一种智慧教育教学用试剂架旋转调节装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种智慧教育教学用试剂架旋转调节装置，包括试验台，试验台的内部开凿有传动槽，传动槽底部的一端固定安装有第一电机，第一电机的输出轴通过减速机固定连接有小齿轮，传动槽的底部远离第一电机的一端转动连接有转动轴，本实用新型专利技术的有益效果是：本实用新型专利技术结构紧凑，操作简单便捷，自动化程度高，实用性强，通过大齿轮与小齿轮之间的传动对电机的动力进行减缓，使得试剂架在使用的过程中，可以缓慢的进行旋转，从而使得在教学时方便拿取试剂瓶的同时防止了因转动速度过快导致试剂瓶滑落的情况发生，此外还可以通过丝杆来调节置物板之间的高度，通过螺钉来调节夹板之间的距离，从而更好的固定以及放置不同大小的试剂瓶。

A rotating adjusting device of reagent rack for intelligent education and teaching

【技术实现步骤摘要】
一种智慧教育教学用试剂架旋转调节装置
本技术涉及旋转调节装置
，具体为一种智慧教育教学用试剂架旋转调节装置。
技术介绍
智慧教育教学用试剂架主要是用于放置常用药品、试剂瓶、玻璃器皿，药品一般放置在药品柜中，实验操作过程中需要打开药品柜取出所需药品，不仅浪费时间而且比较麻烦，对于常用的药品一般习惯放置在试验台表面，实验操作过程中容易打翻，同时实验室常用物品，应放置在易拿取的位置，但是物品太多时，放置在实验台上，取放麻烦，因此现在常用试剂架放置药品、试剂瓶和玻璃器皿，但是常用的试剂架固定在实验台上，并且试剂架置物板之间的高度不可调，实验室所用的器皿高度有高有低，过高的器皿无法放入试剂架，过低的浪费空间，并且取放不方便，同时在进行教学和试验的过程中，试剂架只有一个方向可以拿取与存放教学用的玻璃器皿，当学生较多时，容易造成教学不便，取放麻烦的情况发生，此外，放置在试剂架上的玻璃器皿单单只依靠重力的作用放置在试剂架置物板的表面，容易滑落，造成试验器材的损坏同时存在一定的安全隐患。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种智慧教育教学用试剂架旋转调节装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种智慧教育教学用试剂架旋转调节装置，包括试验台，所述试验台的内部开凿有传动槽，所述传动槽底部的一端固定安装有第一电机，所述第一电机的输出轴通过减速机固定连接有小齿轮，所述传动槽的底部远离第一电机的一端转动连接有转动轴，所述转动轴的外侧固定连接有大齿轮，所述大齿轮与小齿轮啮合连接，所述转动轴的顶部延伸至试验台的顶部且固定连接有转盘，所述转盘顶部的中心固定连接有连接柱，所述连接柱的顶部固定连接有固定置物板，所述转盘顶部的两端均固定连接有支撑杆，两个所述支撑杆的顶部之间固定连接有顶板，所述顶板顶部的中心固定安装有第二电机，所述顶板的底部与固定置物板的顶部之间转动连接有丝杆，所述第二电机的输出轴贯穿顶板且与丝杆通过联轴器固定连接，所述丝杆的外侧螺纹连接有移动置物板，所述移动置物板的两侧均固定连接有滑块，所述转盘、固定置物板与移动置物板的顶部均放置有若干个试剂瓶，所述转盘、固定置物板与移动置物板的顶部且位于试剂瓶的外侧均固定连接有固定板，所述固定板的外侧均固定连接有限位螺母，所述限位螺母的内部均螺纹连接有限位螺钉，所述限位螺钉的一端均贯穿固定板且转动连接有夹板。优选的，所述试验台底部的四角均固定连接有支撑脚。优选的，所述夹板的内部均固定安装有橡胶垫。优选的，所述夹板均设置为月牙形状，且所述夹板的高度与固定板的高度相等。优选的，所述转盘、固定置物板与移动置物板的表面均喷涂有耐腐蚀材料。优选的，两个所述滑块均与对应的支撑杆滑动连接。优选的，所述试验台的一侧固定安装有控制面板，且所述第一电机、第二电机均与控制面板电性连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术结构紧凑，操作简单便捷，自动化程度高，实用性强，通过大齿轮与小齿轮之间的传动对电机的动力进行减缓，使得试剂架在使用的过程中，可以缓慢的进行旋转，从而使得在教学时方便拿取试剂瓶的同时防止了因转动速度过快导致试剂瓶滑落的情况发生，此外还可以通过丝杆来调节置物板之间的高度，通过螺钉来调节夹板之间的距离，从而更好的固定以及放置不同大小的试剂瓶。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术的主视图；图3为图2中A处的放大图；图4为图1中B处的放大图。图中：1、试验台；2、支撑脚；3、小齿轮；4、传动槽；5、第一电机；6、转动轴；7、大齿轮；8、转盘；9、支撑杆；10、连接柱；11、滑块；12、丝杆；13、第二电机；14、固定置物板；15、控制面板；16、顶板；17、移动置物板；18、限位螺钉；19、限位螺母；20、固定板；21、夹板；22、试剂瓶。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种智慧教育教学用试剂架旋转调节装置，包括试验台1，试验台1的内部开凿有传动槽4，传动槽4底部的一端固定安装有第一电机5，第一电机5的输出轴通过减速机固定连接有小齿轮3，设置减速机便于更好的控制第一电机5的转速，传动槽4的底部远离第一电机5的一端转动连接有转动轴6，转动轴6的外侧固定连接有大齿轮7，大齿轮7与小齿轮3啮合连接，通过大齿轮7与小齿轮3的啮合连接使得第一电机5的转速传递至大齿轮7时的转速较低，从而使得试剂架转动的速度不会过快，以免造成设备损坏，转动轴6的顶部延伸至试验台1的顶部且固定连接有转盘8，转盘8顶部的中心固定连接有连接柱10，连接柱10的顶部固定连接有固定置物板14，固定置物板14的位置是不变的，转盘8顶部的两端均固定连接有支撑杆9，两个支撑杆9的顶部之间固定连接有顶板16，顶板16顶部的中心固定安装有第二电机13，顶板16的底部与固定置物板14的顶部之间转动连接有丝杆12，第二电机13的输出轴贯穿顶板16且与丝杆12通过联轴器固定连接，丝杆12的外侧螺纹连接有移动置物板17，移动置物板17的两侧均固定连接有滑块11，移动置物板17可以通过丝杆12来改变高度，转盘8、固定置物板14与移动置物板17的顶部均放置有若干个试剂瓶22，转盘8、固定置物板14与移动置物板17的顶部且位于试剂瓶22的外侧均固定连接有固定板20，固定板20的外侧均固定连接有限位螺母19，限位螺母19的内部均螺纹连接有限位螺钉18，限位螺钉18的一端均贯穿固定板20且转动连接有夹板21，夹板21之间的距离可以通过限位螺钉18来调节。进一步的，试验台1底部的四角均固定连接有支撑脚2，便于更好的存放设备。进一步的，夹板21的内部均固定安装有橡胶垫，防止因夹板21与试剂瓶22直接接触而使得试剂瓶22损坏。进一步的，夹板21均设置为月牙形状，且夹板21的高度与固定板20的高度相等，便于通过限位螺钉18来改变夹板21的位置，从而更好的固定试剂瓶22。进一步的，转盘8、固定置物板14与移动置物板17的表面均喷涂有耐腐蚀材料，防止在教学过程中操作不当导致试剂瓶22内部的试剂洒出，腐蚀设备。进一步的，两个滑块11均与对应的支撑杆9滑动连接，使得移动置物板17与滑块11更好的进行上下移动。进一步的，试验台1的一侧固定安装有控制面板15，且第一电机5、第二电机13均与控制面板15电性连接，便于更好的控制设备。具体的，使用本技术时，将设备通过底部的支撑脚2放置在指定的位置，在教学的过程中，围绕着试验台1进行试验，可多人动手操作，同时当需要拿取试剂瓶22时，通过控制面板15控制第一电机5工作，带动小本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智慧教育教学用试剂架旋转调节装置，包括试验台(1)，其特征在于，所述试验台(1)的内部开凿有传动槽(4)，所述传动槽(4)底部的一端固定安装有第一电机(5)，所述第一电机(5)的输出轴通过减速机固定连接有小齿轮(3)，所述传动槽(4)的底部远离第一电机(5)的一端转动连接有转动轴(6)，所述转动轴(6)的外侧固定连接有大齿轮(7)，所述大齿轮(7)与小齿轮(3)啮合连接，所述转动轴(6)的顶部延伸至试验台(1)的顶部且固定连接有转盘(8)，所述转盘(8)顶部的中心固定连接有连接柱(10)，所述连接柱(10)的顶部固定连接有固定置物板(14)，所述转盘(8)顶部的两端均固定连接有支撑杆(9)，两个所述支撑杆(9)的顶部之间固定连接有顶板(16)，所述顶板(16)顶部的中心固定安装有第二电机(13)，所述顶板(16)的底部与固定置物板(14)的顶部之间转动连接有丝杆(12)，所述第二电机(13)的输出轴贯穿顶板(16)且与丝杆(12)通过联轴器固定连接，所述丝杆(12)的外侧螺纹连接有移动置物板(17)，所述移动置物板(17)的两侧均固定连接有滑块(11)，所述转盘(8)、固定置物板(14)与移动置物板(17)的顶部均放置有若干个试剂瓶(22)，所述转盘(8)、固定置物板(14)与移动置物板(17)的顶部且位于试剂瓶(22)的外侧均固定连接有固定板(20)，所述固定板(20)的外侧均固定连接有限位螺母(19)，所述限位螺母(19)的内部均螺纹连接有限位螺钉(18)，所述限位螺钉(18)的一端均贯穿固定板(20)且转动连接有夹板(21)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种智慧教育教学用试剂架旋转调节装置，包括试验台(1)，其特征在于，所述试验台(1)的内部开凿有传动槽(4)，所述传动槽(4)底部的一端固定安装有第一电机(5)，所述第一电机(5)的输出轴通过减速机固定连接有小齿轮(3)，所述传动槽(4)的底部远离第一电机(5)的一端转动连接有转动轴(6)，所述转动轴(6)的外侧固定连接有大齿轮(7)，所述大齿轮(7)与小齿轮(3)啮合连接，所述转动轴(6)的顶部延伸至试验台(1)的顶部且固定连接有转盘(8)，所述转盘(8)顶部的中心固定连接有连接柱(10)，所述连接柱(10)的顶部固定连接有固定置物板(14)，所述转盘(8)顶部的两端均固定连接有支撑杆(9)，两个所述支撑杆(9)的顶部之间固定连接有顶板(16)，所述顶板(16)顶部的中心固定安装有第二电机(13)，所述顶板(16)的底部与固定置物板(14)的顶部之间转动连接有丝杆(12)，所述第二电机(13)的输出轴贯穿顶板(16)且与丝杆(12)通过联轴器固定连接，所述丝杆(12)的外侧螺纹连接有移动置物板(17)，所述移动置物板(17)的两侧均固定连接有滑块(11)，所述转盘(8)、固定置物板(14)与移动置物板(17)的顶部均放置有若干个试剂瓶(22)，所述转盘(8)、固定置物板(14)与移动置物板(17)的顶部且位于试剂瓶(22)的外侧均固定连接有固定板(20)，所述固定板...

【专利技术属性】
技术研发人员：祝楠，
申请(专利权)人：成都慧承教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：四川;51