一种基于物联网的VR云端一体化智慧教学系统技术方案

本发明专利技术公开的属于智慧教学技术领域，具体为一种基于物联网的VR云端一体化智慧教学系统，包括控制芯片，所述控制芯片电性双向连接有云桌面系统，所述云桌面系统分别电性双向连接有智慧班牌系统、虚拟现实系统和VR识别教育系统，所述控制芯片电性双向连接有互动教学云平台，本发明专利技术通过采用VR技术，可实现将日常学习过程中，采用VR投影的方式，进一步将教学内容实体化，从而提高学习的真实互动感，提高学习质量，并且采用VR投影，可以实现远端的投影会议、信息播报、云端学习等方式，营造一种讲师一对一辅导的现实感觉，将现有的2D视频进行立体化，从而实现3D真人版一对一教学，提高教学效果。

A VR cloud integrated intelligent teaching system based on the Internet of things

【技术实现步骤摘要】
一种基于物联网的VR云端一体化智慧教学系统
本专利技术涉及智慧教学
，具体为一种基于物联网的VR云端一体化智慧教学系统。
技术介绍
在教学过程中，现有的大多采用多媒体智慧教学，采用投影仪等设备实现无纸化教学，并且通过视频等设备提高注意力集中效果，从而提高教学质量，而现有的VR的虚拟现实技术快速发展，可以采用一副眼镜进入一个虚拟的世界，可以采用该技术进一步提高教学效果，并且将会议、学习、视频等多教学类型集中整合在VR技术中，便于提高教学的互动效果和教学质量。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种基于物联网的VR云端一体化智慧教学系统，以解决上述
技术介绍
中提出的实现VR技术和现有的教学进行整合，从而提高教学质量的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种基于物联网的VR云端一体化智慧教学系统，包括控制芯片，所述控制芯片电性双向连接有云桌面系统，所述云桌面系统分别电性双向连接有智慧班牌系统、虚拟现实系统和VR识别教育系统，所述控制芯片电性双向连接有互动教学云平台，所述互动教学云平台分别电性双向连接有无纸化数字会议系统、外语语音室系统和外语情景实训系统，所述控制芯片分别电性输出连接有虚拟演播室系统、录播模块和3D虚拟微课系统，所述控制芯片电性双向连接有互动教学系统、多媒体融合发布平台和多媒体智能控制系统。优选的，所述互动教学系统包括答题统计分析模块、签到统计模块、教室出题模块和教师开课模块。优选的，所述互动教学云平台上还包括有互动点评模块。优选的，所述VR识别教育系统包括投影屏幕、VR用投影仪和VR摄像头，所述VR识别教育系统通过无线通讯模块与互动教学云平台电性连接。优选的，所述3D虚拟微课系统12包括多个整合安装的3D投影仪。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术通过采用VR技术，可实现将日常学习过程中，采用VR投影的方式，进一步将教学内容实体化，从而提高学习的真实互动感，提高学习质量，并且采用VR投影，可以实现远端的投影会议、信息播报、云端学习等方式，营造一种讲师一对一辅导的现实感觉，将现有的2D视频进行立体化，从而实现3D真人版一对一教学，提高教学效果。附图说明图1为本专利技术系统原理框图。图中：1控制芯片、2云桌面系统、3智慧班牌系统、4虚拟现实系统、5VR识别教育系统、6互动教学云平台、7无纸化数字会议系统、8外语语音室系统、9外语情景实训系统、10虚拟演播室系统、11录播模块、123D虚拟微课系统、13互动教学系统、14多媒体融合发布平台、15多媒体智能控制系统。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。在本专利技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本专利技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。请参阅图1，本专利技术提供一种技术方案：一种基于物联网的VR云端一体化智慧教学系统，包括控制芯片1，所述控制芯片1电性双向连接有云桌面系统2，所述云桌面系统2分别电性双向连接有智慧班牌系统3、虚拟现实系统4和VR识别教育系统5，完成点播控制，通过对班级信息和课堂信息的调节控制，从而实现对不同班级的VR展示信息进行调控。所述控制芯片1电性双向连接有互动教学云平台6，所述互动教学云平台6分别电性双向连接有无纸化数字会议系统7、外语语音室系统8和外语情景实训系统9，用于实现虚拟现实的真人近距离开会、沟通和教学。所述控制芯片1分别电性输出连接有虚拟演播室系统10、录播模块11和3D虚拟微课系统12，所述控制芯片1电性双向连接有互动教学系统13、多媒体融合发布平台14和多媒体智能控制系统15，完成对相应的教学内容的投放，并且通过3D投放，实现“一对一”教学，现实实例教学，提高感官和教学效果。其中，所述互动教学系统13包括答题统计分析模块、签到统计模块、教室出题模块和教师开课模块，用于学习过程中的签到、教学和考试记录。所述互动教学云平台6上还包括有互动点评模块，用于教师和学生之间互动，实现相互进步的效果。所述VR识别教育系统5包括投影屏幕、VR用投影仪和VR摄像头，所述VR识别教育系统5通过无线通讯模块与互动教学云平台6电性连接，将视频进行投放在眼前，便于观看和提高教学效果。所述3D虚拟微课系统12包括多个整合安装的3D投影仪，实现多角度的整合安装，保证投影效果良好，模拟出真人交流或者显示现象，从而提高教学互动效果。工作原理：本专利技术通过采用3D投影的VR现实技术，可以在教学过程中，采用以课桌或者佩戴式装置进行近距离的投影，使得学生可以在远端得到虚拟现实般教学，从而使得距离不会影响到教学的进行，并且可实现“一对一”模式的教学互动，提高学习兴趣和便于提高学习质量，并且采用VR现实技术进行会议沟通、外语学习等作用，降低对面对面交流的距离感和直接通过视频沟通的不现实杆，提高沟通效果，便于教学使用。以上显示和描述了本专利技术的基本原理和主要特征和本专利技术的优点,对于本领域技术人员而言，显然本专利技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本专利技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本专利技术；因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本专利技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本专利技术内，不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于物联网的VR云端一体化智慧教学系统，包括控制芯片(1)，所述控制芯片(1)电性双向连接有云桌面系统(2)，其特征在于：所述云桌面系统(2)分别电性双向连接有智慧班牌系统(3)、虚拟现实系统(4)和VR识别教育系统(5)，所述控制芯片(1)电性双向连接有互动教学云平台(6)，所述互动教学云平台(6)分别电性双向连接有无纸化数字会议系统(7)、外语语音室系统(8)和外语情景实训系统(9)，所述控制芯片(1)分别电性输出连接有虚拟演播室系统(10)、录播模块(11)和3D虚拟微课系统(12)，所述控制芯片(1)电性双向连接有互动教学系统(13)、多媒体融合发布平台(14)和多媒体智能控制系统(15)。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于物联网的VR云端一体化智慧教学系统，包括控制芯片(1)，所述控制芯片(1)电性双向连接有云桌面系统(2)，其特征在于：所述云桌面系统(2)分别电性双向连接有智慧班牌系统(3)、虚拟现实系统(4)和VR识别教育系统(5)，所述控制芯片(1)电性双向连接有互动教学云平台(6)，所述互动教学云平台(6)分别电性双向连接有无纸化数字会议系统(7)、外语语音室系统(8)和外语情景实训系统(9)，所述控制芯片(1)分别电性输出连接有虚拟演播室系统(10)、录播模块(11)和3D虚拟微课系统(12)，所述控制芯片(1)电性双向连接有互动教学系统(13)、多媒体融合发布平台(14)和多媒体智能控制系统(15)。


2.根据权利要求1所述的一种基于物联网的VR...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱兆磊，
申请(专利权)人：苏州气如止水电子有限公司，
类型：发明
国别省市：江苏;32