一种用于智能教学的备课平台及系统技术方案

本实用新型专利技术涉及教学设备领域，是一种用于智能教学的备课平台及系统，包括平台主体，所述平台主体上有3个同心设置的正方形信息采集区，每个所述信息采集区的四个角上设置有螺纹孔，所述备课平台还包括与3个信息采集区匹配的3个边界框，所述边界框的四个角上设置有与所述螺纹孔匹配的通孔，所述边界框通过螺杆穿过通孔固定在平台主体上，所述边界框内沿设置有灯带；所述系统包括摄像组件，所述摄像组件的摄像区域覆盖所述信息采集区，摄像组件获取并存储信息采集区中演示的内容，充分利用教师备课的过程，减少教师的工作负担，使学生更好的理解知识。

A preparation platform and system for Intelligent Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种用于智能教学的备课平台及系统
本技术涉及教学设备领域，特别是一种用于智能教学的备课平台及系统。
技术介绍
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备好课是上好课的前提，对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。教师在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识以促进他们学科能力、学科素养、情感态度与价值观、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点等来选择最佳的教学方法。备课的内容有课程标准，教材，教学用具等。但是，教学的目的不光是把知识形象化的向学生进行广播，好的教学过程应该“因材施教”，即注重学生的个体因素，以学生学到知识为目的。形象化的多媒体教学能够将知识进行形象化展示，提高知识被学生快速理解的可能性，不同学生的理解能力不一致，老师在备课时会很大程度上的考虑这个因素进行备课，尽量使所有学生都能理解所讲的内容。上述备课方式存在以下问题：1、针对不同班或者不同届的学生需要多次备课本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于智能教学的备课平台，其特征在于，包括平台主体，所述平台主体上有3个同心设置的正方形信息采集区，每个所述信息采集区的四个角上设置有螺纹孔，所述备课平台还包括与3个信息采集区匹配的3个边界框，所述边界框的四个角上设置有与所述螺纹孔匹配的通孔，所述边界框通过螺杆穿过通孔固定在平台主体上，所述边界框内沿设置有灯带。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于智能教学的备课平台，其特征在于，包括平台主体，所述平台主体上有3个同心设置的正方形信息采集区，每个所述信息采集区的四个角上设置有螺纹孔，所述备课平台还包括与3个信息采集区匹配的3个边界框，所述边界框的四个角上设置有与所述螺纹孔匹配的通孔，所述边界框通过螺杆穿过通孔固定在平台主体上，所述边界框内沿设置有灯带。


2.根据权利要求1所述的一种用于智能教学的备课平台，其特征在于，还包括分别与3个信息采集区尺寸匹配的3块垫布，所述垫布的颜色与平台主体表面的颜色不同。


3.根据权利要求1所述的一种用于智能教学的备课平台，其特征在于，所述平台主体由两块可以折叠的板组成，两块板之间设置有嵌入式的合页。


4.一种包含权利要求1-3所述平台...

【专利技术属性】
技术研发人员：苟伟，巩煜，陈诚，高洪波，
申请(专利权)人：北京善学云科技有限公司，
类型：新型
国别省市：北京;11