本实用新型专利技术涉及学生学习用的坐椅，其特征是有两个门字形的椅脚２１，在两个椅脚２１中间固定有可支承并可对坐板升降调节螺杆１进行角度调节的支承盒子２８，在坐板升降调节螺杆１的顶端固定有可前后倾斜角度调节的坐板１５在坐板转盘１９的前端套有可伸缩且能收折的承膝板１２，其后端固定有可前后倾斜角度调节以及与其相配套的可上下调节的靠背板４的靠背板支架９。可按人体自然形态及工作需要对高度及倾斜度进行调节，使用方便和能保健实用。（*该技术在2002年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学生学习用的坐椅。目前，学生学习用的椅子多是传统型的一成不变的全固定死的椅子，近来市场上出现了一种学生用的高低可调的椅子，但也仅改革于此，这些椅子的靠背板与椅子的坐板间的距离是永久型的固定，这样就不能随着学生逐年长高而进行调节，在学生绘画或制图时，人体重心前倾，但椅面又不能进行向前倾的调节，当学生听课或阅读时，人体自然稍向后倾斜，此时的椅子面也需要向后倾斜一个角度使人减少颈椎的疲劳及适应视线的角度，但目前的椅子无法调节角度，不仅使学生学习时不方便，也影响了学生的健康。本技术的目的是提供一种多功能性的可垂直调节坐板、靠背板的高低度，及坐板、靠背板支架的前后倾斜度的椅子，以适应学生听课学习时的工作及保健要求。以下结合附图对本技术的技术方案进行详述。附图说明图1，本技术的构造示意图。图2，本技术的承膝板示意图。根据图1、2所示，本技术有两个平行的近似于门字形的椅脚21，在两个平行的椅脚21中间固定有一个可支承并可对其角度调节的坐板升降调节螺杆1的支承盒子28，在坐板升降调节螺杆1的顶端固定有一块可进行向后倾或向前倾角度调节的坐板15，在与坐板15下底面相固定的坐板转盘19的前端通过承膝板支架铰链16套装有可伸缩且能收折的承膝板12，在坐板转盘19后侧通过靠背板支架铰链20固定有可向前倾或后倾调节以及与其相配套的可上下高低调节的靠背板4的靠背支架9。以上所述的支承盒子28的左右两侧面均有一个圆孔，圆孔内旋入有一个用于支承坐板15的升降调节螺杆1相配合的可调倾角螺母22的转轴18，在支承盒子28的前后侧面均固定有螺母，其螺母中旋入着一个坐板前倾角度调节螺杆2及坐板后倾角度调节螺杆3。本技术的坐板转盘19的底面中心处固定有一个坐板转盘转套27，坐板转盘转套27套入并固定于升降调节螺杆1的上端。值得提出的是本技术的多功能保健椅，承膝板12的前侧面可通过承接板支承脚铰链13可活动旋转的固定有可伸缩的两条承膝板支承脚14，在承膝板支承脚14上有一个锁紧螺母29，承膝板12上通过承膝板铰链11，固定有两条承膝板支架10，承膝板支架10通过固定在坐板转盘19上的承膝板支架铰链16可前后拉动的固定在坐板15的下方。以上所述的多功能保健椅，靠背板支架9上的靠背板4通过靠背板铰链17固定在靠背板活动调节套管7上，靠背板活动调节套管7套在靠背板支架9上，靠背板活动调节套管7的下端管口处有用以调节靠背板4的高低位置的棘子5，棘子5上有棘子螺钉6，在坐板盘19上还有用以调节角度的靠背板支架角度调节螺钉8。多功能保健椅的使用情况是先选择一个适宜高度的桌子，或对可调高低课桌进行高低调节至适宜的高度，再根据使用者的腿长，拧动坐板升降调节螺杆手轮26，使坐板15调节到适宜的垂直高度，尔后根据使用者书写时的舒适自然感，拧动坐板前倾角调节螺杆手轮23和后倾角调节螺杆手轮24，使坐板15达到合适的倾斜角度。在使用者阅读时，根据使用者阅读时舒适自然感而调节坐板升降调节螺杆手轮26，使坐板15达到合适的垂直高度，拧动坐板前倾角度调节螺杆手轮23和坐板后倾角度调节螺杆手轮24，使坐板15达到合适的角度，拧松棘子5的棘子螺钉6，把靠背板活动套管7移至合适的高度，尔后锁紧棘子螺钉6，拧动靠背板角度调节螺杆手轮25，使之达到合适的角度。在使用者绘画或工程制图时，首先拧动坐板升降调节螺杆手轮26，使坐板15达到合适的垂直高度，拧动坐板前倾角度调节螺杆手轮23，使坐板15达到合适的前倾角度，锁紧坐板后倾角度调节螺杆手轮24，使之稳定，然后用一只手定住承膝板支架铰链16，另一只手把承膝板支架10拉出至合适的位置，把承膝板支承脚14从承膝板支承脚铰链13放下，并调节合适的长度，用以支承双膝，使身体保持平衡稳定。多功能保健椅使用时无论是高低的调节，或是各种角度的调节，其调节幅度均可以很大，且不受课室内桌椅密集的限制，在坐板进行高低调节时，并不象现在的理发店使用的理发椅那样整张椅子转动才能升高或降低，而只是拧动坐板升降调节螺杆手轮26即可。本技术的门字形椅脚21便于学生清洗地面，可以尽量减少了卫生死角，保证了课室内的环境卫生。本技术的优点是在学生书写、阅读、绘图等不同工作状态时，根据人体自然形态、视线角度等可对多功能保健椅的坐板或靠背板进行垂直高度的调节，对坐板及靠背板支架进行前、后倾斜度的调节，且有承膝板来稳定整个人体的重心，不仅便于工作、使人不易疲劳而提高了工作效率，而且更保护了视力，减少了颈椎疲劳，保持了脊椎骨不因姿势不当而引起弯曲变形，从而起到良好的保健效果。权利要求1.一种用于学生学习的多功能保健椅，其特征是有两个平行的近似于门字形的椅脚21，在两个平行的椅脚21中间固定有一个可支承并可对其角度调节的坐板升降调节螺杆1的支承盒子28，在坐板升降调节螺杆1的顶端固定有一块可进行向后倾或向前倾角度调节的坐板15，在与坐板15下底面相固定的坐板转盘19的前端，通过承膝板支架铰链16套装有可伸缩且能收折的承膝板12，在坐板转盘19后侧通过靠背板支架铰链20固定有可向前倾或后倾调节以及与其相配套的可上下高低调节的靠背板4的靠背支架9。2.根据权利要求1所述的多功能保健椅，其特征是支承盒子28左右两侧面均有一个圆孔，圆孔内旋入有一个用于支承坐板15的升降调节螺杆1相配合的可调倾角螺母22的转轴18，在支承盒子28的前后侧面均固定有螺母，其螺母中旋入着一个坐板前倾角度调节螺杆2及坐板后倾角度调节螺杆3。3.根据权利要求1所述的多功能保健椅，其特征是坐板转盘19的底面中心处固定有一个坐板转盘转套27，坐板转盘转套27套入并固定于升降调节螺杆1的上端。4.根据权利要求1所述的多功能保健椅，其特征是承膝板12的前侧面可通过承接板支承脚铰链13可活动旋转的固定有可伸缩的两条承膝板支承脚14，在承膝板支承脚14上有一个锁紧螺母29，承膝板12上通过承膝板铰链11固定有两条承膝板支架10，承膝板支架10通过固定在坐板转盘19上的承膝板支架铰链16可前后拉动的固定在坐板15的下方。5.根据权利要求1所述的多功能保健椅，其特征是靠背板支架9上的靠背板4通过靠背板铰链17固定在靠背板活动调节套管7上，靠背板活动调节套管7套在靠背板支架9上，靠背板活动调节套管7的下端管口处有用以调节靠背板4的高低位置的棘子5，棘子5上有棘子螺钉6，在坐板盘19上还有用以调节角度的靠背板支架角度调节螺钉8。专利摘要本技术涉及学生学习用的坐椅，其特征是有两个门字形的椅脚21，在两个椅脚21中间固定有可支承并可对坐板升降调节螺杆1进行角度调节的支承盒子28，在坐板升降调节螺杆1的顶端固定有可前后倾斜角度调节的坐板15，在坐板转盘19的前端套有可伸缩且能收折的承膝板12，其后端固定有可前后倾斜角度调节以及与其相配套的可上下调节的靠背板4的靠背板支架9。可按人体自然形态及工作需要对高度及倾斜度进行调节，使用方便和能保健实用。文档编号A47C3/00GK2109774SQ92200669公开日1992年7月15日 申请日期1992年1月6日 优先权日1992年1月6日专利技术者陈炳辉 申请人:陈炳辉本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种用于学生学习的多功能保健椅，其特征是有两个平行的近似于门字形的椅脚２１，在两个平行的椅脚２１中间固定有一个可支承并可对其角度调节的坐板升降调节螺杆１的支承盒子２８，在坐板升降调节螺杆１的顶端固定有一块可进行向后倾或向前倾角度调节的坐板１５，在与坐板１５下底面相固定的坐板转盘１９的前端，通过承膝板支架铰链１６套装有可伸缩且能收折的承膝板１２，在坐板转盘１９后侧通过靠背板支架铰链２０固定有可向前倾或后倾调节以及与其相配套的可上下高低调节的靠背板４的靠背支架９。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：陈炳辉，
申请(专利权)人：陈炳辉，
类型：实用新型
国别省市：81[中国|广州]
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