一种英语教学对比翻译器制造技术

本实用新型专利技术提供一种英语教学对比翻译器，包括纵向丝杆、螺母座、指示板、导向块、遮挡帘、收卷辊以及转轴，所述纵向丝杆安装在左调节槽内中部，所述螺母座安装在纵向丝杆外周面上，所述指示板固定连接在螺母座前侧面上，所述导向块焊接在指示板后端面右侧，且导向块安装在导向槽内，所述遮挡帘通过螺丝固定连接在指示板下端面上，且遮挡帘下端与收卷辊相连接，所述收卷辊套装在转轴外环形侧面上，所述转轴安装在收纳盒内中部，且转轴通过涡卷弹簧与收纳盒转动连接，从而实现了英汉逐句对照教学功能，大大提高了英文的教学效果，本实用新型专利技术结构新颖，教学效果佳，操作便捷，实用性强。

A contrastive translator for English Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学对比翻译器
本技术是一种英语教学对比翻译器，属于教学设备领域。
技术介绍
现有技术中的英语教学翻译装置，无法对英语文章与译文进行逐句进行对比教学，大大降低了教学效率，所以急需要一种英语教学对比翻译器来解决上述出现的问题。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种英语教学对比翻译器，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术结构新颖，教学效果佳，操作便捷，实用性强。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种英语教学对比翻译器，包括展示板、左透明放置栏、右透明放置栏、支架以及底座，所述展示板通过螺栓固定连接在支架上端面上，且展示板前侧面上设置英汉对照机构，所述左透明放置栏安装在展示板前端面左侧，所述右透明放置栏安装在展示板前端面右侧，所述支架焊接在底座上端面上，所述英汉对照机构包括纵向丝杆、左调节槽、螺母座、指示板、导向块、导向槽、遮挡帘、收卷辊、收纳盒以及转轴，所述纵向丝杆安装在左调节槽内中部，所述左调节槽开设在左透明放置栏左侧的展示板前端面上，所述螺母座安装在纵向丝杆外周面上，所述指示板固定连接在螺母座前侧面上，所述导向块焊接在指示板后端面右侧，且导向块安装在导向槽内，所述导向槽开设在右透明放置栏右侧的展示板前端面上，所述遮挡帘通过螺丝固定连接在指示板下端面上，且遮挡帘下端与收卷辊相连接，所述收卷辊套装在转轴外环形侧面上，所述收纳盒安装在展示板前端面下侧，所述转轴安装在收纳盒内中部，且转轴通过涡卷弹簧与收纳盒转动连接。进一步地，所述底座下端面四个棱角处均安装万向轮，所述万向轮通过螺钉与底座固定连接。进一步地，所述纵向丝杆下端连接转把，所述转把安装在展示板下端面左侧。进一步地，所述螺母座通过滚珠螺母副与纵向丝杆相连接。本技术的有益效果：本技术的一种英语教学对比翻译器，因本技术添加了纵向丝杆、左调节槽、螺母座、指示板、导向块、导向槽、遮挡帘、收卷辊、收纳盒以及转轴，该设计通过纵向丝杆带动螺母座移动，螺母座带动指示板移动，同时指示板带动导向块移动，进而指示板对指定英文语句进行指示，同时收卷辊对遮挡帘进行收卷，遮挡帘对英文文章以及译文进行遮挡，从而实现了英汉逐句对照教学功能，大大提高了英文的教学效果，解决了原有英语教学翻译装置，无法对英语文章与译文进行逐句进行对比教学，大大降低了教学效率的问题，本技术结构新颖，教学效果佳，操作便捷，实用性强。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种英语教学对比翻译器的结构示意图；图2为本技术一种英语教学对比翻译器中英汉对照机构的俯视剖面示意图；图3为本技术一种英语教学对比翻译器中英汉对照机构的右视剖面示意图；图中：1-英汉对照机构、2-展示板、3-左透明放置栏、4-右透明放置栏、5-支架、6-底座、101-纵向丝杆、102-左调节槽、103-螺母座、104-指示板、105-导向块、106-导向槽、107-遮挡帘、108-收卷辊、109-收纳盒、110-转轴。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-图3，本技术提供一种技术方案：一种英语教学对比翻译器，包括展示板2、左透明放置栏3、右透明放置栏4、支架5以及底座6，展示板2通过螺栓固定连接在支架5上端面上，且展示板2前侧面上设置英汉对照机构1，左透明放置栏3安装在展示板2前端面左侧，右透明放置栏4安装在展示板2前端面右侧，支架5焊接在底座6上端面上。英汉对照机构1包括纵向丝杆101、左调节槽102、螺母座103、指示板104、导向块105、导向槽106、遮挡帘107、收卷辊108、收纳盒109以及转轴110，纵向丝杆101安装在左调节槽102内中部，左调节槽102开设在左透明放置栏3左侧的展示板2前端面上，螺母座103安装在纵向丝杆101外周面上，指示板104固定连接在螺母座103前侧面上，导向块105焊接在指示板104后端面右侧，且导向块105安装在导向槽106内，导向槽106开设在右透明放置栏4右侧的展示上板2前端面上，遮挡帘107通过螺丝固定连接在指示板104下端面上，且遮挡帘107下端与收卷辊108相连接，收卷辊108套装在转轴110外环形侧面上，收纳盒109安装在展示板2前端面下侧，转轴110安装在收纳盒109内中部，且转轴110通过涡卷弹簧与收纳盒109转动连接，在使用过程中，首先将英文纸张以及译文纸张分别放置在左透明放置栏3以及右透明放置栏4内，然后转动转把，转把带动纵向丝杆101转动，滚珠螺母副将纵向丝杆101的旋转运动转换成直线运动，螺母座103带动指示板104向下移动，指示板104带动导向块105在导向槽106内向下移动，当指示板104移动至指定英文语句时，停止转动转把，此时涡卷弹簧对转轴110进行回转，转动带动收卷辊108回转，进而收卷辊108将遮挡帘107收卷在收纳盒109内，同时遮挡帘107对英文纸张以及译文纸张进行遮挡，教学人员对指定英文语句与译文语句进行对照教学，从而实现了英汉逐句对照教学功能，大大提高了英文的教学效果。底座6下端面四个棱角处均安装万向轮，万向轮通过螺钉与底座6固定连接，便于将本装置的移动至指定教学位置。纵向丝杆101下端连接转把，转把安装在展示板2下端面左侧，便于控制纵向丝杆101的旋转方向。螺母座103通过滚珠螺母副与纵向丝杆101相连接，能够将纵向丝杆101的旋转运动转换成直线运动。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点,对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学对比翻译器，包括展示板、左透明放置栏、右透明放置栏、支架以及底座，其特征在于：所述展示板通过螺栓固定连接在支架上端面上，且展示板前侧面上设置英汉对照机构，所述左透明放置栏安装在展示板前端面左侧，所述右透明放置栏安装在展示板前端面右侧，所述支架焊接在底座上端面上；/n所述英汉对照机构包括纵向丝杆、左调节槽、螺母座、指示板、导向块、导向槽、遮挡帘、收卷辊、收纳盒以及转轴，所述纵向丝杆安装在左调节槽内中部，所述左调节槽开设在左透明放置栏左侧的展示板前端面上，所述螺母座安装在纵向丝杆外周面上，所述指示板固定连接在螺母座前侧面上，所述导向块焊接在指示板后端面右侧，且导向块安装在导向槽内，所述导向槽开设在右透明放置栏右侧的展示板前端面上，所述遮挡帘通过螺丝固定连接在指示板下端面上，且遮挡帘下端与收卷辊相连接，所述收卷辊套装在转轴外环形侧面上，所述收纳盒安装在展示板前端面下侧，所述转轴安装在收纳盒内中部，且转轴通过涡卷弹簧与收纳盒转动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语教学对比翻译器，包括展示板、左透明放置栏、右透明放置栏、支架以及底座，其特征在于：所述展示板通过螺栓固定连接在支架上端面上，且展示板前侧面上设置英汉对照机构，所述左透明放置栏安装在展示板前端面左侧，所述右透明放置栏安装在展示板前端面右侧，所述支架焊接在底座上端面上；
所述英汉对照机构包括纵向丝杆、左调节槽、螺母座、指示板、导向块、导向槽、遮挡帘、收卷辊、收纳盒以及转轴，所述纵向丝杆安装在左调节槽内中部，所述左调节槽开设在左透明放置栏左侧的展示板前端面上，所述螺母座安装在纵向丝杆外周面上，所述指示板固定连接在螺母座前侧面上，所述导向块焊接在指示板后端面右侧，且导向块安装在导向槽内，所述导向槽开设在右透明放置栏右侧的展...

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡佳，
申请(专利权)人：蔡佳，
类型：新型
国别省市：陕西;61