一种新型信息技术教学用试验箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型信息技术教学用试验箱，其结构包括箱体、合页、箱盖、90°支撑铰链、卡扣、卡座、固定座、提手、工具盒和折叠板，本实用新型专利技术的一种新型信息技术教学用试验箱，通过设置了工具盒于箱体内侧，通过拉动盒体，使第一支杆和第二支杆转动，从而拉出盒体，将较大的元器件放置于箱体内侧的空腔内，并将较小的元器件或工具归类放置于第一放置槽、第二放置槽和第三放置槽内，达到便于对不同大小的元器件和工具进行归类放置，减少使用面积的有益效果，解决了无法对不同大小的元器件和工具进行归类放置，导致使用不便的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种新型信息技术教学用试验箱
本技术涉及教学用具
，具体涉及一种新型信息技术教学用试验箱。
技术介绍
目前，第三次工业革命之后，信息技术开始进入我们的生活，随着时间的发展，信息技术已逐渐开始成熟，开始在各个领域发挥及其重要的作用，信息技术教学变得越来越重要，传统的教学方式主要侧重于理论知识，内容很多并且难以理解，一些信息技术教学用的专用设备深受广大师生的喜爱，信息技术教学用的实验箱便是其中一种，现有技术无法对不同大小的元器件和工具进行归类放置，导致使用不便，同时教学时对元器件摆放的空间有限，已不能满足用户的使用需求。
技术实现思路
(一)要解决的技术问题为了克服现有技术不足，现提出一种新型信息技术教学用试验箱，解决了无法对不同大小的元器件和工具进行归类放置，导致使用不便，同时教学时对元器件摆放的空间有限，已不能满足用户的使用需求的问题。(二)技术方案本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种新型信息技术教学用试验箱，包括箱体、合页、箱盖、90°支撑铰链、卡扣、卡座、固定座、提手、工具盒和折叠板，所述箱体后端右侧通过合页与箱盖后端转动连接，所述90°支撑铰链安装于合页左端，所述卡扣设置于箱盖前端右侧，所述箱体前端右上部设置有卡座，所述卡扣底端与卡座前端扣接，所述固定座设置于箱体前端三分之一处，所述提手左后端与固定座内侧转动连接，所述工具盒左端与箱体内侧左端转动连接，所述折叠板左端与箱盖内侧后端固定连接，所述工具盒由第一支杆、第二支杆、盒体、泡沫框、第一放置槽、第二放置槽和第三放置槽组成，所述盒体左前端通过第一支杆与箱体内侧左前端转动连接，所述第二支杆设置于盒体左端中部，所述泡沫框底端与盒体内侧底端相连接，所述泡沫框顶端右侧设置有第一放置槽，所述第二放置槽设置于泡沫框顶端左侧，所述第三放置槽设置于第二放置槽前端，所述折叠板由凸形板、连接板、卡槽、支板和放置板组成，所述凸形板后端通过螺丝与箱盖内后端锁紧固定，所述连接板顶端内侧与凸形板顶端转动连接，所述卡槽设置于连接板左端，所述支板前端与卡槽滑动连接，所述支板后端与凸形板左中部转动连接，所述放置板后端与连接板前端固定连接。进一步的，所述支板前端与卡槽的连接位置设置有定位块，且定位块呈圆台状。进一步的，所述第一放置槽共设置有2个，且其形状和大小均相同。进一步的，所述盒体的高度是箱体内侧高度的三分之一。进一步的，所述提手外侧设置有橡胶套，且橡胶套外表面设置有鱼纹状的防滑纹。进一步的，所述卡扣和卡座均设置有2个，且其对称安装于箱体和箱盖的连接处。进一步的，所述箱体内侧壁设置有海绵层，且海绵层的厚度为1cm。进一步的，所述盒体采用ABS材质。进一步的，所述箱体采用铝合金材质。(三)有益效果本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：1)、为解决无法对不同大小的元器件和工具进行归类放置，导致使用不便的问题，通过设置了工具盒于箱体内侧，通过拉动盒体，使第一支杆和第二支杆转动，从而拉出盒体，将较大的元器件放置于箱体内侧的空腔内，并将较小的元器件或工具归类放置于第一放置槽、第二放置槽和第三放置槽内，达到便于对不同大小的元器件和工具进行归类放置，减少使用面积的有益效果。2)、为解决教学时对元器件摆放的空间有限，已不能满足用户的使用需求的问题，通过设置了折叠板于箱盖箱盖内侧后端，通过拉动放置板，使连接板在凸形板顶部转动，从而带动支板在卡槽内侧滑动，使放置板与箱盖内侧呈90°角，即可将元器件摆放至放置板上端，达到增大了元器件的摆放空间，提高了教学效率的有益效果。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的箱体后视结构示意图；图3为本技术的箱体内部结构示意图；图4为本技术的工具盒结构示意图；图5为本技术的折叠板结构示意图；图6为本技术的连接板结构示意图。图中：箱体-1、合页-2、箱盖-3、90°支撑铰链-4、卡扣-5、卡座-6、固定座-7、提手-8、工具盒-9、第一支杆-91、第二支杆-92、盒体-93、泡沫框-94、第一放置槽-95、第二放置槽-96、第三放置槽-97、折叠板-10、凸形板-11、连接板-12、卡槽-13、支板-14、放置板-15。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。请参阅图1、图2、图3、图4、图5与图6，本技术提供一种新型信息技术教学用试验箱：包括箱体1、合页2、箱盖3、90°支撑铰链4、卡扣5、卡座6、固定座7、提手8、工具盒9和折叠板10，箱体1后端右侧通过合页2与箱盖3后端转动连接，90°支撑铰链4安装于合页2左端，卡扣5设置于箱盖3前端右侧，箱体1前端右上部设置有卡座6，卡扣5底端与卡座6前端扣接，固定座7设置于箱体1前端三分之一处，提手8左后端与固定座7内侧转动连接，工具盒9左端与箱体1内侧左端转动连接，折叠板10左端与箱盖3内侧后端固定连接，工具盒9由第一支杆91、第二支杆92、盒体93、泡沫框94、第一放置槽95、第二放置槽96和第三放置槽97组成，盒体93左前端通过第一支杆91与箱体1内侧左前端转动连接，第二支杆92设置于盒体93左端中部，泡沫框94底端与盒体93内侧底端相连接，泡沫框94顶端右侧设置有第一放置槽95，第二放置槽96设置于泡沫框94顶端左侧，第三放置槽97设置于第二放置槽96前端，折叠板10由凸形板11、连接板12、卡槽13、支板14和放置板15组成，凸形板11后端通过螺丝与箱盖3内后端锁紧固定，连接板12顶端内侧与凸形板11顶端转动连接，卡槽13设置于连接板12左端，支板14前端与卡槽13滑动连接，支板14后端与凸形板11左中部转动连接，放置板15后端与连接板12前端固定连接。其中，所述支板14前端与卡槽13的连接位置设置有定位块，且定位块呈圆台状，有利于对支板14进行定位，防止支板14从卡槽13内侧滑出。其中，所述第一放置槽95共设置有2个，且其形状和大小均相同，有利于放置元器件。其中，所述盒体93的高度是箱体1内侧高度的三分之一，有利于将盒体93收纳至箱体1内，且箱体1内侧对于空间可以放置其他元器件。其中，所述提手8外侧设置有橡胶套，且橡胶套外表面设置有鱼纹状的防滑纹，有利于使用者使用提手8，且防滑纹起到良好的防滑作用。其中，所述卡扣5和卡座6均设置有2个，且其对称安装于箱体1和箱盖3的连接处，有利于箱盖3与箱体1固定连接。其中，所述箱体1内侧壁设置有海绵层，且海绵层的厚度为1cm，有利于保护元器件，放置元器件损坏。其中，所述盒体93采用ABS材质，其优点本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型信息技术教学用试验箱，包括箱体(1)、合页(2)、箱盖(3)、90°支撑铰链(4)、卡扣(5)、卡座(6)、固定座(7)和提手(8)，所述箱体(1)后端右侧通过合页(2)与箱盖(3)后端转动连接，所述90°支撑铰链(4)安装于合页(2)左端，所述卡扣(5)设置于箱盖(3)前端右侧，所述箱体(1)前端右上部设置有卡座(6)，所述卡扣(5)底端与卡座(6)前端扣接，所述固定座(7)设置于箱体(1)前端三分之一处，所述提手(8)左后端与固定座(7)内侧转动连接；/n其特征在于：还包括工具盒(9)和折叠板(10)，所述工具盒(9)左端与箱体(1)内侧左端转动连接，所述折叠板(10)左端与箱盖(3)内侧后端固定连接，所述工具盒(9)由第一支杆(91)、第二支杆(92)、盒体(93)、泡沫框(94)、第一放置槽(95)、第二放置槽(96)和第三放置槽(97)组成，所述盒体(93)左前端通过第一支杆(91)与箱体(1)内侧左前端转动连接，所述第二支杆(92)设置于盒体(93)左端中部，所述泡沫框(94)底端与盒体(93)内侧底端相连接，所述泡沫框(94)顶端右侧设置有第一放置槽(95)，所述第二放置槽(96)设置于泡沫框(94)顶端左侧，所述第三放置槽(97)设置于第二放置槽(96)前端，所述折叠板(10)由凸形板(11)、连接板(12)、卡槽(13)、支板(14)和放置板(15)组成，所述凸形板(11)后端通过螺丝与箱盖(3)内后端锁紧固定，所述连接板(12)顶端内侧与凸形板(11)顶端转动连接，所述卡槽(13)设置于连接板(12)左端，所述支板(14)前端与卡槽(13)滑动连接，所述支板(14)后端与凸形板(11)左中部转动连接，所述放置板(15)后端与连接板(12)前端固定连接。/n...

【技术特征摘要】
1.一种新型信息技术教学用试验箱，包括箱体(1)、合页(2)、箱盖(3)、90°支撑铰链(4)、卡扣(5)、卡座(6)、固定座(7)和提手(8)，所述箱体(1)后端右侧通过合页(2)与箱盖(3)后端转动连接，所述90°支撑铰链(4)安装于合页(2)左端，所述卡扣(5)设置于箱盖(3)前端右侧，所述箱体(1)前端右上部设置有卡座(6)，所述卡扣(5)底端与卡座(6)前端扣接，所述固定座(7)设置于箱体(1)前端三分之一处，所述提手(8)左后端与固定座(7)内侧转动连接；
其特征在于：还包括工具盒(9)和折叠板(10)，所述工具盒(9)左端与箱体(1)内侧左端转动连接，所述折叠板(10)左端与箱盖(3)内侧后端固定连接，所述工具盒(9)由第一支杆(91)、第二支杆(92)、盒体(93)、泡沫框(94)、第一放置槽(95)、第二放置槽(96)和第三放置槽(97)组成，所述盒体(93)左前端通过第一支杆(91)与箱体(1)内侧左前端转动连接，所述第二支杆(92)设置于盒体(93)左端中部，所述泡沫框(94)底端与盒体(93)内侧底端相连接，所述泡沫框(94)顶端右侧设置有第一放置槽(95)，所述第二放置槽(96)设置于泡沫框(94)顶端左侧，所述第三放置槽(97)设置于第二放置槽(96)前端，所述折叠板(10)由凸形板(11)、连接板(12)、卡槽(13)、支板(14)和放置板(15)组成，所述凸形板(11)...

【专利技术属性】
技术研发人员：钟荣鑫，
申请(专利权)人：上海仙学智能科技有限公司，
类型：新型
国别省市：上海;31