一种物理教学用单摆实验演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种物理教学用单摆实验演示装置，包括固定底板、支撑杆和连接杆，所述连接杆远离支撑杆的一端固定连接有固定块，所述固定块的顶部开设有通孔，所述通孔的内壁开设有固定槽，所述固定槽的内壁固定连接有轴承，所述轴承的中部插接有转动柱。该物理教学用单摆实验演示装置，通过转动柱、轴承、手柄、锁紧螺栓、锁紧槽和摆线之间的配合设置，在演示时，使用者可以通过转动手柄，使摆线缠绕在转动柱上，然后再拧紧锁紧螺栓对转动柱进行固定，从而使使用者更加方便的对摆线进行调节，通过角度盘的设置，使摆线与角度盘进行位置对比，使使用者可以更加直观的看出摆线的角度，从而增加实验结果的准确性。

A simple pendulum experimental demonstration device for Physics Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学用单摆实验演示装置
本技术涉及物理教学实验演示装置
，具体为一种物理教学用单摆实验演示装置。
技术介绍
国家教学改革不断推进实施的潮流下，物理教学已经逐渐增加了中学物理课程的实验环节内容，通过实验与理论相结合的教学方式，不仅能够使学生掌握的知识更加牢固，还能够有效提起学生的学习兴趣，使物理教学脱离传统枯燥的理论学习为主的教学方式，物理实验教学中，其中一个重要的基础实验就是设计利用单摆测量重力加速度，单摆实验以实验为基础，通过观察、测量、计算得到当地的重力加速度，培养学生的实验能力、概括能力和分析推理能力，认识到实验在物理中的地位和作用。目前学校用的单摆实验装置，测量摆线长度和角度麻烦，改变摆锤重量繁琐，而市场上的单摆实验装置结构复杂安装不便。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种物理教学用单摆实验演示装置，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。（二）技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种物理教学用单摆实验演示装置，包括固定底板，所述固定底板的顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆正面的顶部固定连接有连接杆，所述连接杆远离支撑杆的一端固定连接有固定块，所述固定块的顶部开设有通孔，所述通孔的内壁开设有固定槽，所述固定槽的内壁固定连接有轴承，所述轴承的中部插接有转动柱，所述转动柱的外表面缠绕有摆线，所述摆线的一端固定连接有连接块，所述连接块的外表面螺纹连接有摆块。可选的，所述摆块的顶部开设有螺纹槽，且所述螺纹槽的内部设置有内螺纹，所述连接块的外表面开设有外螺纹，且外螺纹与内螺纹相适配。可选的，所述转动柱的一端固定连接有手柄，所述转动柱的外表面固定连接有限位板。可选的，所述转动柱一端的中部开设有锁紧槽，所述锁紧槽的内部螺纹连接有锁紧螺栓。可选的，所述支撑杆的正面通过固定螺栓固定连接有角度板，所述角度板的正面设置有刻度。可选的，所述固定底板底部的四角均固定连接有吸盘，所述吸盘的数量为四个。（三）有益效果本技术提供了一种物理教学用单摆实验演示装置，具备以下有益效果：1、该物理教学用单摆实验演示装置，通过转动柱、轴承、手柄、锁紧螺栓、锁紧槽和摆线之间的配合设置，在演示时，使用者可以通过转动手柄，使摆线缠绕在转动柱上，然后再拧紧锁紧螺栓对转动柱进行固定，从而使使用者更加方便的对摆线进行调节，通过角度盘的设置，使摆线与角度盘进行位置对比，使使用者可以更加直观的看出摆线的角度，从而增加实验结果的准确性。2、该物理教学用单摆实验演示装置，通过吸盘的设置，则该装置可以更加方便的与桌面进行固定，结构简单，省时省力，且固定牢固，通过摆线、连接块、摆块和螺纹槽之间的配合设置，使用者可以使连接块与不同重量的摆块进行连接，拆装方便，节省时间，增加该装置的适用性。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术正视结构示意图；图3为本技术左视结构示意图；图4为本技术连接块的轴测结构示意图。图中：1、固定底板；2、支撑杆；3、连接杆；4、固定块；5、通孔；6、固定槽；7、轴承；8、转动柱；9、摆线；10、连接块；11、摆块；12、螺纹槽；13、手柄；14、限位板；15、锁紧槽；16、锁紧螺栓；17、角度板；18、吸盘。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图4，本技术提供一种技术方案：一种物理教学用单摆实验演示装置，包括固定底板1，固定底板1底部的四角均固定连接有吸盘18，吸盘18的数量为四个，固定底板1的顶部固定连接有支撑杆2，支撑杆2的正面通过固定螺栓固定连接有角度板17，角度板17的正面设置有刻度，支撑杆2正面的顶部固定连接有连接杆3，连接杆3远离支撑杆2的一端固定连接有固定块4，固定块4的顶部开设有通孔5，通孔5的内壁开设有固定槽6，固定槽6的内壁固定连接有轴承7，轴承7的中部插接有转动柱8，为了使转动柱8转的更加顺畅，磨损更小，即在转动柱8的外表面设置有轴承7，转动柱8的一端固定连接有手柄13，转动柱8的外表面固定连接有限位板14，转动柱8一端的中部开设有锁紧槽15，锁紧槽15的内部螺纹连接有锁紧螺栓16，转动柱8的外表面缠绕有摆线9，摆线9的一端固定连接有连接块10，连接块10的外表面螺纹连接有摆块11，通过吸盘的设置，则该装置可以更加方便的与桌面进行固定，结构简单，省时省力，且固定牢固，通过摆线、连接块、摆块和螺纹槽之间的配合设置，使用者可以使连接块与不同重量的摆块进行连接，拆装方便，节省时间，增加该装置的适用性，摆块11的顶部开设有螺纹槽12，且螺纹槽12的内部设置有内螺纹，连接块10的外表面开设有外螺纹，且外螺纹与内螺纹相适配，通过转动柱、轴承、手柄、锁紧螺栓、锁紧槽和摆线之间的配合设置，在演示时，使用者可以通过转动手柄，使摆线缠绕在转动柱上，然后再拧紧锁紧螺栓对转动柱进行固定，从而使使用者更加方便的对摆线进行调节，通过角度盘的设置，使摆线与角度盘进行位置对比，使使用者可以更加直观的看出摆线的角度，从而增加实验结果的准确性，当使用该装置时，使用者可先通过吸盘18与桌面进行固定，然后根据需求调节合适长度的摆线9和摆块11，此时使用者可以手动将摆块11移动至所需角度，可与角度板17进行对比，从而判断角度，松开摆块11即可进行单摆实验。作为本技术的一种优选技术方案：摆线9的正面设置有刻度条，便于观察摆线的长度。综上所述，该物理教学用单摆实验演示装置，使用时，通过转动柱、轴承、手柄、锁紧螺栓、锁紧槽和摆线之间的配合设置，在演示时，使用者可以通过转动手柄，使摆线缠绕在转动柱上，然后再拧紧锁紧螺栓对转动柱进行固定，从而使使用者更加方便的对摆线进行调节，通过角度盘的设置，使摆线与角度盘进行位置对比，使使用者可以更加直观的看出摆线的角度，从而增加实验结果的准确性，通过吸盘的设置，则该装置可以更加方便的与桌面进行固定，结构简单，省时省力，且固定牢固，通过摆线、连接块、摆块和螺纹槽之间的配合设置，使用者可以使连接块与不同重量的摆块进行连接，拆装方便，节省时间，增加该装置的适用性。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物理教学用单摆实验演示装置，包括固定底板（1），其特征在于：所述固定底板（1）的顶部固定连接有支撑杆（2），所述支撑杆（2）正面的顶部固定连接有连接杆（3），所述连接杆（3）远离支撑杆（2）的一端固定连接有固定块（4），所述固定块（4）的顶部开设有通孔（5），所述通孔（5）的内壁开设有固定槽（6），所述固定槽（6）的内壁固定连接有轴承（7），所述轴承（7）的中部插接有转动柱（8），所述转动柱（8）的外表面缠绕有摆线（9），所述摆线（9）的一端固定连接有连接块（10），所述连接块（10）的外表面螺纹连接有摆块（11）。/n

【技术特征摘要】
1.一种物理教学用单摆实验演示装置，包括固定底板（1），其特征在于：所述固定底板（1）的顶部固定连接有支撑杆（2），所述支撑杆（2）正面的顶部固定连接有连接杆（3），所述连接杆（3）远离支撑杆（2）的一端固定连接有固定块（4），所述固定块（4）的顶部开设有通孔（5），所述通孔（5）的内壁开设有固定槽（6），所述固定槽（6）的内壁固定连接有轴承（7），所述轴承（7）的中部插接有转动柱（8），所述转动柱（8）的外表面缠绕有摆线（9），所述摆线（9）的一端固定连接有连接块（10），所述连接块（10）的外表面螺纹连接有摆块（11）。


2.根据权利要求1所述的一种物理教学用单摆实验演示装置，其特征在于：所述摆块（11）的顶部开设有螺纹槽（12），且所述螺纹槽（12）的内部设置有内螺纹，所述连接块（10）的外表面开设有外螺纹，且外螺纹与...

【专利技术属性】
技术研发人员：何临红，
申请(专利权)人：何临红，
类型：新型
国别省市：贵州;52