【技术实现步骤摘要】
一种学前教育智能互动装置
本技术涉及学前教育
，具体为一种学前教育智能互动装置。
技术介绍
多媒体教学已经进入学生课堂多年，为教师和学生提供了极大的便利，但是在学前教育中，却很少使用到多媒体教学设备，因为学前儿童不具备使用的能力，因此，在现有技术中，学前儿童的教育，一般需要使用到大量的器具来辅助教学、游戏，不仅导致教学成本较高，不易归纳，且多次使用之后，儿童容易失去兴趣，进而导致教学效率和效果受到影响，因此现有技术无法满足人们的使用需要。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学前教育智能互动装置，以解决上述
技术介绍
中提出现有技术中，学前儿童的教育，一般需要使用到大量的器具来辅助教学、游戏，不仅导致教学成本较高，不易归纳，且多次使用之后，儿童容易失去兴趣，进而导致教学效率和效果受到影响，因此现有技术无法满足人们的使用需要的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学前教育智能互动装置，包括底座，所述底座的底部四角均固接有万向轮，所述底座的顶部固接有第一支架，所述第一支架的顶部通过第一销轴...
【技术保护点】
1.一种学前教育智能互动装置，包括底座（5），其特征在于：所述底座（5）的底部四角均固接有万向轮（6），所述底座（5）的顶部固接有第一支架（7），所述第一支架（7）的顶部通过第一销轴（8）转动连接有转动机构（1），所述转动机构（1）的上方设有壳体（9），所述壳体（9）右侧固接有显示器（10），所述底座（5）的右侧通过连接组件（2）连接有横板（11），所述横板（11）的顶部右侧固接有支座（12），所述支座（12）的顶部固接有座椅（13），所述横板（11）的顶部设有动力机构（3），所述动力机构（3）的左侧设有执行机构（4）。/n
【技术特征摘要】
1.一种学前教育智能互动装置，包括底座（5），其特征在于：所述底座（5）的底部四角均固接有万向轮（6），所述底座（5）的顶部固接有第一支架（7），所述第一支架（7）的顶部通过第一销轴（8）转动连接有转动机构（1），所述转动机构（1）的上方设有壳体（9），所述壳体（9）右侧固接有显示器（10），所述底座（5）的右侧通过连接组件（2）连接有横板（11），所述横板（11）的顶部右侧固接有支座（12），所述支座（12）的顶部固接有座椅（13），所述横板（11）的顶部设有动力机构（3），所述动力机构（3）的左侧设有执行机构（4）。
2.根据权利要求1所述的一种学前教育智能互动装置，其特征在于：所述转动机构（1）包括第二支架（101）、曲杆（102）和螺纹杆（103），所述第二支架（101）与第一销轴（8）转动相连，所述第二支架（101）与曲杆（102）间隙配合，所述第二支架（101）的左侧与螺纹杆（103）的外壁螺纹相连，所述螺纹杆（103）的右端与曲杆（102）的左侧相抵紧，所述螺纹杆（103）的左端固接有圆柄（104），所述第二支架（101）的顶部与壳体（9）的底部固接在一起。
3.根据权利要求2所述的一种学前教育智能互动装置，其特征在于：所述曲杆（102）的末端呈“T”型。
4.根据权利...
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