启蒙算盘制造技术

本发明专利技术涉及一种启蒙算盘是幼儿算数启蒙教育工具。算盘包括方框架、框架内固定有横梁，框架内还固定有十二根穿珠杆，杆之间相互平行，杆与横梁垂直相交，每根杆上穿十个算盘珠上下可以移动，横梁上一珠，横梁下九珠，分三组，三珠为一组一色，杆穿珠后称档，档位分组，三档为一组，共计四组。所有的算珠都代表数一。珠色：一、三组档，梁下上下两组珠为黑色，中间一组和梁上珠为白色；二、四组档，梁下上下两组珠为白色，中间一组和横梁上一珠为黑色。启蒙算盘的功能：看着直观珠数认阿拉伯数字、拨着看着直观珠数数百以内的数、一位数加减法看着直观珠数认知和与差数、拨着看着直观珠数念九九乘法。

【技术实现步骤摘要】
启蒙算盘
本启蒙算盘是幼儿算数启蒙教育工具
，具体地说是一种标记分色算盘。
技术介绍
现技术中，认数、数数，比较数、算数以及加减乘除运算，都是抽象的。
技术实现思路
本专利技术启蒙算盘的目的是，提供一种启蒙算盘，达到口耳、眼、手、脑同时算数的方法，照着珠数认字，照着珠数数，看着珠数比较数，看着珠数认知加减乘除的结果数③，达到口耳、眼、手、脑协调动作、深刻理解算数、加强记忆算数。本专利技术启蒙算盘采用的技术方案是，包括方框架，方框架内固定连接有横梁，横梁横向设置，方框架内还固定连接有多根穿珠杆之间互相平行，穿珠杆与横梁横梁垂直相交，每根穿珠杆上都穿有多个算盘珠，算盘珠与穿珠杆滑动相连，其特点在于：设有12或15根穿珠杆；所述的算盘珠包括B算盘珠和A算盘珠；每根穿珠杆上由横梁分隔成上面串有1个和下面9个算盘珠的两段；框上标记：拔珠靠梁，各珠在方框架左框位置标记对应标记阿拉伯数字，1到10档在方框架上框的位置标10到100整10阿拉伯数字；遮蔽板为长方形，长边8厘米，宽边6厘米。长边有0.8厘米高的垂直边，四角为圆形；分界棍为18厘米长，直径为0.2厘米，棍两头有2厘米的圆圈。第1、2、3、和7、8、9、穿珠杆，梁上1个算盘珠设为A算盘珠，梁下9个算盘珠，上面三个珠设为B算盘珠，中间三个珠设为A算盘珠珠下三个珠设为B算盘珠；第4、5、6、和10、11、12、穿珠杆，梁上1个算盘珠设为B算盘珠，梁下9个算盘珠，上面三个珠设为A算盘珠，中间三个珠设为B算盘珠珠下三个珠设为A算盘珠；进一步，所述的A算盘珠(5)为白色珠或圆型珠；B算盘珠(4)为黑色珠或棱型珠。进一步，所述的A算盘长为28CM，宽16.5CM，边梁宽0.8CM，算盘珠直径1.8厘米，珠距0.2厘米，珠厚0.9厘米。本专利技术启蒙算盘的有益效果：把阿拉伯数字的抽象的认数、比数、数数、算数以及加减乘除运算转变为幼儿特长的直观珠数①，让幼儿看着、拔着算珠学会认数、比数、数数、算数以及加减乘除运算。达到口耳、眼、手、脑协调动作、深刻理解算数、加强记忆算数的教学最佳效果。具体实施方式1、认识阿拉伯数字盘上的档位和珠数都是分组标色的三以内的直观档数、组数和珠数②，梁下珠靠梁表示阿拉伯数字，梁上珠靠梁表示整10阿拉伯数字(梁下珠全靠梁才能梁上珠靠梁)。2、数数盘上的档位和珠数都是三为一组，百以内数的组数、珠数都是三以内的直观数，从左边第一档开始一珠一珠拔珠靠梁，一珠一珠数数(照珠数数)。拔一珠靠梁数一、拔两珠靠梁数二、拔一组珠靠梁数三、拔一组一珠靠梁数四、拔一组两珠靠梁数五、拔两组珠靠梁数六、拔两组一珠靠梁数七、拔两组两珠靠梁数八、拔三组珠靠梁数九，拔梁上珠靠梁数十；从左边第二档...拔梁上珠靠梁数二十...三组一档数九十九，拔梁上珠靠梁数一百。3、比数档数多的大、档数少的小；档数相同，珠数多的大，珠数少的小。4加减法(用启蒙算盘认知得数)和10加减法第一档十珠靠梁表达0+10＝10，10+0＝10，10-0＝10，10-10＝0第二档梁上珠靠梁表达1+9＝10，9+1＝10，10-1＝9，10-9＝1第三档上下各一珠珠靠梁表达8+2＝10，2+8＝10，10-2＝8，10-8＝2第四档梁上一珠和梁下两珠表靠梁表达7+3＝10，3+7＝10，10-3＝7，10-7＝3第五档上一珠和梁下一组珠靠梁表达6+4＝10，4+6＝10，10-4＝6，10-6＝4第六档上一珠和梁下一组一珠靠梁表达5+5＝10，10-5＝5和9加减法第一档梁下九珠靠梁表达0+9＝9，9+0＝9，9-0＝9，9-9＝0第二档梁下八珠靠梁表达1+8＝9，8+1＝9，9-1＝8，9-8＝1第三档梁下七珠靠梁表达7+2＝9，2+7＝9，9-2＝7，9-7＝2第四档梁下七珠靠梁表达6+3＝9，3+6＝9，9-3＝6，9-6＝3第五档梁下七珠靠梁表达5+4＝9，4+5＝9，9-4＝5，9-5＝4和8加减法(用遮板遮一珠留下8珠)第一档梁下八珠靠梁表达0+8＝8，8+0＝8，8-0＝8，8-8＝0第二档梁下七珠靠梁表达1+7＝8，7+1＝8，8-1＝7，8-7＝1第三档梁下六珠靠梁表达6+2＝8，2+6＝8，8-2＝6，8-6＝2第四档梁下五珠靠梁表达5+3＝8，3+5＝8，8-3＝5，8-5＝3第四档梁下四珠靠梁表达4+4＝8，8-4＝4和7加减法(用遮板遮两珠留下7珠)第一档梁下七珠靠梁表达0+7＝7，7+0＝7，7-0＝7，7-7＝0第二档梁下六珠靠梁表达1+6＝7，6+1＝7，7-1＝6，7-6＝1第三档梁下五珠靠梁表达5+2＝7，2+5＝7，7-2＝5，7-5＝2第四档梁下四珠靠梁表达4+3＝7，3+4＝7，7-3＝4，7-4＝3和6加减法(用遮板遮三珠留下6珠)第一档梁下六珠靠梁表达0+6＝6，6+0＝6，6-0＝6，6-6＝0第二档梁下五珠靠梁表达1+5＝6，5+1＝6，6-1＝5，6-5＝1第三档梁下四珠靠梁表达4+2＝6，2+4＝6，6-2＝4，6-4＝2第四档梁下三珠靠梁表达3+3＝6，6-3＝3，和5加减法(用遮板遮四珠留下5珠)第一档梁下五珠靠梁表达0+5＝5，5+0＝5，5-0＝5，5-5＝0第二档梁下四珠靠梁表达1+4＝5，4+1＝5，5-1＝4，5-4＝1第三档梁下三珠靠梁表达3+2＝5，2+3＝5，5-2＝3，5-3＝2和4加减法(用遮板遮五珠留下4珠)第一档梁下四珠靠梁表达0+4＝4，4+0＝4，4-0＝4，4-4＝0第二档梁下三珠靠梁表达1+3＝4，3+1＝4，4-1＝3，4-3＝1第三档梁下二珠靠梁表达2+2＝4，4-2＝2，和3加减法(用遮板遮六珠留下3珠)第一档梁下三珠靠梁表达0+3＝3，3+0＝3，3-0＝3，3-3＝0第二档梁下两珠靠梁表达1+2＝3，2+1＝3，3-1＝2，3-2＝1和2加减法(用遮板遮七珠留下2珠)第一档梁下两珠靠梁表达0+2＝2，2+0＝2，2-0＝2，2-2＝0第二档梁下一珠靠梁表达1+1＝2，2-1＝1，一位数加减没有未知数，横式竖式都照珠写得数；多位数不进位加法和不退位减法竖式都照珠写得数；多位数进位加法和退位减法竖式的规则多位数进位加法和退位减法都用到补数，启蒙算盘每档的十珠互为原补数，十和零，一和九，二和八，三和七，四和六，五和五互为原补数，一是原数九的补数，九是原数一的补数，其它同理。多位数加减法竖式每位上下要对齐，两加数对齐，被减数减数对齐，加法当上下两加数超过九不能加时或减法当被减数不够减时，都要在挨着左边一位加数或减数下点一点，然后加法在被加数中减去加数的被数，减法在被减数中本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种分组标色算盘，包括方框架(1)，方框架(1)内固定连接有横梁(2)，横梁(2)横向设置，方框架(1)内还固定连接有多根穿珠杆(3)之间互相平行，穿珠杆(3)与横梁横梁(2)垂直相交，每根穿珠杆(3)上都穿有多个算盘珠，算盘珠与穿珠杆(3)滑动相连，其特点在于：设有12或15根穿珠杆(3)；所述的算盘珠包括B算盘珠(4)和A算盘珠(5)；每根穿珠杆(3)上由横梁(2)分隔成上面串有1个和下面9个算盘珠的两段；/n第1、2、3、和7、8、9、穿珠杆(3)，梁上1个算盘珠设为A算盘珠(5)，梁下9个算盘珠，上面三个珠设为B算盘珠(4)，中间三个珠设为A算盘珠珠(5)下三个珠设为B算盘珠(4)；/n第4、5、6、和10、11、12、穿珠杆(3)，梁上1个算盘珠设为B算盘珠(4)，梁下9个算盘珠，上面三个珠设为A算盘珠(5)，中间三个珠设为B算盘珠珠(4)下三个珠设为A算盘珠(5)；/n框上标记：拔珠靠梁，各珠在方框架左框位置标记对应标记阿拉伯数字，1到10档在方框架上框的位置标10到100整10阿拉伯数字。/n

【技术特征摘要】
1.一种分组标色算盘，包括方框架(1)，方框架(1)内固定连接有横梁(2)，横梁(2)横向设置，方框架(1)内还固定连接有多根穿珠杆(3)之间互相平行，穿珠杆(3)与横梁横梁(2)垂直相交，每根穿珠杆(3)上都穿有多个算盘珠，算盘珠与穿珠杆(3)滑动相连，其特点在于：设有12或15根穿珠杆(3)；所述的算盘珠包括B算盘珠(4)和A算盘珠(5)；每根穿珠杆(3)上由横梁(2)分隔成上面串有1个和下面9个算盘珠的两段；
第1、2、3、和7、8、9、穿珠杆(3)，梁上1个算盘珠设为A算盘珠(5)，梁下9个算盘珠，上面三个珠设为B算盘珠(4)，中间三个珠设为A算盘珠珠(5)下三个珠设为B算盘珠(4)；
第4、5、6、和10、11、12、穿珠杆(3)，梁上1个算盘珠设为B算盘珠(4)，梁下9个算盘珠，上面三个珠设为A算盘珠(5)...

【专利技术属性】
技术研发人员：张明山，
申请(专利权)人：张明山，张天彦，
类型：发明
国别省市：山西;14