零件加工的机电一体化实训装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于机电教学设备技术领域，尤其为一种零件加工的机电一体化实训装置，针对现有的实训设备结构设计复杂、初学者不容易操控、容易打击学生学习兴趣的问题，现提出如下方案，其包括工作台，工作台的顶部开设有滑槽，滑槽内安装有横向电机，横向电机的输出轴上安装有丝杠，丝杠的外侧螺纹套设有滑板，滑板滑动安装在滑槽内，滑板的顶部设有传送平台，滑板的顶部开设有矩形槽，传送平台的底部焊接有齿杆，矩形槽的底部内壁上安装有纵向电机。本实用新型专利技术设计合理，通过练习控制横向电机和纵向电机的驱动方向和驱动转速，能够将零件传送至不同加工区域，提高学生操控的熟练度，增强教学效果。

Mechatronics training device for parts processing

【技术实现步骤摘要】
零件加工的机电一体化实训装置
本技术涉及机电教学设备
，尤其涉及一种零件加工的机电一体化实训装置。
技术介绍
机电一体化技术实训是机电一体化专业学生掌握专业技能的主要手段。例如，授权公告号为CN205080831U的中国专利公开了模拟零件加工的机电一体化实训装置，包括铝合金底板、支架。铝合金底板左侧设有输送装置。铝合金底板中间左侧设有搬运装置和加工工作台。铝合金底板中间右侧设置加工装置。铝合金底板右侧第一排依次设有控制装置、电源分配箱；第二排设有起动指示装置。控制装置对输送装置、搬运装置、加工装置进行控制，并通过电缆和气源管连接。电源分配箱模分别为输送装置、搬运装置、加工装置、控制装置和起动指示装置实现供电连接。指示装置对输送装置、搬运装置、加工装置实现起动停止、工作指示连接。通过将机电一体化学生所学的电机、控制、气动、检测等知识有机融合，实训装置为开放式，实训内容丰富。但是，现有的实训设备结构设计比较复杂，初学者不容易操控，操控不当容易打击学生的学习兴趣，降低了教学效果，因此我们提出了零件加工的机电一体化实训装置用于解决上述问题本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.零件加工的机电一体化实训装置，包括工作台(1)，其特征在于，所述工作台(1)的顶部开设有滑槽(2)，所述滑槽(2)内安装有横向电机(3)，所述横向电机(3)的输出轴上安装有丝杠(4)，所述丝杠(4)的外侧螺纹套设有滑板(5)，所述滑板(5)滑动安装在滑槽(2)内，所述滑板(5)的顶部设有传送平台(7)，所述滑板(5)的顶部开设有矩形槽(6)，所述传送平台(7)的底部焊接有齿杆(8)；/n所述矩形槽(6)的底部内壁上安装有纵向电机(9)，所述矩形槽(6)的两侧内壁上转动连接有同一个蜗轮(11)，所述纵向电机(9)的输出轴上安装有蜗杆(12)，所述齿杆(8)和蜗杆(12)均与蜗轮(11)相啮合...

【技术特征摘要】
1.零件加工的机电一体化实训装置，包括工作台(1)，其特征在于，所述工作台(1)的顶部开设有滑槽(2)，所述滑槽(2)内安装有横向电机(3)，所述横向电机(3)的输出轴上安装有丝杠(4)，所述丝杠(4)的外侧螺纹套设有滑板(5)，所述滑板(5)滑动安装在滑槽(2)内，所述滑板(5)的顶部设有传送平台(7)，所述滑板(5)的顶部开设有矩形槽(6)，所述传送平台(7)的底部焊接有齿杆(8)；
所述矩形槽(6)的底部内壁上安装有纵向电机(9)，所述矩形槽(6)的两侧内壁上转动连接有同一个蜗轮(11)，所述纵向电机(9)的输出轴上安装有蜗杆(12)，所述齿杆(8)和蜗杆(12)均与蜗轮(11)相啮合。


2.根据权利要求1所述的零件加工的机电一体化实训装置，其特征在于，所述矩形槽(6)的另外两侧内壁上焊接有同一个导向杆(15)，所述齿杆(8...

【专利技术属性】
技术研发人员：熊曦明，
申请(专利权)人：益阳职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43