【技术实现步骤摘要】
一种用于学生教学的模数化镶嵌的植物桌
本技术属于绿植栽培、教学设施
，更具体地说，特别涉及一种用于学生教学的模数化镶嵌的植物桌。
技术介绍
绿植是绿色观赏观叶植物的简称，大多产生于热带雨林及亚热带地区，一般为荫生植物。因其耐阴性能强，可作为室内观赏植物在室内种植养护，绿植种类繁多，且多数种类的绿植在外表下其过于相似，不易进行辨识，现对于绿植的认识教学多数通过网络图片进行教学，导致学生对其认识度不高，不能锻炼学生对其的记忆力，导致还是对于相似度高的绿植无法有效的对其进行分辨。于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种用于学生教学的模数化镶嵌的植物桌，以期达到更具有更加实用价值性的目的。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种用于学生教学的模数化镶嵌的植物桌，以解决现对于绿植的认识教学多数通过网络图片进行教学，导致学生对其认识度不高，不能锻炼学生对其的记忆力，导致还是对于相似度高的绿植无法有效的对其进行分辨问题。本技术用于学生教学的模数化镶嵌的植物桌的目的与功效，...
【技术保护点】
1.一种用于学生教学的模数化镶嵌的植物桌，其特征在于：该用于学生教学的模数化镶嵌的植物桌包括下壳体、储水槽、圆形限位槽、支撑脚、上壳体、六边形置放凹槽、第一标识牌、圆形通孔、圆形限位柱、模数化绿植栽培装置、六边形壳体、提手结构、六边形栽培凹槽、圆形呼吸通孔、栽培土壤、吸水棉条、第二标识牌和土工布阻隔层；所述上壳体顶端面呈蜂巢分布排列状共开设有十八处所述六边形置放凹槽，且该十八处所述六边形置放凹槽与所述上壳体所构成的整体结构相似蜂巢结构；每处所述六边形置放凹槽内端底面中心部位均开设有一处所述圆形通孔，且每处所述六边形置放凹槽内端底面相邻所开设的所述圆形通孔上侧方部位均镶嵌有一...
【技术特征摘要】
1.一种用于学生教学的模数化镶嵌的植物桌，其特征在于：该用于学生教学的模数化镶嵌的植物桌包括下壳体、储水槽、圆形限位槽、支撑脚、上壳体、六边形置放凹槽、第一标识牌、圆形通孔、圆形限位柱、模数化绿植栽培装置、六边形壳体、提手结构、六边形栽培凹槽、圆形呼吸通孔、栽培土壤、吸水棉条、第二标识牌和土工布阻隔层；所述上壳体顶端面呈蜂巢分布排列状共开设有十八处所述六边形置放凹槽，且该十八处所述六边形置放凹槽与所述上壳体所构成的整体结构相似蜂巢结构；每处所述六边形置放凹槽内端底面中心部位均开设有一处所述圆形通孔，且每处所述六边形置放凹槽内端底面相邻所开设的所述圆形通孔上侧方部位均镶嵌有一块激光打印有不同植物学术名称的所述第一标识牌；所述上壳体底端面四处边缘夹角部位均焊接有一根所述圆形限位柱；所述上壳体正下方设置有与所述上壳体外轮廓结构相一致的所述下壳体，且下壳体顶端面相对于所述上壳体底端面所焊接的四根所述圆形限位柱部位均开设有一处与其相配合的所述圆形限位槽，故当所述上壳体底端面与所述下壳体顶端面相贴合时，所述圆形限位柱插接配合在所述圆形限位槽内；所述下壳体底端面四处边缘夹角部位均焊接有一根所述支撑脚；所述下壳体顶端面开设有一处所述储水槽；每处所述六边形置放凹槽内均嵌合有一组所述模数化绿植栽培装置，且模数化绿植栽培装置经由六边形壳体、栽培土壤、吸水棉条、第二标识牌和土工布阻隔层共同组成；所述六边形壳体整体结构与所述六边形置放凹槽整体结构相一致，故所述模数化绿植栽培装置通过所述六边形壳体嵌合...
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