一种教学用断层两盘相对位移演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学演示装置技术领域，具体为一种教学用断层两盘相对位移演示装置，包括底板、承板座和模拟板组，第一承板座的底部通过垂直伸缩杆组与底板的上表面连接，第二承板座中竖直板的侧壁通过水平伸缩杆组与第二支撑板的内侧壁连接，有益效果为：本实用新型专利技术通过对第一承板座向下按压至一定距离，在对第一承板座按压的过程中，第二承板座在水平伸缩杆组中弹簧的作用下，向右侧进行移动，使得第二模拟板组与第一模拟板组的斜切面始终相贴合，但第二模拟板组和第一模拟板组中的各个地质模拟层错位，此过程能够清楚直观的进行演示。

A demonstration device for relative displacement of two fault plates in Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种教学用断层两盘相对位移演示装置
本技术涉及教学演示装置
，具体为一种教学用断层两盘相对位移演示装置。
技术介绍
地质课程的教学过程中，在讲述断层构造时，一般的教学方法是针对概念结合一些图片来进行讲解，无法演示断层形成的过程，不容易直观展示断层前后的对比，这种教学方式会使学生对断层产生的力学原理理解不充分、不深刻，同时无法调动学生的学习兴趣，也降低了学生的学习效率。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用断层两盘相对位移演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用断层两盘相对位移演示装置，包括底板、承板座和模拟板组，所述底板的上表面焊接有对称设置的第一支撑板和第二支撑板，第一支撑板和第二支撑板之间设置有承板座，承板座包括对称设置的第一承板座和第二承板座，第一承板座的底部通过垂直伸缩杆组与底板的上表面连接，第二承板座中竖直板的侧壁通过水平伸缩杆组与第二支撑板的内侧壁连接，所述第一承板座和第二承板座的横板上表面设有模拟板组，模拟板组包括分别设置在第一承板座、第二承板座上的第一模拟板组和第二模拟板组，第一模拟板组和第二模拟板组均由多块相叠加的地质模拟层板构成，第一模拟板组和第二模拟板组相靠近贴合的侧面为配合接触的斜切面。优选的，所述第一承板座中竖直板的侧壁与第一支撑板的内侧壁滑动接触，第一支撑板的侧壁开设有沿垂直方向开设的滑槽，第一承板座中竖直板紧贴第一支撑板的一侧焊接有限位螺杆，限位螺杆沿滑槽贯穿出，限位螺杆的外壁设置有外螺纹，且限位螺杆通过螺纹连接有限位螺母。优选的，所述第一支撑板外侧壁位于滑槽开口处设有防滑摩擦纹路，且限位螺母紧贴第一支撑板外侧壁设有的防滑摩擦纹路的表面。优选的，所述第一承板座和第二承板座的横板上表面均焊接有一对限位销，第一模拟板组和第二模拟板组的地质模拟层板上均开设有一对销孔，且第一承板座上所设的限位销沿第一模拟板组中地质模拟层板所开设的销孔配合贯穿过，第二承板座上所设的限位销沿第二模拟板组中地质模拟层板所开设的销孔配合贯穿过。优选的，所述第一模拟板组、第二模拟板组中地质模拟层板的上下表面均粘合固定有磁铁块，第一模拟板组、第二模拟板组中各个地质模拟层板之间所设的磁铁块相吸引，第一承板座和第二承板座的上表面粘合固定有磁铁块，第一模拟板组、第二模拟板组底部与第一承板座、第二承板座横板上表面的磁铁块相吸引。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1.本技术通过对第一承板座向下按压至一定距离，在对第一承板座按压的过程中，第二承板座在水平伸缩杆组中弹簧的作用下，向右侧进行移动，使得第二模拟板组与第一模拟板组的斜切面始终相贴合，但第二模拟板组和第一模拟板组中的各个地质模拟层错位，此过程能够清楚直观的进行演示；2.本技术根据所需要进行演示的地质层数设置相对应的地质模拟层板，各个地质模拟层板通过所设的磁铁块相吸紧贴，能够能加灵活生动的进行演示。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术结构正视剖面图；图3为本技术结构演示时的示意图。图中：底板1、第一支撑板2、第二支撑板21、承板座3、第一承板座31、第二承板座32、垂直伸缩杆组4、水平伸缩杆组41、限位销5、模拟板组6、第一模拟板组61、第二模拟板组62、销孔7、磁铁块8、滑槽9、限位螺杆10、限位螺母11。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种教学用断层两盘相对位移演示装置，包括底板1、承板座3和模拟板组6，结合图1和图2所示，底板1的上表面焊接有对称设置的第一支撑板2和第二支撑板21，第一支撑板2和第二支撑板21之间设置有承板座3，承板座3包括第一承板座31和第二承板座32，第一承板座31和第二承板座32均为“L”字形的支撑板体，且第一承板座31和第一承板座31对称设置，第一承板座31的底部通过垂直伸缩杆组4与底板1的上表面连接，第二承板座32中竖直板的侧壁通过水平伸缩杆组41与第二支撑板21的内侧壁连接，其中垂直伸缩杆组4、水平伸缩杆组41均由外筒、内杆和弹簧构成，例如垂直伸缩杆组4中，外筒垂直焊接在底板1的上表面，内杆配合插设在外筒的内部，内杆的上端与第一承板座31的下表面焊接固定，弹簧套设在外筒的外部，且弹簧的上下两端连接底板1的上表面与第一承板座31的下表面，42的设置方式参考垂直伸缩杆组4。第一承板座31和第二承板座32的横板上表面设有模拟板组6，模拟板组6包括第一模拟板组61和第二模拟板组62，第一模拟板组61和第二模拟板组62均由多块相叠加的地质模拟层板构成，便于根据所需进行演示的地质层数进行添加，第一承板座31和第二承板座32的横板上表面均焊接有一对限位销5，第一模拟板组61和第二模拟板组62的地质模拟层板上均开设有一对销孔7，且第一承板座31上所设的限位销5沿第一模拟板组61中地质模拟层板所开设的销孔7配合贯穿过，第二承板座32上所设的限位销5沿第二模拟板组62中地质模拟层板所开设的销孔7配合贯穿过，防止第一模拟板组61、第二模拟板组62放置在第一承板座31、第二承板座32上时发生偏移。如图2所示，第一模拟板组61和第二模拟板组62相靠近贴合的侧面为配合接触的斜切面，第一模拟板组61、第二模拟板组62中地质模拟层板的上下表面均粘合固定有磁铁块8，第一模拟板组61、第二模拟板组62中各个地质模拟层板之间通过所设的磁铁块8相吸引，使地质模拟层板之间紧密粘合，第一承板座31和第二承板座32的上表面粘合固定有磁铁块8，第一模拟板组61、第二模拟板组62底部的磁铁块8通过与第一承板座31、第二承板座32横板上表面的磁铁块8相吸引粘合。结合图1和图2所示，第一承板座31中竖直板的侧壁与第一支撑板2的内侧壁滑动接触，第一支撑板2的侧壁开设有沿垂直方向开设的滑槽9，第一承板座31中竖直板紧贴第一支撑板2的一侧焊接有限位螺杆10，限位螺杆10沿滑槽9贯穿出，限位螺杆10的外壁设置有外螺纹，且限位螺杆10通过螺纹连接有限位螺母11，且第一支撑板2外侧壁位于滑槽9开口处设有防滑摩擦纹路，通过对限位螺母11进行拧紧，使得限位螺母11紧贴第一支撑板2外侧壁设有的防滑摩擦纹路的表面，对第一承板座31调节高度后的位置进行限定。工作原理：本技术进行演示时，根据所需要进行演示的地质层数设置相对应的地质模拟层板，各个地质模拟层板通过所设的磁铁块8相吸紧贴，能够能加灵活生动的进行演示，将地质模拟层板分为第一模拟板组61和第二模拟板组62两组，将第一模拟板组61设置在第一承板座31上，将第二模拟板组62设置在第二承板座32，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用断层两盘相对位移演示装置，包括底板（1）、承板座（3）和模拟板组（6），其特征在于：所述底板（1）的上表面焊接有对称设置的第一支撑板（2）和第二支撑板（21），第一支撑板（2）和第二支撑板（21）之间设置有承板座（3），承板座（3）包括对称设置的第一承板座（31）和第二承板座（32），第一承板座（31）的底部通过垂直伸缩杆组（4）与底板（1）的上表面连接，第二承板座（32）中竖直板的侧壁通过水平伸缩杆组（41）与第二支撑板（21）的内侧壁连接，所述第一承板座（31）和第二承板座（32）的横板上表面设有模拟板组（6），模拟板组（6）包括分别设置在第一承板座（31）、第二承板座（32）上的第一模拟板组（61）和第二模拟板组（62），第一模拟板组（61）和第二模拟板组（62）均由多块相叠加的地质模拟层板构成，第一模拟板组（61）和第二模拟板组（62）相靠近贴合的侧面为配合接触的斜切面。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用断层两盘相对位移演示装置，包括底板（1）、承板座（3）和模拟板组（6），其特征在于：所述底板（1）的上表面焊接有对称设置的第一支撑板（2）和第二支撑板（21），第一支撑板（2）和第二支撑板（21）之间设置有承板座（3），承板座（3）包括对称设置的第一承板座（31）和第二承板座（32），第一承板座（31）的底部通过垂直伸缩杆组（4）与底板（1）的上表面连接，第二承板座（32）中竖直板的侧壁通过水平伸缩杆组（41）与第二支撑板（21）的内侧壁连接，所述第一承板座（31）和第二承板座（32）的横板上表面设有模拟板组（6），模拟板组（6）包括分别设置在第一承板座（31）、第二承板座（32）上的第一模拟板组（61）和第二模拟板组（62），第一模拟板组（61）和第二模拟板组（62）均由多块相叠加的地质模拟层板构成，第一模拟板组（61）和第二模拟板组（62）相靠近贴合的侧面为配合接触的斜切面。


2.根据权利要求1所述的一种教学用断层两盘相对位移演示装置，其特征在于：所述第一承板座（31）中竖直板的侧壁与第一支撑板（2）的内侧壁滑动接触，第一支撑板（2）的侧壁开设有沿垂直方向开设的滑槽（9），第一承板座（31）中竖直板紧贴第一支撑板（2）的一侧焊接有限位螺杆（10），限位螺杆（10）沿滑槽（9）贯穿出，限位螺杆（10）的外壁设置有外螺纹，且限位螺杆（10）通...

【专利技术属性】
技术研发人员：耿鹏旭，王卓理，赵玉明，
申请(专利权)人：平顶山学院，
类型：新型
国别省市：河南;41