一种积木玩具及其玩法制造技术

本发明专利技术涉及拼装积木技术领域，尤其涉及一种积木玩具及其玩法，该玩具包括拼装底板、多块形状不同的拼装块和两根隔板，所述的拼装底板上设置有矩形拼装槽，多块形状不同的拼装块组合成矩形，且拼装在矩形拼装槽内；拼装底板上且位于矩形拼装槽左右两侧均设置有多个第一隔板卡槽，拼装底板上且位于矩形拼装槽上下两侧均设置有多个第二隔板卡槽；两根隔板的一侧均设置有多个隔板卡口，一根隔板的两端分别位于左右两侧的第一隔板卡槽内；另一根隔板的两端分别位于上下两侧的第二隔板卡槽；两根隔板上的隔板卡口对应位置相互配合，两根隔板形成矩形的拼装空间。本专利的优点是不仅提升动手和三维构思能力，还能便于挑战自我，从而更有利于使用者的智力开发。

【技术实现步骤摘要】
一种积木玩具及其玩法
本专利技术涉及拼装积木
，尤其涉及一种积木玩具及其玩法。
技术介绍
目前市面上的积木玩具大多是可以随意组装，根据自己的想象力进行拼装，提升创新思维，例如公开号为CN2887386公告日为2007.04.11的中国技术专利中公开的一种拼装积木玩具，该玩具由积木架和积木架上的54块T形拼装块拼接组成；积木架由3块相同形状的正方形板互相垂直并固定连接构组成墙角形状；T形拼装块的形状是由一个长、宽、高均为a的小正方体单元叠加在一个长为3a、宽和高均为a的小长方体单元的中部组成；54块T形拼装块拼装成与积木架匹配的正方体形状。该拼装积木玩具的拼接件只有一种即T形拼装块，结构简单，加工方便，且拼装的方法有各种各样，因此适合用于培养儿童动手能力或供成人休闲娱乐。但大多数儿童或是成年人由于想象力有限或是缺少失去了组装兴趣，就对积木失去兴趣。目前没有挑战型类的积木玩具，通过自我挑战不仅便于激发对积木的兴趣，还能提升动手和便于思维开发。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决上述现有拼装积木的问题，提供一种便于智力开发，提升动手能力和便于思维开发，提升三维构思以及实现挑战自我的一种拼装积木玩具。为本专利技术之目的，采用以下技术方案予以实现：一种积木玩具，该玩具包括拼装底板、多块形状不同的拼装块和两根隔板，所述的拼装底板上设置有矩形拼装槽，多块形状不同的拼装块组合成矩形，且拼装在矩形拼装槽内；拼装底板上且位于矩形拼装槽左右两侧均设置有多个第一隔板卡槽，拼装底板上且位于矩形拼装槽上下两侧均设置有多个第二隔板卡槽；所述的两根隔板的一侧均设置有多个与隔板卡槽相匹配的隔板卡口，一根隔板的两端分别位于左右两侧的第一隔板卡槽内，且水平设置；另一根隔板的两端分别位于上下两侧的第二隔板卡槽，且竖直设置；两根隔板上的隔板卡口对应位置相互配合，两根隔板形成矩形的拼装空间，通过不同数量的拼装块进行不同拼装空间的组合。通过隔板控制矩形拼装槽内拼装块的拼装数量，通过该玩具不仅提升动手能力，还能激发对积木的兴趣以及挑战自我的能力，并且更好的开发思维，从来更好的有利于儿童的成长。作为优选，拼装底板截面呈正方形，且拼装底板的四个角均为圆弧状；两根隔板的两端均呈圆弧状；矩形拼装槽为正方形拼装槽，通过两根隔板形成的拼装空间先由最少块数的拼装块进行组装，组装时先计算面积和，得到正方形边长再从数量关系到图形转换；从再加一块拼装块开始拼装先计算新与旧的面积差，从而计算出新与旧正方形的边长和，通过a^2-b^2=(a+b)(a-b)，由于在这里a-b=1，所以a^2-b^2=a+b，并且拼装时，优先计算边长是哪几个数之和，从而进行有效的拼装。通过正方形便于实现不同数量的积木拼装，通过呈圆弧状便于更好的保护儿童，防止意外受伤。作为优选，位于下方的隔板上隔板卡口的开口向上，位于上方的隔板上隔板卡口的开口向下；两根隔板的隔板卡口对应位置相互卡紧配合形成四个拼装空间，四个拼装空间中位于的右下方的拼装空间为多个拼装块的拼装空间。通过两根隔板相互配合，便于操作的同时也提升卡紧稳定性。作为优选，多块拼装块的数量为十块，十块拼装块中分别通过四块、五块、六块、七块、八块、九块和十块组合拼装成面积逐渐增大的正方形，十块拼装块各自的形状如图5所示。通过不同难度的积木拼装，便于更好的实现挑战自我。作为优选，多个第一隔板卡槽的数量为六个，六个第一隔板卡槽纵向间隔排列，左右两侧的六个第一隔板卡槽对称设置，且位于拼装底板的上侧；多个第二隔板卡槽的数量为六个，六个第二隔板卡槽横向间隔排列，上下两侧的六个第二隔板卡槽对称设置，且位于拼装底板左侧。通过设置隔板卡槽便于更好的进行隔挡，从而进行不同难度的拼装。作为优选，两根隔板上的隔板卡口数量为六个，六个隔板卡口横向间隔排列。过隔板卡口和隔板卡槽的配合，不仅便于操作，同时也提升卡紧稳定性。作为优选，多块拼装块的数量为十三块，十三块拼装块中分别通过四块、五块、六块、七块、八块、九块、十块、十一块、十二块和十三块组合拼装成面积逐渐增大的正方形，十三块拼装块各自的形状如图6所示。通过不同形状的拼装块使用两种拼装方案，提升拼装的多样性，不同难度的积木拼装，便于更好的实现挑战自我。作为优选，多个第一隔板卡槽的数量为十个，十个第一隔板卡槽纵向间隔排列，左右两侧的十个第一隔板卡槽对称设置，且位于拼装底板的上侧；多个第二隔板卡槽的数量为十个，十个第二隔板卡槽横向间隔排列，上下两侧的十个第二隔板卡槽对称设置，且位于拼装底板左侧。通过设置隔板卡槽便于更好的进行隔挡，从而进行不同难度的拼装。作为优选，两根隔板上的隔板卡口数量为十个，十个隔板卡口横向间隔排列，两根隔板的一侧均设置有隔板指向线。通过隔板指向线便于更好的进行隔挡。一种积木玩具的使用方法，依次通过以下步骤：首先将一根隔板的两端竖直放置在最右侧的上下两个第二隔板卡槽内，且隔板卡口开口朝上；另一根隔板的两端水平放置在最下侧的左右两个第一隔板卡槽内，且隔板卡口开口朝下，使两根隔板上的隔板卡口相互卡紧，两根隔板将矩形拼装槽分为四个拼装空间，处于右下方的瓶装空间为需要多块拼装块拼装的拼装空间，通过十块中的四块拼装块组合出拼装空间所构成正方形；第一个正方形拼凑完整之后重新清空拼装空间，将竖直的隔板位置向左侧移动一格，水平的隔板位置向上移动一格，形成第二个拼装空间，通过五块拼装块完整拼出两根隔板框出的正方形拼装空间，按照上面的步骤依次移动两根隔板拼凑两根隔板框出的正方形，直至最后将隔板完全移除，用十块拼装块拼凑出正方形完整放入矩形拼装槽中。采用上述技术方案的一种积木玩具，通过正方形的结构，便于实现多个正方形的拼装，结构简单的同时又不缺乏难度的考验，通过隔板进行隔挡，从来更好的实现不同数量不同难度的拼装块拼装，通过两套不同的拼装块，实现拼装的多样性，便于使用者更好的进行自我挑战，也便于提升使用者的动手能力和三维构思能力，还能更好的便于儿童的智力开发。综上所述，本专利的优点是不仅提升动手和三维构思能力，还能便于挑战自我，从而更有利于使用者的智力开发。附图说明图1为本专利技术一种积木玩具实施例1的结构示意图。图2为实施例1拼装块的拼装图。图3为一种积木玩具实施例2的结构示意图。图4为实施2拼装块的拼装图。图5为实施例1中十块拼装块的拼装图。图6为实施例2中十三块拼装块的拼装图。具体实施方式下面结合附图对本专利技术的具体实施方式做一个详细的说明。实施例1如图1所示，一种积木玩具，该玩具包括拼装底板1、十块形状不同的拼装块2和两根隔板3，拼装底板1截面呈正方形，且拼装底板1的四个角均呈圆弧状，便于更好的保护儿童，防止意外受伤。拼装底板1的中部设置有矩形拼装槽101，矩形拼装槽101呈正方形，通过两根隔板3形成的拼装空间先由四块拼装块2进行组装，组装时先计算面积和，得到正方形边长再从数量关系到图形转换；从五块拼装块2开始拼装先计算新与旧本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种积木玩具，其特征在于，该玩具包括拼装底板（1）、多块形状不同的拼装块（2）和两根隔板（3），所述的拼装底板（1）上设置有矩形拼装槽（101），多块形状不同的拼装块（2）组合成矩形，且拼装在矩形拼装槽（101）内；拼装底板（1）上且位于矩形拼装槽（101）左右两侧均设置有多个第一隔板卡槽（102），拼装底板（1）上且位于矩形拼装槽（101）上下两侧均设置有多个第二隔板卡槽（103）；所述的两根隔板（3）的一侧均设置有多个与隔板卡槽相匹配的隔板卡口（301），一根隔板（3）的两端分别位于左右两侧的第一隔板卡槽（102）内，且水平设置；另一根隔板（3）的两端分别位于上下两侧的第二隔板卡槽（103），且竖直设置；两根隔板（3）上的隔板卡口（301）对应位置相互配合，两根隔板（3）形成矩形的拼装空间，通过不同数量的拼装块（2）进行不同拼装空间的组合。/n

【技术特征摘要】
1.一种积木玩具，其特征在于，该玩具包括拼装底板（1）、多块形状不同的拼装块（2）和两根隔板（3），所述的拼装底板（1）上设置有矩形拼装槽（101），多块形状不同的拼装块（2）组合成矩形，且拼装在矩形拼装槽（101）内；拼装底板（1）上且位于矩形拼装槽（101）左右两侧均设置有多个第一隔板卡槽（102），拼装底板（1）上且位于矩形拼装槽（101）上下两侧均设置有多个第二隔板卡槽（103）；所述的两根隔板（3）的一侧均设置有多个与隔板卡槽相匹配的隔板卡口（301），一根隔板（3）的两端分别位于左右两侧的第一隔板卡槽（102）内，且水平设置；另一根隔板（3）的两端分别位于上下两侧的第二隔板卡槽（103），且竖直设置；两根隔板（3）上的隔板卡口（301）对应位置相互配合，两根隔板（3）形成矩形的拼装空间，通过不同数量的拼装块（2）进行不同拼装空间的组合。


2.根据权利要求1所述的一种积木玩具，其特征在于，拼装底板（1）截面呈正方形，且拼装底板（1）的四个角均为圆弧状；两根隔板的两端均呈圆弧状；矩形拼装槽（101）为正方形拼装槽，通过两根隔板（3）形成的拼装空间先由最少块数的拼装块（2）进行组装，组装时先计算面积和，得到正方形边长再从数量关系到图形转换；从再加一块拼装块（2）开始拼装先计算新与旧的面积差，从而计算出新与旧正方形的边长和，通过a^2-b^2=(a+b)(a-b)，由于在这里a-b=1，所以a^2-b^2=a+b，并且拼装时，优先计算边长是哪几个数之和，从而进行有效的拼装。


3.根据权利要求1所述的一种积木玩具，其特征在于，位于下方的隔板（3）上隔板卡口（301）的开口向上，位于上方的隔板（3）上隔板卡口（301）的开口向下；两根隔板（3）的隔板卡口（301）对应位置相互卡紧配合形成四个拼装空间，四个拼装空间中位于的右下方的拼装空间为多个拼装块（2）的拼装空间。


4.根据权利要求1所述的一种积木玩具，其特征在于，多块拼装块（2）的数量为十块，十块拼装块（2）中分别通过四块、五块、六块、七块、八块、九块和十块组合拼装成面积逐渐增大的正方形，十块拼装块（2）各自的形状如图5所示。


5.根据权利要求4所述的一种积木玩具，其特征在于，多个第一隔板卡槽（102）的数量为六个，六个第一隔板卡槽（102）纵向间隔排列，左右两侧的六个第一隔板卡槽（102）...

【专利技术属性】
技术研发人员：马达飞，
申请(专利权)人：浙江金马工艺品有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江;33