【技术实现步骤摘要】
一种学前教育安全高度可调课桌
本技术涉及教学用具
，具体领域为一种学前教育安全高度可调课桌。
技术介绍
其实，所谓的学前教育也可以说就是幼儿教育，其是一门综合性教育学科，在教育体系中有着极其重要的作用。学前教育是幼儿学习的初始阶段，是学前教育体系最重要的一部分，也是幼儿智力发展最基础的阶段，是发展、形成智力最快的阶段，正确、合理的学前教育对其智力及发展有着极大的推动作用，所以说这个阶段的意义十分的重大。现有的学前教育课桌已经具有了可调高度的功能，但一个适合儿童使用的课桌需要在适合不同儿童的同时，还应该具有保证儿童的安全、纠正儿童身形错误的特征。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学前教育安全高度可调课桌，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学前教育安全高度可调课桌，包括箱体，所述箱体的前侧设有开口，所述箱体的下表面左右两侧均固定连接有支撑板，每个所述支撑板的底端铰接有高度调节装置，所述高度调节装置的下表面前后两端均固定连接有支腿，左侧所述支撑板的右侧壁...
【技术保护点】
1.一种学前教育安全高度可调课桌，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的前侧设有开口(2)，所述箱体(1)的下表面左右两侧均固定连接有支撑板(3)，每个所述支撑板(3)的底端铰接有高度调节装置(4)，所述高度调节装置(4)的下表面前后两端均固定连接有支腿(5)，左侧所述支撑板(3)的右侧壁固定连接有第一斜撑杆(13)的一端，所述第一斜撑杆(13)的另一端与箱体(1)的下表面固定连接，右侧所述支撑板(3)的左侧壁固定连接有第二斜撑杆(14)的一端，所述第二斜撑杆(14)的另一端与箱体(1)的下表面固定连接，所述箱体(1)的上表面前端铰接有桌面板(6)，所述桌面板(6)的...
【技术特征摘要】
1.一种学前教育安全高度可调课桌，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的前侧设有开口(2)，所述箱体(1)的下表面左右两侧均固定连接有支撑板(3)，每个所述支撑板(3)的底端铰接有高度调节装置(4)，所述高度调节装置(4)的下表面前后两端均固定连接有支腿(5)，左侧所述支撑板(3)的右侧壁固定连接有第一斜撑杆(13)的一端，所述第一斜撑杆(13)的另一端与箱体(1)的下表面固定连接，右侧所述支撑板(3)的左侧壁固定连接有第二斜撑杆(14)的一端，所述第二斜撑杆(14)的另一端与箱体(1)的下表面固定连接，所述箱体(1)的上表面前端铰接有桌面板(6)，所述桌面板(6)的后侧端铰接有伸缩杆(10)的一端，所述伸缩杆(10)的另一端与箱体(1)的后侧壁铰接连接，所述桌面板(6)的上表面中部铰接有支板(11)，所述桌面板(6)的上表面中部前侧设有凹槽(12)，所述凹槽(12)与支板(11)配合使用，所述桌面板(6)的形状为弧形，所述桌面板(6)的侧壁设有橡胶条(7)，所述桌面板(6)的上表面后侧开设有置物槽(8)，所述桌面板(6)的前端左右两侧对称设有连接杆(9)，两个所述连接杆(9)与椅子均卡接连接。
2.根据权利要求1所述的一种学前教育安全高度可调课桌，其特征在于：所述高度调节装置(4)包括与支腿(5)固定连接的外壳(401)，所述外壳(401)的内侧壁固定连接有转杆(402)的一端，所述转杆(402)的另一...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。