一种简易学习记忆卡片切割装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及卡片切割技术领域，更具体的说是一种简易学习记忆卡片切割装置，包括调高螺栓、弹簧和切刀，该简易学习记忆卡片切割装置还包括固定架、纸板放置台、滑行调节机构和调节板，固定架滑动连接在纸板放置台上，调高螺栓滑动连接在固定架上，纸板放置台与调高螺栓通过螺纹连接，滑行调节机构滑动连接在调节板上，调节板固定连接在纸板放置台内，弹簧的一端与滑行调节机构固定连接，弹簧的另一端滑动连接在滑行调节机构上且滑动连接在纸板放置台内，切刀的一端铰接在滑行调节机构上。可以一次性切割一定数量的卡片，并可根据需求，控制所切割卡片的长度。

A simple cutting device of learning memory card

【技术实现步骤摘要】
一种简易学习记忆卡片切割装置
本技术涉及卡片切割
，更具体的说是一种简易学习记忆卡片切割装置。
技术介绍
在各阶段教师的教学中，往往需要利用一些学习记忆卡片来辅助教师教学任务的进行，当每个学科内容不同，每个学科教师需讲解的内容也大为不同，因此这些学习记忆卡片有时无法形成量产，所以就需要教师自己制作这些学习记忆卡片来辅助自己教学任务的进行，但教师手工制作卡片时较为费力麻烦，效率不高，为此本技术提出一种简易学习记忆卡片切割装置，可以帮助教师制作卡片。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种简易学习记忆卡片切割装置，可以一次性切割一定数量的卡片，并可根据需求，控制所切割卡片的长度。本技术的目的通过以下技术方案来实现：一种简易学习记忆卡片切割装置，包括调高螺栓、弹簧和切刀，该简易学习记忆卡片切割装置还包括固定架、纸板放置台、滑行调节机构和调节板，固定架滑动连接在纸板放置台上，调高螺栓滑动连接在固定架上，纸板放置台与调高螺栓通过螺纹连接，滑行调节机构滑动连接在调节板上，调节板固定连接在纸板放置台内，弹簧的一端与滑行调节机构固定连接，弹簧的另一端滑动连接在滑行调节机构上且滑动连接在纸板放置台内，切刀的一端铰接在滑行调节机构上。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种简易学习记忆卡片切割装置，所述固定架包括外半框、螺栓滑孔、内半框和按压板，螺栓滑孔设置在外半框上，内半框与外半框固定连接，按压板固定连接在外半框的上侧。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种简易学习记忆卡片切割装置，所述纸板放置台包括放置台架、调节半框、螺栓转孔、调节板固定槽、滑道板、滑槽、限位板和橡胶垫，调节半框固定连接在放置台架一侧的右侧，螺栓转孔设置在调节半框中部，调节板固定槽设置在放置台架的前侧，滑道板固定连接在放置台架内的前侧，滑槽设置在滑道板上，限位板固定连接在放置台架前端的右侧，所述橡胶垫设置有四个，四个橡胶垫分别固定连接在放置台架下表面的四角上，调节半框的前后两端分别滑动连接在外半框前后两端的间隔内，螺栓滑孔与螺栓转孔同轴心。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种简易学习记忆卡片切割装置，所述滑行调节机构包括切刀连接折板、十字滑块、短滑板和弹簧连接杆，十字滑块固定连接在切刀连接折板下端的后侧，短滑板固定连接在十字滑块的后侧，弹簧连接杆固定连接在短滑板的后侧，短滑板滑动连接在滑槽内。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种简易学习记忆卡片切割装置，弹簧连接杆的后端固定连接在弹簧内的后端，弹簧的前端滑动连接在短滑板的后端且与滑道板的后表面滑动连接，切刀铰接在切刀连接折板的上端。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种简易学习记忆卡片切割装置，所述调节板上设置有横滑槽和多个等间距的竖滑槽，十字滑块滑动连接在横滑槽与某个竖滑槽的交叉处内，十字滑块的尺寸大小与横滑槽与某个竖滑槽的交叉处内的尺寸大小相同。本技术一种简易学习记忆卡片切割装置的有益效果为：可根据所需卡片的数量，将该数量的卡片放置于放置台架上，通过转动调高螺栓将卡片固定，可以一次性切割一定数量的卡片，并可根据需求，调节十字滑块在调节板上的固定位置，以改变切刀的位置，从而可控制所切割卡片的长度。附图说明下面结合附图和具体实施方法对本技术做进一步详细的说明。图1是本技术一种简易学习记忆卡片切割装置的整体结构示意图一；图2是本技术的整体的结构示意图二；图3是本技术的整体局部的结构示意图；图4是本技术的整体的结构示意图三；图5是本技术的固定架的结构示意图一；图6是本技术的固定架的结构示意图二；图7是本技术的固定架的结构示意图三；图8是本技术的调节板的结构示意图；图9是本技术的滑行调节机构、弹簧和切刀的结构示意图；图10是本技术的弹簧的结构示意图。图中：调高螺栓1；固定架2；外半框2-1；螺栓滑孔2-2；内半框2-3；按压板2-4；纸板放置台3；放置台架3-1；调节半框3-2；螺栓转孔3-3；调节板固定槽3-4；滑道板3-5；滑槽3-6；限位板3-7；橡胶垫3-8；滑行调节机构4；切刀连接折板4-1；十字滑块4-2；短滑板4-3；弹簧连接杆4-4；弹簧5；调节板6；横滑槽6-1；竖滑槽6-2；切刀7。具体实施方式下面结合附图对本技术作进一步详细说明。具体实施方式一：下面结合图1-10说明本实施方式，一种简易学习记忆卡片切割装置，包括调高螺栓1、弹簧5和切刀7，该简易学习记忆卡片切割装置还包括固定架2、纸板放置台3、滑行调节机构4和调节板6，固定架2滑动连接在纸板放置台3上，调高螺栓1滑动连接在固定架2上，纸板放置台3与调高螺栓1通过螺纹连接，滑行调节机构4滑动连接在调节板6上，调节板6固定连接在纸板放置台3内，弹簧5的一端与滑行调节机构4固定连接，弹簧5的另一端滑动连接在滑行调节机构4上且滑动连接在纸板放置台3内，切刀7的一端铰接在滑行调节机构4上。可根据所需卡片的数量，将该数量的卡片放置于放置台架3-1上，通过转动调高螺栓1将卡片固定，可以一次性切割一定数量的卡片，并可根据需求，调节十字滑块4-2在调节板6上的固定位置，以改变切刀7的位置，从而可控制所切割卡片的长度。本装置可用于各种学科中的卡片制作，如外语学习记忆卡、语文识字记忆卡、数学公式卡等等。具体实施方式二：下面结合图1-10说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述固定架2包括外半框2-1、螺栓滑孔2-2、内半框2-3和按压板2-4，螺栓滑孔2-2设置在外半框2-1上，内半框2-3与外半框2-1固定连接，按压板2-4固定连接在外半框2-1的上侧。具体实施方式三：下面结合图1-10说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述包括放置台架3-1、调节半框3-2、螺栓转孔3-3、调节板固定槽3-4、滑道板3-5、滑槽3-6、限位板3-7和橡胶垫3-8，调节半框3-2固定连接在放置台架3-1一侧的右侧，螺栓转孔3-3设置在调节半框3-2中部，调节板固定槽3-4设置在放置台架3-1的前侧，滑道板3-5固定连接在放置台架3-1内的前侧，滑槽3-6设置在滑道板3-5上，限位板3-7固定连接在放置台架3-1前端的右侧，所述橡胶垫3-8设置有四个，四个橡胶垫3-8分别固定连接在放置台架3-1下表面的四角上，调节半框3-2的前后两端分别滑动连接在外半框2-1与内半框2-3前后两端的间隔内，螺栓滑孔2-2与螺栓转孔3-3同轴心。使用该装置时，将所需切割的一定数量的卡纸板放置于放置台架3-1上表面上，并用手将其推至紧贴于外半框2-1和内半框2-3内侧以及限位板3-7，使其规整放置，随后，调高螺栓1与螺栓转孔3-3，以调高螺栓1轴线转动调高螺栓1，调高螺栓1将带动外半框2-1向下滑动，从而使按本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种简易学习记忆卡片切割装置，包括调高螺栓(1)、弹簧(5)和切刀(7)，其特征在于：该简易学习记忆卡片切割装置还包括固定架(2)、纸板放置台(3)、滑行调节机构(4)和调节板(6)，固定架(2)滑动连接在纸板放置台(3)上，调高螺栓(1)滑动连接在固定架(2)上，纸板放置台(3)与调高螺栓(1)通过螺纹连接，滑行调节机构(4)滑动连接在调节板(6)上，调节板(6)固定连接在纸板放置台(3)内，弹簧(5)的一端与滑行调节机构(4)固定连接，弹簧(5)的另一端滑动连接在滑行调节机构(4)上且滑动连接在纸板放置台(3)内，切刀(7)的一端铰接在滑行调节机构(4)上。/n

【技术特征摘要】
1.一种简易学习记忆卡片切割装置，包括调高螺栓(1)、弹簧(5)和切刀(7)，其特征在于：该简易学习记忆卡片切割装置还包括固定架(2)、纸板放置台(3)、滑行调节机构(4)和调节板(6)，固定架(2)滑动连接在纸板放置台(3)上，调高螺栓(1)滑动连接在固定架(2)上，纸板放置台(3)与调高螺栓(1)通过螺纹连接，滑行调节机构(4)滑动连接在调节板(6)上，调节板(6)固定连接在纸板放置台(3)内，弹簧(5)的一端与滑行调节机构(4)固定连接，弹簧(5)的另一端滑动连接在滑行调节机构(4)上且滑动连接在纸板放置台(3)内，切刀(7)的一端铰接在滑行调节机构(4)上。


2.根据权利要求1所述的一种简易学习记忆卡片切割装置，其特征在于：所述固定架(2)包括外半框(2-1)、螺栓滑孔(2-2)、内半框(2-3)和按压板(2-4)，螺栓滑孔(2-2)设置在外半框(2-1)上，内半框(2-3)与外半框(2-1)固定连接，按压板(2-4)固定连接在外半框(2-1)的上侧。


3.根据权利要求1所述的一种简易学习记忆卡片切割装置，其特征在于：所述纸板放置台(3)包括放置台架(3-1)、调节半框(3-2)、螺栓转孔(3-3)、调节板固定槽(3-4)、滑道板(3-5)、滑槽(3-6)、限位板(3-7)和橡胶垫(3-8)，调节半框(3-2)固定连接在放置台架(3-1)一侧的右侧，螺栓转孔(3-3)设置在调节半框(3-2)中部，调节板固定槽(3-4)设置在放置台架(3-1)的前侧，滑道板(3-5)固定连接在放置台架(3-1)...

【专利技术属性】
技术研发人员：高艳梅，
申请(专利权)人：咸阳师范学院，
类型：新型
国别省市：陕西;61