【技术实现步骤摘要】
一种小型可串联式的机械原理科普教学仪器
本技术属于机械原理教学领域,具体是一种小型可串联式的机械原理科普教学仪器。
技术介绍
连杆机构是机械传动中十分常见的一种传动机构,连杆机构能够将电机的圆周转动转化为各种所需的运动形式,如左右往复移动、摇动等等,在机械教学中,连杆机构也是重要的基础教学科目。当前学校对连杆机构的教学一般是通过图片和视频,学生难以有直观的感受,不能够自己动手操作,很难理解连杆机构中的传动关系以及死点、自由度等问题,教学效果教为一般。此外,一些学校有专门的教学仪器,但是仪器的结构较为庞大,不便于搬运,需要学生集体去到专门的教室上课,而且现有的教学仪器也不允许学生对内部结构进行调整,学生缺少动手操作的训练。
技术实现思路
本技术的目的在于一种小型可串联式的机械原理科普教学仪器,以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种小型可串联式的机械原理科普教学仪器,包括支撑板、支撑座、安装孔、滑槽、支撑架和支撑轴,所述支撑板的左侧壁上开设有卡接槽,支撑板的右 ...
【技术保护点】
1.一种小型可串联式的机械原理科普教学仪器,包括支撑板(1)、支撑座(4)、安装孔(5)、滑槽(6)、支撑架(9)和支撑轴(13),其特征在于,所述支撑板(1)的左侧壁上开设有卡接槽(3),支撑板(1)的右侧壁上设有卡接条(2),支撑板(1)的底端设有支撑座(4),支撑座(4)对支撑板(1)进行支撑;所述支撑板(1)上开设有多个均布设置的安装孔(5),支撑板(1)上开设有多道滑槽(6);所述支撑板(1)的前表面间隔设有曲柄连杆机构(7);所述支撑板(1)的前表面间隔设有曲柄滑块机构(8);所述支撑轴(13)的后端与摇把(14)连接;所述支撑板(1)的后表面设有多个支撑架(9 ...
【技术特征摘要】
1.一种小型可串联式的机械原理科普教学仪器,包括支撑板(1)、支撑座(4)、安装孔(5)、滑槽(6)、支撑架(9)和支撑轴(13),其特征在于,所述支撑板(1)的左侧壁上开设有卡接槽(3),支撑板(1)的右侧壁上设有卡接条(2),支撑板(1)的底端设有支撑座(4),支撑座(4)对支撑板(1)进行支撑;所述支撑板(1)上开设有多个均布设置的安装孔(5),支撑板(1)上开设有多道滑槽(6);所述支撑板(1)的前表面间隔设有曲柄连杆机构(7);所述支撑板(1)的前表面间隔设有曲柄滑块机构(8);所述支撑轴(13)的后端与摇把(14)连接;所述支撑板(1)的后表面设有多个支撑架(9),支撑架(9)上下等间距排列,支撑架(9)上设有多个备用连杆(10);所述支撑座(4)的上表面设有多个左右等...
【专利技术属性】
技术研发人员:杨鹏,
申请(专利权)人:黔东南州启点科技有限责任公司,
类型:新型
国别省市:贵州;52
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