一种儿童书写姿势矫正设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种儿童书写姿势矫正设备，包括凳子，其特征是：所述凳子的座板一侧固定连接椅背，所述椅背的上侧两端分别固定有方形杆，两个所述方形杆，方形套环分别环套两个所述方形杆，两个所述方形套环的一侧分别固定连接圆杆的一端，两个所述圆杆分别穿过方块一，两个所述方块一上侧分别固定连接方形限位槽，两个所述圆杆的另一端分别固定连接支撑块的两侧中心，所述支撑块的上部一侧铰接螺杆一的一端。本实用新型专利技术涉及儿童书写姿势矫正设备领域，具体地讲，涉及一种儿童书写姿势矫正设备。本装置能辅助儿童进行书写姿势练习矫正。

A correction device for children's writing posture

【技术实现步骤摘要】
一种儿童书写姿势矫正设备
本技术涉及儿童书写姿势矫正设备领域，具体地讲，涉及一种儿童书写姿势矫正设备。
技术介绍
目前，我国中小学生因写字习惯不佳，书写姿势不端正，从而引发近视、斜视、驼背以及颈椎畸变等各类问题十分普遍，家长对孩子的书写姿势通常也十分重视。但是，由于儿童自制力差，难以长时间保持正确的书写姿势，往往需要家长在旁边时刻关注，并不断提醒才能保持姿势。这就给家长带来巨大的工作量，耗费家长大量的时间和精力去应付孩子书写姿势纠正问题，同时孩子一旦习惯于在家长的监护下完成作业，对于培养孩子的独立性也是非常不利的。因此设计一种儿童书写姿势矫正设备显得非常必要。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种儿童书写姿势矫正设备，方便矫正儿童书写姿势。本技术采用如下技术方案实现专利技术目的：一种儿童书写姿势矫正设备，包括凳子，其特征是：所述凳子的座板一侧固定连接椅背，所述椅背的上侧两端分别固定有方形杆，两个所述方形杆，方形套环分别环套两个所述方形杆，两个所述方形套环的一侧分别固定连接圆杆的一端，两个所述圆杆分别穿过方块一，两个所述方块一上侧分别固定连接方形限位槽，两个所述圆杆的另一端分别固定连接支撑块的两侧中心，所述支撑块的上部一侧铰接螺杆一的一端，所述螺杆一螺纹连接移动块，所述移动块的两侧分别固定有导向轴，两个所述导向轴分别穿过肩部限位杆的直杆一端，两个所述肩部限位杆的直杆分别穿过对应的所述方形限位槽。作为本技术方案的进一步限定，两个所述方形套环的一侧分别固定有固定块，两个所述固定块分别铰接螺杆二的两端，所述螺杆二通过两段反向螺纹螺纹连接套环，两个所述套环分别对应固定在所述方块一的一侧。作为本技术方案的进一步限定，所述支撑块的下侧铰接连杆的一端，所述连杆的另一端铰接方块二的上侧，所述方块二螺纹连接螺杆三，所述螺杆三的一端铰接所述椅背的上部外侧中间位置，所述螺杆三的另一端固定连接转轮三。作为本技术方案的进一步限定，所述螺杆一的另一端固定连接转轮一。作为本技术方案的进一步限定，所述螺杆二的一端固定连接转轮二。作为本技术方案的进一步限定，所述肩部限位杆的弧杆端表面为橡胶层。与现有技术相比，本技术的优点和积极效果是：使用者坐在凳子上，做写字的正规姿势，然后家长转动转轮一带动螺杆一转动，螺杆一带动与其螺纹连接的移动块沿螺杆一向靠近支撑块的方向移动，移动块带动导向轴移动，导向轴带动肩部限位杆移动，肩部限位杆沿方形限位槽向前伸出，直至肩部限位杆的弧杆端到达书写者肩部上方，停止转动转轮一，转动转轮二带动螺杆二转动，螺杆二带动与其螺纹连接的两个套环沿螺杆二向相互靠近或者相互远离的方向移动，两个套环分别带动方块一沿圆杆移动，两个方块一分别带动方形限位槽移动，两个方形限位槽分别带动肩部限位杆沿导向轴移动，直至两个肩部限位杆的弧杆端处于双肩正上方的位置，停止转动转轮二；转动转轮三带动螺杆三转动，螺杆三带动与其螺纹连接的方块二沿螺杆三向远离椅背的方向移动，方块二带动连杆摆动，连杆带动支撑块向下移动，支撑块带动两个圆杆向下移动，两个圆杆带动方形套环沿方形杆向下移动，两个圆杆分别带动方块一、方形限位槽、套环和螺杆二向下移动，方形限位槽带动肩部限位杆等下移，直至两个肩部限位杆的弧杆卡住写字者的肩部，停止转动转轮三，使用者在写字时需保持正规姿势，当使用者有弯腰或驼背的迹象时，肩部限位杆限制使用者的动作，达到书写姿势练习矫正的目的。附图说明图1为本技术的立体结构示意图一。图2为本技术的局部立体结构示意图一。图3为本技术的局部立体结构示意图二。图4为本技术的立体结构示意图二。图5为本技术的局部立体结构示意图三。图6为本技术的局部立体结构示意图四。图7为本技术的局部立体结构示意图五。图中：1、椅背，2、凳子，3、方形杆，4、导向轴，5、移动块，6、转轮一，7、螺杆一，8、圆杆，9、方形套环，10、支撑块，11、方块一，12、肩部限位杆，13、方形限位槽，14、螺杆二，15、套环，16、固定块，17、螺杆三，18、方块二，19、转轮三，20、连杆，21、转轮二。具体实施方式下面结合附图，对本技术的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。如图1-图7所示，本技术包括凳子2，所述凳子2的座板一侧固定连接椅背1，所述椅背1的上侧两端分别固定有方形杆3，两个所述方形杆3，方形套环9分别环套两个所述方形杆3，两个所述方形套环9的一侧分别固定连接圆杆8的一端，两个所述圆杆8分别穿过方块一11，两个所述方块一11上侧分别固定连接方形限位槽13，两个所述圆杆8的另一端分别固定连接支撑块10的两侧中心，所述支撑块10的上部一侧铰接螺杆一7的一端，所述螺杆一7螺纹连接移动块5，所述移动块5的两侧分别固定有导向轴4，两个所述导向轴4分别穿过肩部限位杆12的直杆一端，两个所述肩部限位杆12的直杆分别穿过对应的所述方形限位槽13。两个所述方形套环9的一侧分别固定有固定块16，两个所述固定块16分别铰接螺杆二14的两端，所述螺杆二14通过两段反向螺纹螺纹连接套环15，两个所述套环15分别对应固定在所述方块一11的一侧。所述支撑块10的下侧铰接连杆20的一端，所述连杆20的另一端铰接方块二18的上侧，所述方块二18螺纹连接螺杆三17，所述螺杆三17的一端铰接所述椅背1的上部外侧中间位置，所述螺杆三17的另一端固定连接转轮三19。所述螺杆一7的另一端固定连接转轮一6。所述螺杆二14的一端固定连接转轮二21。所述肩部限位杆12的弧杆端表面为橡胶层。本技术的工作流程为：使用者坐在凳子2上，做写字的正规姿势，然后家长转动转轮一6带动螺杆一7转动，螺杆一7带动与其螺纹连接的移动块5沿螺杆一7向靠近支撑块10的方向移动，移动块5带动导向轴4移动，导向轴4带动肩部限位杆12移动，肩部限位杆12沿方形限位槽13向前伸出，直至肩部限位杆12的弧杆端到达书写者肩部上方，停止转动转轮一6，转动转轮二21带动螺杆二14转动，螺杆二14带动与其螺纹连接的两个套环15沿螺杆二14向相互靠近或者相互远离的方向移动，两个套环15分别带动方块一11沿圆杆8移动，两个方块一11分别带动方形限位槽13移动，两个方形限位槽13分别带动肩部限位杆12沿导向轴4移动，直至两个肩部限位杆12的弧杆端处于双肩正上方的位置，停止转动转轮二21；转动转轮三19带动螺杆三17转动，螺杆三17带动与其螺纹连接的方块二18沿螺杆三17向远离椅背1的方向移动，方块二18带动连杆20摆动，连杆20带动支撑块10向下移动，支撑块10带动两个圆杆8向下移动，两个圆杆8带动方形套环9沿方形杆3向下移动，两个圆杆8分别带动方块一11、方形限位槽13、套环15和螺杆二14向下移动，方形限位槽13带动肩部限位杆12等下移，直至两个肩部限位杆12的弧杆卡本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种儿童书写姿势矫正设备，包括凳子(2)，其特征是：所述凳子(2)的座板一侧固定连接椅背(1)，所述椅背(1)的上侧两端分别固定有方形杆(3)，方形套环(9)分别环套两个所述方形杆(3)，两个所述方形套环(9)的一侧分别固定连接圆杆(8)的一端，两个所述圆杆(8)分别穿过方块一(11)，两个所述方块一(11)上侧分别固定连接方形限位槽(13)，两个所述圆杆(8)的另一端分别固定连接支撑块(10)的两侧中心，所述支撑块(10)的上部一侧铰接螺杆一(7)的一端，所述螺杆一(7)螺纹连接移动块(5)，所述移动块(5)的两侧分别固定有导向轴(4)，两个所述导向轴(4)分别穿过肩部限位杆(12)的直杆一端，两个所述肩部限位杆(12)的直杆分别穿过对应的所述方形限位槽(13)。/n

【技术特征摘要】
1.一种儿童书写姿势矫正设备，包括凳子(2)，其特征是：所述凳子(2)的座板一侧固定连接椅背(1)，所述椅背(1)的上侧两端分别固定有方形杆(3)，方形套环(9)分别环套两个所述方形杆(3)，两个所述方形套环(9)的一侧分别固定连接圆杆(8)的一端，两个所述圆杆(8)分别穿过方块一(11)，两个所述方块一(11)上侧分别固定连接方形限位槽(13)，两个所述圆杆(8)的另一端分别固定连接支撑块(10)的两侧中心，所述支撑块(10)的上部一侧铰接螺杆一(7)的一端，所述螺杆一(7)螺纹连接移动块(5)，所述移动块(5)的两侧分别固定有导向轴(4)，两个所述导向轴(4)分别穿过肩部限位杆(12)的直杆一端，两个所述肩部限位杆(12)的直杆分别穿过对应的所述方形限位槽(13)。


2.根据权利要求1所述的儿童书写姿势矫正设备，其特征是：两个所述方形套环(9)的一侧分别固定有固定块(16)，两个所述固定块(16)分别铰接螺...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙增武，
申请(专利权)人：陈雅婷，
类型：新型
国别省市：福建;35