【技术实现步骤摘要】
高等数学函数图形教学辅助器
本技术涉及教具领域，具体涉及高等数学函数图形教学辅助器。
技术介绍
高等数学指相对于初等数学而言，数学的对象及方法较为繁杂，高等数学是由微积分学、较深入的代数学和几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科，高等数学作为一门基础科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性，高等数学中函数问题是高等数学中较为难懂的一部分，特别是函数图形的绘制，在教学过程中，需要多次在黑板上进行坐标轴的绘制，且对坐标轴的精度也有要求，同时，在黑板板体上难以绘制规则圆形图案的问题也需要重视，但是在现有的教具中缺少函数图形的绘制工具，浪费了课堂时间，耽误教学进度。
技术实现思路
本技术为解决函数图形绘制过程复杂和圆形图案难以绘制的问题，提供高等数学函数图形教学辅助器，提高了函数图形的绘制速度和精度，保证了教学质量。为了实现上述目的，本技术的技术方案是：高等数学函数图形教学辅助器，包括黑板板体，还包括坐标轴标杆，所述黑板板体是长方形板体，黑板板体后侧左...
【技术保护点】
1.高等数学函数图形教学辅助器，包括黑板板体（8），其特征在于，还包括坐标轴标杆，所述黑板板体（8）是长方形板体，黑板板体（8）后侧左右两边设置有限位杆（11），所述限位杆（11）是竖直设置的长方形杆体；所述坐标轴标杆包括纵坐标轴杆（6）、横坐标轴杆（1）和限位装置，所述纵坐标轴杆（6）呈“[”字型，纵坐标轴杆（6）的两端均竖向设置有连接板（10），纵坐标轴杆（6）上下两端扣合黑板板体（8）上下两边，纵坐标轴杆（6）上设置有第一条形通孔（5），所述连接板（10）连接纵坐标轴杆（6）体上下两端，连接板（10）是位于黑板板体（8）后侧的长方形板体，所述横坐标轴杆（1）位于纵坐标...
【技术特征摘要】
1.高等数学函数图形教学辅助器，包括黑板板体（8），其特征在于，还包括坐标轴标杆，所述黑板板体（8）是长方形板体，黑板板体（8）后侧左右两边设置有限位杆（11），所述限位杆（11）是竖直设置的长方形杆体；所述坐标轴标杆包括纵坐标轴杆（6）、横坐标轴杆（1）和限位装置，所述纵坐标轴杆（6）呈“[”字型，纵坐标轴杆（6）的两端均竖向设置有连接板（10），纵坐标轴杆（6）上下两端扣合黑板板体（8）上下两边，纵坐标轴杆（6）上设置有第一条形通孔（5），所述连接板（10）连接纵坐标轴杆（6）体上下两端，连接板（10）是位于黑板板体（8）后侧的长方形板体，所述横坐标轴杆（1）位于纵坐标轴杆（6）和黑板板体（8）之间，横坐标轴杆（1）是长方形杆体，横坐标轴杆（1）底面上设置有多个固定槽（12），横坐标轴杆（1）上设置有第二条形通孔（2），所述第二条形通孔（2）内部设置有粉笔夹持装置（7），所述限位装置穿过纵坐标轴杆（6）上的第一条形通孔（5）和横坐标轴杆（1）上的第二条形通孔（2）活动连接纵坐标轴杆（6）和横坐标轴杆（1）。
2.根据权利要求1所述的高等数学函数图形教学辅助器，其特征在于，所述纵坐标轴杆（6）上的连接板（10）位于所述的两限位杆（11）之间。
3.根据权利要求1所述的高等数学函数图形教学辅助器，其特征在于，所述横坐标轴杆（1...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。