【技术实现步骤摘要】
一种学前教育用组合桌
本技术涉及一种组合桌，具体涉及一种学前教育用组合桌，属于学前教育设备领域。
技术介绍
在学前教育过程中，课桌是很重要的教育用具，学前教育涉及多种不同类型课程，如：做橡皮泥、手工画、摆积木等，而现有的课桌多为单一设计，不能组合运用，无法满足学前教育时多种应用。
技术实现思路
本技术为解决现有的学前教育用桌多为单一设计，不能组合运用，无法满足学前教育时多种应用的问题，进而提出一种学前教育用组合桌。本技术为解决上述问题采取的技术方案是：本技术包括桌板、两个卡接插头、两个卡接插孔和四根桌腿，桌板是长方形板体，桌板下表面四角分别设有一根桌腿，桌板一个短边端侧壁下部自左至右依次设有一个卡接插头和一个卡接插孔，桌板另一个短边端侧壁下部自左至右依次设有一个卡接插孔和一个卡接插头，两个短边端的卡接插头与卡接插孔相对设置。进一步的，所述一种学前教育用组合桌还包括卡块、卡槽，桌板一个长边端侧壁下部沿长度方向开有卡槽，桌板另一个长边端侧壁下部沿长度方向设有卡块，卡块与卡槽相对设置。进一步的，所述一种学前教育用组合桌还包括置物空间、盖板和铰链，桌板上表面设有置物空间，盖板右端通过铰链与所述置物空间左侧壁连接。进一步的，所述一种学前教育用组合桌还包括书架和内凹拉手，盖板内壁下部沿长度方向设有书架，盖板左前壁中部设有内凹拉手。本技术的有益效果是：本技术采用多个课桌组合式设计，课桌间可根据实际教学需求进行组合、拆解，在满足日常教学的同时，通过组合，可有效增加课桌面积，进而...
【技术保护点】
1.一种学前教育用组合桌，其特征在于：所述一种学前教育用组合桌包括桌板(1)、两个卡接插头(5)、两个卡接插孔(6)和四根桌腿(10)，桌板(1)是长方形板体，桌板(1)下表面四角分别设有一根桌腿(10)，桌板(1)一个短边端侧壁下部自左至右依次设有一个卡接插头(5)和一个卡接插孔(6)，桌板(1)另一个短边端侧壁下部自左至右依次设有一个卡接插孔(6)和一个卡接插头(5)，两个短边端的卡接插头(5)与卡接插孔(6)相对设置。/n
【技术特征摘要】
1.一种学前教育用组合桌，其特征在于：所述一种学前教育用组合桌包括桌板(1)、两个卡接插头(5)、两个卡接插孔(6)和四根桌腿(10)，桌板(1)是长方形板体，桌板(1)下表面四角分别设有一根桌腿(10)，桌板(1)一个短边端侧壁下部自左至右依次设有一个卡接插头(5)和一个卡接插孔(6)，桌板(1)另一个短边端侧壁下部自左至右依次设有一个卡接插孔(6)和一个卡接插头(5)，两个短边端的卡接插头(5)与卡接插孔(6)相对设置。
2.如权利要求1所述的一种学前教育用组合桌，其特征在于：所述一种学前教育用组合桌还包括卡块(7)、卡槽(8)，桌板(1)一个长边端侧壁下...
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