【技术实现步骤摘要】
一种阅读学习用卡片阅读器
本技术涉及卡片阅读设备
，尤其涉及一种阅读学习用卡片阅读器。
技术介绍
阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等，阅读是学习的一种重要手段。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想，从而可能改变命运。在阅读卡片时，一般都是将卡片插进卡板内，卡板的两侧均设有豁口，能很好的固定和支撑卡片，但是这种卡片阅读器不方便存储卡片，同时不方便从卡板中取出卡片，为此，我们提出了一种阅读学习用卡片阅读器来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种阅读学习用卡片阅读器。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种阅读学习用卡片阅读器，包括顶板和底板，所述顶板和底板之间设有调节机构，...
【技术保护点】
1.一种阅读学习用卡片阅读器，包括顶板(4)和底板(13)，其特征在于：所述顶板(4)和底板(13)之间设有调节机构，所述底板(13)的上端一侧设有第二豁口(12)，所述第二豁口(12)内设有压紧机构，所述顶板(4)的一侧设有第一豁口(8)，所述第一豁口(8)内的底部设有凹槽(10)，所述凹槽(10)内的一端侧壁上转动连接有丝杠(16)，所述丝杠(16)上螺纹套接有丝杠螺母(17)，所述丝杠螺母(17)的一侧转动连接有推杆(19)，所述凹槽(10)内的底部转动连接有转动杆(20)，所述转动杆(20)的上端转动连接有推板(9)，所述凹槽(10)内的相对侧壁上均设有滑槽(14)...
【技术特征摘要】
1.一种阅读学习用卡片阅读器，包括顶板(4)和底板(13)，其特征在于：所述顶板(4)和底板(13)之间设有调节机构，所述底板(13)的上端一侧设有第二豁口(12)，所述第二豁口(12)内设有压紧机构，所述顶板(4)的一侧设有第一豁口(8)，所述第一豁口(8)内的底部设有凹槽(10)，所述凹槽(10)内的一端侧壁上转动连接有丝杠(16)，所述丝杠(16)上螺纹套接有丝杠螺母(17)，所述丝杠螺母(17)的一侧转动连接有推杆(19)，所述凹槽(10)内的底部转动连接有转动杆(20)，所述转动杆(20)的上端转动连接有推板(9)，所述凹槽(10)内的相对侧壁上均设有滑槽(14)，所述滑槽(14)内安装有滑块(15)，两个滑块(15)分别固定在推板(9)的两侧。
2.根据权利要求1所述的一种阅读学习用卡片阅读器，其特征在于：所述调节机构包括两个分别固定在顶板(4)和底板(13)一侧的L型杆(7)，所述L型杆(7)的一端固定有转盘(3)，其中一个转盘(3)的一侧固定有转轴(1)，所述转轴(1)的一端转动连接在另一个转盘(3)的一侧，所述转轴(1)上套设有两个端齿盘(5)，两个端齿盘(5)相互啮合，另一个转盘(3)的一侧固定有套...
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