一种驾校夜间辅助训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及驾校训练设备领域，具体是一种驾校夜间辅助训练装置。包括支架、支腿、滑台、转台、激光灯，所述支架可互相连接进行扩展延长，所述支架下方设有支腿，所述支架上方设有滑动轨道，所述滑动轨道上有滑台进行滑动，所述滑台上有转台，所述转台可进行转动，所述转台上设有激光灯，所述激光灯可进行转动。本实用新型专利技术结构简单、成本低廉、使用方便，提示效果简单明确，便于观看，通过设定在支架上的激光灯在比赛场地形成光斑，作为练车过程中的标识标记，使学员明白，在合适的点位置要做出合适动作，方便在夜间进行场地科目二训练。

An assistant training device for driving school at night

【技术实现步骤摘要】
一种驾校夜间辅助训练装置
本技术涉及驾校训练设备领域，具体是一种驾校夜间辅助训练装置。
技术介绍
随着国家的发展和人民生活水平的提升，汽车已经从一种奢饰品成为了现在人们家中的一种必需品，随着汽车的普及，驾驶员的需求量也与日俱增，很多没有驾驶证的人员也都想去学习驾驶技术，尤其是在寒暑假期间，学习人员更多，这就使得驾驶学校经常人满为患，为了缓解这种情况，部分驾校还会在晚上增加学习的课时以增加每日的总训练量，但是由于夜晚天色较为昏暗，在进行科目二学习的过程中视线并不好，为解决这种问题，部分驾校会增加一些灯光进行照明，缓解光线问题所带来的影响，然而灯光并不能完全代替太阳光，尤其是地面上的标线和限位桩，灯光下并不能完全看清，而且在晚上也不是特别的醒目，为了方便学员在夜间进行场内科目二训练，提升训练效果，本技术提出一种驾校夜间辅助训练装置。
技术实现思路
本技术目的是提供一种驾校夜间辅助训练装置，便于学员在夜间进行训练的过程中，找寻合适的点位以及基准。为了解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是：一种驾校夜间辅助训练装置，包括支架、支腿、滑台、转台、激光灯。所述支架为框架结构，所述支架两侧各纵向分布有两个连接板，所述连接板上有两个连接孔，所述支架可通过连接孔两两连接进行扩展延长，所述支架下方设有支腿，所述支腿与支架间通过铰接连接且可进行360度旋转，所述支架上方设有滑动轨道，所述滑动轨道上有滑台进行滑动，所述滑台上侧有一圆柱形凹槽，所述圆柱形凹槽内固定有转台，所述转台可在圆柱形凹槽内进行转动，所述转台上两侧设有两根支撑柱，所述两根支撑柱上对应位置设有两个支撑柱圆孔，所述两根支撑柱间设有激光灯，所述激光灯两侧设有激光灯圆柱固定在支撑柱圆孔内且可进行转动。进一步的，所述支架表面有覆盖有反光贴。进一步的，所述滑动轨道宽度与支架宽度相同，长度比支架大。进一步的，所述滑动轨道下侧设有支架凹槽，所述滑台对应位置设有滑台突触，二者进行配合。进一步的，所述同一支架上各个连接板均不在同一高度上。进一步的，所述支架连接孔圆心与滑动轨道四角端点在同一铅垂线上。进一步的，所述滑台与支架滑动轨道间、滑台圆柱形凹槽与转台间、转台支撑柱圆孔与激光灯圆柱间均采用过度配合。本技术的有益效果是：本技术由支架、支腿、滑台、转台、激光灯等组成，支腿可以对支架进行辅助支撑，避免了支架倾倒，且支腿可进行折叠，便于收纳，任意两个支架间可互相进行连接，进行整体长度的扩展，同时各个支架连接在一起后，相邻两支架间可进行转动，在支架上具有轨道，滑台可在轨道上进行滑动，激光灯可自由调节转动角度和照射角度；在夜晚学员练车的过程中，由于光线的限制，地面的标线和需要找到的点不能像白天一样顺利的看到，此时即可使用本技术，将本技术放在需要练车位置的附近，选择好合适数量的支架并放在合适的位置，选择好合适数量的激光灯并放在轨道上，将各个激光灯打开即可在地面上形成一个个光斑，以激光照射产生的光斑作为学员在练习过程中基准和标线，不仅更为清晰醒目，而且除了光斑所在处之外其余地点均没有光存在，不容易由于其它光线干扰产生误判，在使用结束后，本技术可进行折叠，可直接装入汽车后备箱带回，方便随时使用，不易丢失，此外在本技术的表面还覆盖有反光贴，在外部光线照射下会产生反光，不仅方便其它练习学员了解到此处有人进行训练，而且也便于练习学员自身判断车辆的大致方位。本技术与大型照明灯式的照射方式相比，成本相对较低，安装方便，不会受到风吹雨打的影响，方便保养维修，不易损坏；与部分手持式的照射装置相比，本技术更为稳定，使用更为灵活方便，可自由进行组合，而且无需人员长时间进行操作，保护了使用人员的安全。附图说明下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。图1为本技术结构示意图。图2为本技术使用方式示意图。图3为本技术支架、支脚结构示意图。图4为本技术支架细节结构示意图。图5为本技术滑台、转台、激光灯结构示意图。图6为本技术滑台、转台、激光灯爆炸图。其中：1支架、2支腿、3滑台、4转台、5激光灯、101连接板、102连接孔、103滑动轨道、104支架凹槽、301圆柱形凹槽、302滑台突触、401支撑柱、402支撑柱圆孔、501激光灯圆柱。具体实施方式以下结合附图对本技术的实施例进行详细说明，但是本技术可以由权利要求限定和覆盖的多种不同方式实施。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“正面”、“背面”、“竖直”、“横向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。如图1～图6所示，本技术公开了一种驾校夜间辅助训练装置，包括支架1、支腿2、滑台3、转台4、激光灯5。所述支架1为方形框架结构，所述支架1两端各垂直分布有两个连接板101，所述每个连接板101上垂直于支架1方向有两个连接孔102，所述支架1可通过连接孔102两两连接进行扩展延长，以适应实际情况，在支架1的表面上覆盖有一层反光贴，在外部光线的照射下便于观察到支架1的所处位置，所述支架1下方设有支腿2，所述支腿2与支架1间通过铰接连接且可进行360度旋转，以便于收纳，所述支架1上方设有平面状滑动轨道103，所述滑动轨道103上有滑台3进行自由滑动，所述滑台3三面包裹着滑动轨道103，所述滑台3上侧平面上有一圆柱形凹槽301，所述圆柱形凹槽301内固定有转台4，所述转台4为圆柱形，可在圆柱形凹槽301内进行自由转动，所述转台4上平面两侧对应设有两根支撑柱401，所述两根支撑柱401上对应位置设有两个支撑柱圆孔402，所述两根支撑柱401间设有激光灯5，所述激光灯5可对外界射出指示光斑，所述激光灯5两侧设有激光灯圆柱501可插在支撑柱圆孔402内且可进行转动。进一步的，所述滑动轨道103宽度与支架1宽度相同，长度比支架1长，保证了在存放时的紧凑性和使用时滑动轨道103的紧密性；所述滑动轨道103下侧设有支架凹槽104，所述滑台3对应位置设有滑台突触302，二者进行配合，避免了滑台在使用时的晃动和掉落；所述同一支架1上各个连接板101均不在同一高度上，保证了在连接后各个支架1和支腿2均能接触地面，提升了使用的稳定性；所述支架连接孔102圆心与滑动轨道103四角端点在同一铅垂线上，保证了在存放时的紧凑性和使用时滑动轨道103的紧密性；所述滑台4与支架滑动轨道103间、滑台圆柱形凹槽301与转台4间、转台支撑柱圆孔402与激光灯圆柱501间均采用过度配合，既避免了掉落，又便于手动进行调整。工作原理：在使用前，在驾校科目二训练场地的周围将若干个支架1连接在一起，且使滑动轨道103准确对接在一起，在滑本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种驾校夜间辅助训练装置，其特征在于，包括支架、支腿、滑台、转台、激光灯；所述支架为框架结构，所述支架两侧各纵向分布有两个连接板，所述连接板上有两个连接孔，所述支架下方设有支腿，所述支腿与支架间通过铰接连接，所述支架上方设有滑动轨道，所述滑动轨道上有滑台进行滑动，所述滑台上侧有一圆柱形凹槽，所述圆柱形凹槽内固定有转台，所述转台上两侧设有两根支撑柱，所述两根支撑柱上对应位置设有两个支撑柱圆孔，所述两根支撑柱间设有激光灯，所述激光灯两侧设有激光灯圆柱固定在支撑柱圆孔内。/n

【技术特征摘要】
1.一种驾校夜间辅助训练装置，其特征在于，包括支架、支腿、滑台、转台、激光灯；所述支架为框架结构，所述支架两侧各纵向分布有两个连接板，所述连接板上有两个连接孔，所述支架下方设有支腿，所述支腿与支架间通过铰接连接，所述支架上方设有滑动轨道，所述滑动轨道上有滑台进行滑动，所述滑台上侧有一圆柱形凹槽，所述圆柱形凹槽内固定有转台，所述转台上两侧设有两根支撑柱，所述两根支撑柱上对应位置设有两个支撑柱圆孔，所述两根支撑柱间设有激光灯，所述激光灯两侧设有激光灯圆柱固定在支撑柱圆孔内。


2.根据权利要求1所述一种驾校夜间辅助训练装置，其特征在于,所述支架表面有覆盖有反光贴。


3.根据权利要求1所述一种驾校夜间辅助训练装置...

【专利技术属性】
技术研发人员：邵石红，
申请(专利权)人：邵石红，
类型：新型
国别省市：河北;13