一种MBA课程辅助教学绘图装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种MBA课程辅助教学绘图装置，属于MBA课程辅助教学技术领域，一种MBA课程辅助教学绘图装置，包括框架，所述框架的内部开设有条形槽，所述条形槽的内壁固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有丝杆。通过设置垂直绘测板，使得在绘制垂直坐标线或者图表时更加规范，同时所需的时间较短，提高教学的时间，提高教学效率，通过设置水平绘测板，使得绘制水平线时更加高效，配合垂直绘测板使用，绘制的图标更加规范、美观，通过设置螺纹套，使得垂直绘测板可以来回移动，且移动时直接通过第一电机操作，自动化操作，无需人工操作，降低教师的劳动强度，使得垂直绘测板在使用时更加方便。

An assistant teaching drawing device for MBA

【技术实现步骤摘要】
一种MBA课程辅助教学绘图装置
本专利技术涉及MBA课程辅助教学
，更具体地说，涉及一种MBA课程辅助教学绘图装置。
技术介绍
工商管理硕士(MBA)是工商管理类硕士研究生学位，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践；MBA的招生对象一般为大学本科毕业、并有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；培养方MBA教育从本质上讲是一种专业实践，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。MBA教学时，教师需要在黑板上绘制比例图和流程走势图，在绘制时教师一般手动绘制，当教室人员过多，教室过大时，所需绘制的图也需放大，教室手动绘制所需时间多，一定程度上减少了教学时间，同时绘制的会存在误差，不美观，存在教学效率低和绘制不规范的问题。
技术实现思路
1.要解决的技术问题针对现有技术中存在的问题，本专利技术的目的在于提供一种MBA课程辅助教学绘图装置，具备教学效率高和绘制规范的优点，解决了教学效率低和绘制不规范的问题。2.技术方案为解决上述问题，本专利技术采用如下的技术方案。一种MBA课程辅助教学绘图装置，包括框架，所述框架的内部开设有条形槽，所述条形槽的内壁固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有丝杆，所述条形槽的内壁嵌入安装有转动座，所述丝杆和转动座转动连接，所述丝杆的表面螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的表面固定连接有垂直绘测板，且垂直绘测板贯穿条形槽并延伸至框架的内部，所述框架的内顶壁固定连接有第三电动推杆，所述第三电动推杆的底部固定连接有水平绘测板，所述框架的左侧固定连接有安装箱，所述安装箱的内壁正面固定连接有第二电机，所述第二电机的输出轴固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮的表面啮合连接有第二齿轮，所述第二齿轮的正面固定连接有连接杆，且连接杆贯穿安装箱并延伸至安装箱的外部，所述连接杆的正面固定连接有第一电动推杆，所述第一电动推杆的背面固定连接有第三电机，所述第三电机的输出轴固定连接有第二电动推杆，所述第二电动推杆的背面固定连接有连接板，所述连接板的左侧固定连接有锁紧装置。优选的，所述水平绘测板的左侧固定连接有滑块，所述框架的内壁右侧开设有滑槽，所述滑块位于滑槽的内壁。优选的，所述框架的内顶壁开设有条形口，所述垂直绘测板位于条形口的内壁。优选的，所述垂直绘测板的左侧固定连接有第一限位杆，且第一限位杆贯穿框架并延伸至框架的外部，所述框架的左侧开设有通孔，所述第一限位杆位于通孔的内壁。优选的，所述锁紧装置包括锁紧环和弧形锁紧板，所述锁紧环的四周固定连接有环形分布的第四电动推杆，所述第四电动推杆和弧形锁紧板固定连接，所述弧形锁紧板远离锁紧环的一侧设置有增阻层，所述增阻层的材质为橡胶材料构件，所述弧形锁紧板靠近锁紧环的一侧固定连接有第二限位杆，且第二限位杆贯穿锁紧环并延伸至锁紧环的外部。优选的，所述安装箱的正面嵌入安装有轴承座，所述轴承座的內缘和连接杆的表面固定连接。优选的，所述锁紧装置的表面开设有环形分布的限位孔，所述第二限位杆位于限位孔的内壁。3.有益效果相比于现有技术，本专利技术的优点在于：(1)本方案通过设置垂直绘测板，使得在绘制垂直坐标线或者图表时更加规范，同时所需的时间较短，提高教学的时间，提高教学效率，通过设置水平绘测板，使得绘制水平线时更加高效，配合垂直绘测板使用，绘制的图标更加规范、美观，通过设置螺纹套，使得垂直绘测板可以来回移动，且移动时直接通过第一电机操作，自动化操作，无需人工操作，降低教师的劳动强度，使得垂直绘测板在使用时更加方便，通过设置第三电机，可以直接带动锁紧装置进行画圆，使得绘画出来的圆形比例图更加规范，绘画所需时间较短，缩短绘制图形的时间，提高教学效率，通过设置锁紧装置，使得绘画过程中绘制工具不会滑落，保障绘制的正常运行，通过设置第二电动推杆，可随意调整绘制圆形的大小，使得绘制出来的图形更加符合教学所需，提高教学的效率。(2)本方案通过设置滑块和滑槽，对水平绘测板进行限位，保证水平绘测板在移动时不会发生位移，保障绘制过程的合理运行。(3)本方案通过设置第一限位杆，对垂直绘测板进行限位，避免垂直绘测板在移动时发生位移从而影响绘制进度，保障了垂直绘测板的合理运行。(4)本方案通过设置增阻层，橡胶具有增阻的效果，使得锁紧装置和绘图工具连接的更加紧密，绘制过程中不易滑落，且橡胶具有可塑性，在锁紧过程中不会损坏绘制工具表面，对绘制过程起到保护作用，通过设置第二限位杆，对弧形锁紧板进行限位，避免弧形锁紧板在锁紧过程中发生位移。(5)本方案通过设置轴承座，使得连接杆在转动时不会损坏安装箱，对安装箱起到保护作用。附图说明图1为本专利技术的结构示意图；图2为本专利技术的正面剖视图；图3为本专利技术的侧视图；图4为本专利技术图1中A处的放大图；图5为本专利技术锁紧装置的结构示意图。图中标号说明：1、框架；101、条形口；102、通孔；103、滑块；104、滑槽；2、条形槽；3、第一电机；4、丝杆；5、螺纹套；6、转动座；7、垂直绘测板；8、安装箱；801、轴承座；9、第一限位杆；10、第二电机；11、第一齿轮；12、第二齿轮；13、连接杆；14、第一电动推杆；15、第三电机；16、第二电动推杆；17、连接板；18、锁紧装置；1801、锁紧环；1802、第四电动推杆；1803、弧形锁紧板；1804、增阻层；1805、第二限位杆；19、第三电动推杆；20、水平绘测板。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。在本专利技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本专利技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种MBA课程辅助教学绘图装置，包括框架(1)，其特征在于：所述框架(1)的内部开设有条形槽(2)，所述条形槽(2)的内壁固定连接有第一电机(3)，所述第一电机(3)的输出轴固定连接有丝杆(4)，所述条形槽(2)的内壁嵌入安装有转动座(6)，所述丝杆(4)和转动座(6)转动连接，所述丝杆(4)的表面螺纹连接有螺纹套(5)，所述螺纹套(5)的表面固定连接有垂直绘测板(7)，且垂直绘测板(7)贯穿条形槽(2)并延伸至框架(1)的内部，所述框架(1)的内顶壁固定连接有第三电动推杆(19)，所述第三电动推杆(19)的底部固定连接有水平绘测板(20)，所述框架(1)的左侧固定连接有安装箱(8)，所述安装箱(8)的内壁正面固定连接有第二电机(10)，所述第二电机(10)的输出轴固定连接有第一齿轮(11)，所述第一齿轮(11)的表面啮合连接有第二齿轮(12)，所述第二齿轮(12)的正面固定连接有连接杆(13)，且连接杆(13)贯穿安装箱(8)并延伸至安装箱(8)的外部，所述连接杆(13)的正面固定连接有第一电动推杆(14)，所述第一电动推杆(14)的背面固定连接有第三电机(15)，所述第三电机(15)的输出轴固定连接有第二电动推杆(16)，所述第二电动推杆(16)的背面固定连接有连接板(17)，所述连接板(17)的左侧固定连接有锁紧装置(18)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种MBA课程辅助教学绘图装置，包括框架(1)，其特征在于：所述框架(1)的内部开设有条形槽(2)，所述条形槽(2)的内壁固定连接有第一电机(3)，所述第一电机(3)的输出轴固定连接有丝杆(4)，所述条形槽(2)的内壁嵌入安装有转动座(6)，所述丝杆(4)和转动座(6)转动连接，所述丝杆(4)的表面螺纹连接有螺纹套(5)，所述螺纹套(5)的表面固定连接有垂直绘测板(7)，且垂直绘测板(7)贯穿条形槽(2)并延伸至框架(1)的内部，所述框架(1)的内顶壁固定连接有第三电动推杆(19)，所述第三电动推杆(19)的底部固定连接有水平绘测板(20)，所述框架(1)的左侧固定连接有安装箱(8)，所述安装箱(8)的内壁正面固定连接有第二电机(10)，所述第二电机(10)的输出轴固定连接有第一齿轮(11)，所述第一齿轮(11)的表面啮合连接有第二齿轮(12)，所述第二齿轮(12)的正面固定连接有连接杆(13)，且连接杆(13)贯穿安装箱(8)并延伸至安装箱(8)的外部，所述连接杆(13)的正面固定连接有第一电动推杆(14)，所述第一电动推杆(14)的背面固定连接有第三电机(15)，所述第三电机(15)的输出轴固定连接有第二电动推杆(16)，所述第二电动推杆(16)的背面固定连接有连接板(17)，所述连接板(17)的左侧固定连接有锁紧装置(18)。


2.根据权利要求1所述的一种MBA课程辅助教学绘图装置，其特征在于：所述水平绘测板(20)的左侧固定连接有滑块(103)，所述框架(1)的内壁右侧开设有滑槽(104)，所述滑块(103)位于滑槽(104)的内壁。


3.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：张军波，
申请(专利权)人：张军波，
类型：发明
国别省市：上海;31