一种电子产品设计制作用实训教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种电子产品设计制作用实训教学装置，包括底座，所述底座的上方设置有下支柱，所述下支柱的上方设置有上支柱，所述下支柱与上支柱之间设置有旋转结构，所述上支柱远离下支柱的一端设置有教学板本体，所述教学板本体由若干教学板组成，所述教学板的右端上下两侧均设有锁座；本实用新型专利技术将实训教学装置的支柱分为了上支柱与下支柱两部分，上支柱与下支柱之间设置有旋转结构，通过旋转结构可以实现实训教学装置上方的教学板旋转，旋转结构内还设置有圆形滑槽和圆形滑条，圆形滑槽内填充有阻尼油，可以使实训教学装置的旋转比较容易控制，通过实训教学装置可旋转让两侧的学员也可以清楚的看到展示面的内容。

A practical teaching device for the design and manufacture of electronic products

【技术实现步骤摘要】
一种电子产品设计制作用实训教学装置
本技术属于电子产品设计
，具体涉及一种电子产品设计制作用实训教学装置。
技术介绍
实训教学装置广泛应用于教学培训中，其能够通过功能演示、接线、组网、调试及编程等实训操作，使得学员能够直观地、迅速地理解相关的知识和操作。现有技术的实训教学装置存在以下问题：1、实训教学装置展示面为平面式设计，学员在通常位于面对展示面的一侧观看，当人数较多时两侧的学员观看展示面的观看角度过大，学员观看可能出现观看困难甚至看不清的情况，但现有技术的实训教学装置均无法转动，导致没有相应的解决方法；2、现有技术的实训教学装置两个教学板的衔接管电路连接使用的是连接块与导线滑动连接，连接块的另一端设置有接触块，两个接触块接触以实现衔接管的电路连接，这种连接方式的接触连接较多，可能会出现接触不良的情况，且导电结构裸露在空气中的部分较多，长期使用后导电结构可能会出现氧化的情况。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种电子产品设计制作用实训教学装置，具有可转动和电路连接稳定的特点。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种电子产品设计制作用实训教学装置，包括底座，所述底座的上方设置有下支柱，所述下支柱的上方设置有上支柱，所述下支柱与上支柱之间设置有旋转结构，所述上支柱远离下支柱的一端设置有教学板本体，所述教学板本体由若干教学板组成，所述教学板的右端上下两侧均设有锁座，所述教学板远离锁座的一侧均设置有轴座，所述轴座上均设置有锁轴，所述教学板靠近锁座的一侧设置有若干第一衔接管，所述第一衔接管内设置有第一固定块，所述第一固定块内贯穿设置有母接头，所述母接头远离教学板的一端设置有导向环，所述教学板靠近轴座的一侧设置有若干第二衔接管，所述第二衔接管内设置有第二固定块，所述第二固定块内贯穿设置有公接头。优选的，所述旋转结构包括安装孔、轴承、连接块、圆形滑条和圆形滑槽，所述安装孔内设置有轴承，所述上支柱靠近下支柱的一端设置有连接块，所述连接块的外侧设置有圆形滑条，所述安装孔的外侧设置有圆形滑槽。优选的，所述圆形滑槽的宽度略大于圆形滑条的宽度。优选的，所述圆形滑槽内填充有阻尼油。优选的，所述安装孔与轴承和连接块与轴承均通过过盈配合连接。优选的，所述第一固定块与母接头之间和第一衔接管与导向环之间均预留有供母接头和导向环活动的空间。优选的，所述若干教学板通过锁座、轴座和锁轴的配合连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术将实训教学装置的支柱分为了上支柱与下支柱两部分，上支柱与下支柱之间设置有旋转结构，通过旋转结构可以实现实训教学装置上方的教学板旋转，旋转结构内还设置有圆形滑槽和圆形滑条，圆形滑槽内填充有阻尼油，可以使实训教学装置的旋转比较容易控制，通过实训教学装置可旋转让两侧的学员也可以清楚的看到展示面的内容。2、本技术的两块教学板的衔接管电路连接使用的是公母连接头的连接方式，在母连接头靠近公连接头的一侧设置的导向环可以使在两块教学板之间有一定偏移时也可以精准的对接，衔接管与导向环和母连接头与固定块之间的活动空间也可以适应两块教学板之间产生的一定偏移，这种衔接管电路连接方式的连接更加稳定，且导电结构裸露在空气中的部分降到了最低，有效的避免了氧化的情况。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为本技术连接结构的结构示意图。图3为本技术的衔接管结构示意图图中：1、底座；2、下支柱；3、旋转结构；31、安装孔；32、轴承；33、连接块；34、圆形滑条；35、圆形滑槽；4、教学板；5、锁座；6、轴座；7、锁轴；8、第一衔接管；9、第二衔接管；10、上支柱；11、第一固定块；12、母接头；13、导向环；14、第二固定块；15、公接头。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供以下技术方案：一种电子产品设计制作用实训教学装置，包括底座1，底座1的上方设置有下支柱2，下支柱2的上方设置有上支柱10，下支柱2与上支柱10之间设置有旋转结构3，上支柱10远离下支柱2的一端设置有教学板本体，教学板本体由若干教学板4组成，教学板4的右端上下两侧均设有锁座5，教学板4远离锁座5的一侧均设置有轴座6，轴座6上均设置有锁轴7，教学板4靠近锁座5的一侧设置有若干第一衔接管8，第一衔接管8内设置有第一固定块11，第一固定块11内贯穿设置有母接头12，母接头12远离教学板4的一端设置有导向环13，教学板4靠近轴座6的一侧设置有若干第二衔接管9，第二衔接管9内设置有第二固定块14，第二固定块14内贯穿设置有公接头15。为了使下支柱2与上支柱10可以旋转，旋转结构3包括安装孔31、轴承32、连接块33、圆形滑条34和圆形滑槽35，安装孔31内设置有轴承32，上支柱10靠近下支柱2的一端设置有连接块33，连接块33的外侧设置有圆形滑条34，安装孔31的外侧设置有圆形滑槽35。为了使圆形滑条34可以在圆形滑槽35内旋转滑动，圆形滑槽35的宽度略大于圆形滑条34的宽度。为了使圆形滑条34在圆形滑槽35内滑动有一定的阻力，圆形滑槽35内填充有阻尼油。为了使安装孔31与轴承32和连接块33与轴承32之间的连接较牢固，安装孔31与轴承32和连接块33与轴承32均通过过盈配合连接。为了使母接头12和导向环13有一定的活动空间，第一固定块11与母接头12之间和第一衔接管8与导向环13之间均预留有供母接头12和导向环13活动的空间。为了连接若干教学板4，若干教学板4通过锁座5、轴座6和锁轴7的配合连接。本技术中轴承32为已经公开的广泛运用与日常生活的已知技术，它的工作原理为：以滚动摩擦代替滑动摩擦，一般由两个套圈，一组滚动体和一个保持架所组成的通用性很强、标准化、系列化程度很高的机械基础件。本实施例中采用的型号为：HRB23124CA/W33。本技术的工作原理及使用流程：连接两块教学板4时，先将锁轴7对准锁座5，然后再通过轴座6固定，在上下两部分的固定结构均固定完成后两块教学板4的固定完成，在进行教学板4固定的工作时，第一衔接管8与第二衔接管9逐渐靠近，同时公接头15逐渐靠近母接头12，导向环13为公接头15导向，使公接头15可以准确的插入母接头12内以实现第一衔接管8与第二衔接管9的连接，第一衔接管8与导向环13和母接头12与第一固定块11之间的活动空间可以适应因两块教学板4之间的偏移造成公接头15与母接头12整体的偏移量，起到了保护公接头15和母接头12的作用，在设备需要旋转时通过轴承32与上支柱10与下本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电子产品设计制作用实训教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上方设置有下支柱(2)，所述下支柱(2)的上方设置有上支柱(10)，所述下支柱(2)与上支柱(10)之间设置有旋转结构(3)，所述上支柱(10)远离下支柱(2)的一端设置有教学板本体，所述教学板本体由若干教学板(4)组成，所述教学板(4)的右端上下两侧均设有锁座(5)，所述教学板(4)远离锁座(5)的一侧均设置有轴座(6)，所述轴座(6)上均设置有锁轴(7)，所述教学板(4)靠近锁座(5)的一侧设置有若干第一衔接管(8)，所述第一衔接管(8)内设置有第一固定块(11)，所述第一固定块(11)内贯穿设置有母接头(12)，所述母接头(12)远离教学板(4)的一端设置有导向环(13)，所述教学板(4)靠近轴座(6)的一侧设置有若干第二衔接管(9)，所述第二衔接管(9)内设置有第二固定块(14)，所述第二固定块(14)内贯穿设置有公接头(15)。/n

【技术特征摘要】
1.一种电子产品设计制作用实训教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上方设置有下支柱(2)，所述下支柱(2)的上方设置有上支柱(10)，所述下支柱(2)与上支柱(10)之间设置有旋转结构(3)，所述上支柱(10)远离下支柱(2)的一端设置有教学板本体，所述教学板本体由若干教学板(4)组成，所述教学板(4)的右端上下两侧均设有锁座(5)，所述教学板(4)远离锁座(5)的一侧均设置有轴座(6)，所述轴座(6)上均设置有锁轴(7)，所述教学板(4)靠近锁座(5)的一侧设置有若干第一衔接管(8)，所述第一衔接管(8)内设置有第一固定块(11)，所述第一固定块(11)内贯穿设置有母接头(12)，所述母接头(12)远离教学板(4)的一端设置有导向环(13)，所述教学板(4)靠近轴座(6)的一侧设置有若干第二衔接管(9)，所述第二衔接管(9)内设置有第二固定块(14)，所述第二固定块(14)内贯穿设置有公接头(15)。


2.根据权利要求1所述的一种电子产品设计制作用实训教学装置，其特征在于：所述旋转结构(3)包括安装孔(31)、轴承(32)、连接块(33)、圆形滑条(34)和圆形滑槽(35)，所述安装孔...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵学友，
申请(专利权)人：盐城市特捷科技服务有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32