一种经济管理教学用展板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种经济管理教学用展板，包括底板，所述底板顶部的靠中心位置固定连接有支撑柱，所述底板的顶部对应支撑柱左侧的底部固定连接有承重块，所述支撑柱的内部开设有空腔，所述支撑柱内的底部固定安装有第一轴承，所述支撑柱内的顶部固定安装有第二轴承，所述支撑柱右侧的靠中心位置开设有滑槽，所述支撑柱的内部设置有螺纹杆。该经济管理教学用展板，通过电机、第一齿轮、第二齿轮、螺纹杆、螺纹套管、第三齿轮、齿口、第一辅助板和第二辅助板的配合使用，使经济管理教学用展板便于了使用者的使用，同时增加了展板的使用面积，在教学时，能够更好的给学生展示出经济管理的知识，提高了经济管理教学用展板的实用性。

An exhibition board for economic management teaching

【技术实现步骤摘要】
一种经济管理教学用展板
本技术涉及经济管理
，具体为一种经济管理教学用展板。
技术介绍
经济管理是以经济领域的重大管理问题为主要研究对象，具有明显的以经济学为基础的管理学研究特色；专注于工商管理一级学科及其紧密相关的公共(经济)管理若干方面，并致力于体现中国工商管理研究的学术水平，经济管理的课程以理论为主，老师的教学大多要通过课件和板书来完成，有时候需要使用到展板，以展示图片、沙盘模型等。传统的经济管理教学用展板大多不具备上下移动的功能，在存放时，由于展板高度过高，占据的空间较大，不便于存放，同时，展板的面积有限，不能够展开，导致教学展示的内容较少，降低了学生的学习效率。因此，我们提出一种经济管理教学用展板。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种经济管理教学用展板，以解决上述
技术介绍
中提出传统的经济管理教学用展板大多不具备上下移动的功能，在存放时，由于展板高度过高，占据的空间较大，不便于存放，同时，展板的面积有限，不能够展开，导致教学展示的内容较少，降低了学生的学习效率的问题。为实现上述目的，本技术提供如本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种经济管理教学用展板，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)顶部的靠中心位置固定连接有支撑柱(2)，所述底板(1)的顶部对应支撑柱(2)左侧的底部固定连接有承重块(3)，所述支撑柱(2)的内部开设有空腔，所述支撑柱(2)内的底部固定安装有第一轴承(4)，所述支撑柱(2)内的顶部固定安装有第二轴承(5)，所述支撑柱(2)右侧的靠中心位置开设有滑槽(6)，所述支撑柱(2)的内部设置有螺纹杆(7)，所述螺纹杆(7)的顶部与第一轴承(4)活动连接，所述螺纹杆(7)的底部与第二轴承(5)活动连接，所述螺纹杆(7)的靠底部位置固定安装有第一齿轮(8)，所述承重块(3)的顶部固定连接有机箱(9)，...

【技术特征摘要】
1.一种经济管理教学用展板，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)顶部的靠中心位置固定连接有支撑柱(2)，所述底板(1)的顶部对应支撑柱(2)左侧的底部固定连接有承重块(3)，所述支撑柱(2)的内部开设有空腔，所述支撑柱(2)内的底部固定安装有第一轴承(4)，所述支撑柱(2)内的顶部固定安装有第二轴承(5)，所述支撑柱(2)右侧的靠中心位置开设有滑槽(6)，所述支撑柱(2)的内部设置有螺纹杆(7)，所述螺纹杆(7)的顶部与第一轴承(4)活动连接，所述螺纹杆(7)的底部与第二轴承(5)活动连接，所述螺纹杆(7)的靠底部位置固定安装有第一齿轮(8)，所述承重块(3)的顶部固定连接有机箱(9)，所述机箱(9)的内部固定安装有电机(10)，所述电机(10)通过其右侧的输出端固定连接有主轴(11)，所述主轴(11)的右侧依次贯穿机箱(9)和支撑柱(2)并延伸至支撑柱(2)的内部，所述主轴(11)的右端固定连接有第二齿轮(12)，所述第二齿轮(12)右侧的底部与第一齿轮(8)啮合；
所述螺纹杆(7)的靠中心位置螺纹连接有螺纹套管(13)，所述螺纹套管(13)的右侧固定连接有连接杆(14)，所述连接杆(14)的右侧贯穿滑槽(6)并延伸至支撑柱(2)的外部，所述连接杆(14)的右端固定连接有安装块(15)，所述安装块(15)的右侧固定连接有固定板(16)，所述固定板(16)的右侧固定连接有展板本体(17)，所述展板本体(17)的内部开设有凹槽(18)，所述凹槽(18)内的靠顶部位置滑动连接有第二辅助板(20)，所述凹槽(18)内的靠底部位置滑动连接有第一辅助板(19)，所述第一辅助板(19)顶部的左侧固定连接有第二移动板(30)，所述第二移动板(30)的左侧与凹槽(18)左侧的内壁滑动连接，所述第二辅助板(20)底部的右侧固定连接有第一移动...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡佳佳，
申请(专利权)人：江苏财经职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32