持竖直的状态，从而便于儿童患者进行锻炼；另外，水平支撑板上设有涂料层和弹性橡胶层，通过弹性橡胶层提高了儿童在抓取放置装置的舒适度，通过涂料层12进一步的吸引儿童患者进行锻炼，从而提高儿童患者的锻炼效率。附图说明图1为本技术的平铺时的俯视结构示意图。图2为本技术手指插板的结构示意图。图3为本技术的组合使用的结构示意图。图4为本技术放置装置的结构示意图。具体实施方式如图1、2、3、4所示，一种儿童手指插洞康复训练器，包括手指插板1，手指插板1的一侧设有固定支撑板3，手指插板1与固定支撑板3之间设有水平支撑板2，水平支撑板2的一端与固定支撑板3铰接连接，水平支撑板2的另一端与手指插板1铰接连接，所述手指插板1上纵向设有若干个手指插槽装置。所述的手指插槽装置包括中号手指插槽5，中号手指插槽5的一侧设有大号手指插槽4，中号手指插槽5的另一侧设有小号手指插槽6，大号手指插槽4、中号手指插槽5以及小号手指插槽6均开设在手指插板1的顶面上，大号手指插槽4、中号手指插槽5和小号手指插槽6的数量均采用两个，大号手指插槽4、中号手指插槽5和小号手指插槽6的中心均位于同一横向轴线上，大号手指插槽4、中号手指插槽5和小号手指插槽6内均分别设有放置装置；所述的放置装置包括固定板7，固定板7的底面粘接有加重半圆球8，固定板7的顶面粘接有伸缩杆组9，加重半圆球8的重量不小于固定板7和伸缩杆组9重量之和，使得放置装置的重心位于加重半圆球8上。所述的中号手指插槽5的直径不大于大号手指插槽4的直径，中号手指插槽5的直径不小于小号手指插槽6的直径，所述固定板7采用圆形板状结构，固定板7的底面形状与加重半圆球8的顶面形状相吻合，固定板7的直径不大于小号手指插槽的直径。所述的伸缩杆组9包括伸缩杆、固定套管以及夹紧螺栓，该固定套管套装在该伸缩杆上，该固定套管的底端粘接在固定板7顶面的中部，该夹紧螺栓水平安装在该固定套管的顶部，该伸缩杆通过该夹紧螺栓固定在该固定套管上。所述的水平支撑板2的两端对称分别设有连接合页10，固定支撑板3的一端和手指插板1的一端分别通过连接合页10与水平支撑板2铰接相连接。所述的水平支撑板2的外侧横向设有支撑定位板11，支撑定位板11粘接水平支撑板2的底板上，所述的支撑定位板11的数量至少为三个。所述的水平支撑板2的顶面上涂抹有涂料层12，涂料层12的上方设有透明弹性橡胶层13，弹性橡胶层13粘接固定在水平支撑板2的顶面上，弹性橡胶层13采用透明弹性橡胶制成的层状结构，所述的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种儿童手指插洞康复训练器，其特征在于：包括手指插板（1），手指插板（1）的一侧设有固定支撑板（3），手指插板（1）与固定支撑板（3）之间设有水平支撑板（2），水平支撑板（2）的一端与固定支撑板（3）铰接连接，水平支撑板（2）的另一端与手指插板（1）铰接连接，所述手指插板（1）上纵向设有若干个手指插槽装置。/n

【技术特征摘要】
1.一种儿童手指插洞康复训练器，其特征在于：包括手指插板（1），手指插板（1）的一侧设有固定支撑板（3），手指插板（1）与固定支撑板（3）之间设有水平支撑板（2），水平支撑板（2）的一端与固定支撑板（3）铰接连接，水平支撑板（2）的另一端与手指插板（1）铰接连接，所述手指插板（1）上纵向设有若干个手指插槽装置。


2.根据权利要求1所述的儿童手指插洞康复训练器，其特征在于：所述的手指插槽装置包括中号手指插槽（5），中号手指插槽（5）的一侧设有大号手指插槽（4），中号手指插槽（5）的另一侧设有小号手指插槽（6），大号手指插槽（4）、中号手指插槽（5）以及小号手指插槽（6）均开设在手指插板（1）的顶面上，大号手指插槽（4）、中号手指插槽（5）和小号手指插槽（6）的数量均采用两个，大号手指插槽（4）、中号手指插槽（5）和小号手指插槽（6）的中心均位于同一横向轴线上，大号手指插槽（4）、中号手指插槽（5）和小号手指插槽（6）内均分别设有放置装置；
所述的放置装置包括固定板（7），固定板（7）的底面粘接有加重半圆球（8），固定板（7）的顶面粘接有伸缩杆组（9）。


3.根据权利要求2所述的儿童手指插洞康复训练器，其特征在于：所述的中号手指插槽（5）的直径不大于大号手指插槽（4）的直径，中号手指插槽（5）的直径不小于小号手指插槽（6）的直...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘亚莉，吕丰超，王爱伦，
申请(专利权)人：刘亚莉，
类型：新型
国别省市：河南;41